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1、1作者：刘成章主持：胡宗余 你知道这是你知道这是什么鼓吗？什么鼓吗？腰鼓腰鼓你知道中国的你知道中国的“腰鼓腰鼓之乡之乡”是哪里吗是哪里吗?陕北的安塞陕北的安塞 安塞腰鼓安塞腰鼓是黄土高原的是黄土高原的“绝活儿绝活儿”，被称为，被称为“中华第一鼓中华第一鼓”。它融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一。它融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有年以上种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有年以上的历史。它是人、鼓合一的，可由几人或上千人一同进的历史。它是人、鼓合一的，可由几人或上千人一同进行表演。行表演。豪放粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，豪放粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分
2、体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性，今天成为中华民族坚毅不屈，积极进取的精神象征。今天成为中华民族坚毅不屈，积极进取的精神象征。 刘成章刘成章 1937年，陕西延安市人，当代作家。年，陕西延安市人，当代作家。他是中国作协会员、中国散文文学常务理事、一级他是中国作协会员、中国散文文学常务理事、一级作家，其散文多以黄土高原为题材。已出版作家，其散文多以黄土高原为题材。已出版6种散种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。5一、体会全文语速、语调的变化。 明确：1-5自然段语速较慢，语调沉稳 有力，表现腰鼓表演
3、前安静中蓄积力量的特点。 627自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 2830自然段：语速较舒缓,语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 二、生二、生 字字 注注 音音 xun tng tin kng hu j zhu rng m ji png b 旋旋风（风（ ）瞳瞳仁（仁（ ） 恬恬静（静（ ）亢亢奋（奋（ ）晦晦暗（暗（ ） 羁羁绊（绊（ ）烧烧灼灼（ ）冗冗杂（杂（ ） 蓦蓦然（然（ ）戛戛然而止（然而止（ ） 磅礴磅礴（ ）三、解释下面的词语。三、解释下面的词语。 ch大彻大悟：大彻大悟：惊心动魄：惊心动魄：叹为观止：叹为观止：戛然而止：戛然而
4、止：彻底领悟。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。声音突然中止。 四四 、重、重 点点 语语 段段 诵诵 读读 指指 导导 （1） 第七自然段：第七自然段： 本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、豪放、火烈的场面，赞颂了那股喷涌而出的、不豪放、火烈的场面，赞颂了那股喷涌而出的、不可扼止的生命力。因此，可扼止的生命力。因此，“发狠了、忘情了，没发狠了、忘情了，没命了命了”三个短句要读得简洁有力；三个短句要读得简洁有力；“骤雨一骤雨一样样强健的风姿强健的风姿”这组排比句要用
5、急促的、富这组排比句要用急促的、富有跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的火烈、豪放、有跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的火烈、豪放、动力十足；最后动力十足；最后“多么壮阔、多么豪放、多么火多么壮阔、多么豪放、多么火烈烈”，要读出对腰鼓场面、对人的生命力的赞美，要读出对腰鼓场面、对人的生命力的赞美之情。之情。9 但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多
6、么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰安塞腰鼓！鼓！ 四四 重重 点点 语语 段段 诵诵 读读 指指 导导 （2） 第十八自然段：第十八自然段： 本段描写打鼓后生打鼓时的身姿，赞颂了通本段描写打鼓后生打鼓时的身姿，赞颂了通过腰鼓所宣泄出的人的奇伟磅礴的生命力，因此，过腰鼓所宣泄出的人的奇伟磅礴的生命力，因此，“搏击着搏击着”这之前的三个修饰语这之前的三个修饰语“有力有力”“”“疾疾速速”“”“大起大落大起大落”要重读，以体现后生舞姿的力要重读，以体现后生舞姿的力度；度；“震撼着你，烧灼着你，威逼着你震撼着你，烧灼着你，威逼着你”要读得要读得步步紧逼，层层递进，以体现强大生命力
7、的灼人步步紧逼，层层递进，以体现强大生命力的灼人之势。之势。“存在存在”“”“活跃活跃”“”“强盛强盛”“”“居然居然”“”“奇奇伟磅礴伟磅礴”等词要重读，体现人的生命力的强大。等词要重读，体现人的生命力的强大。11后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 四四 重重 点点 语语 段段 诵诵 读读 指指 导导 （3 3） 第第2525、2626、2727自然段：自然段： 写腰鼓表演
8、达到了高潮，要把短句写腰鼓表演达到了高潮，要把短句“愈捶愈烈！愈捶愈烈！”的三次反复和一切都在的三次反复和一切都在“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！升华！”读得简洁有力、高昂激越，使人读得简洁有力、高昂激越，使人体会到：腰鼓表演达到高潮，人的生命力体会到：腰鼓表演达到高潮，人的生命力被尽情释放，生命的一切在这释放中得以被尽情释放，生命的一切在这释放中得以超脱和升华。超脱和升华。13 愈捶愈烈愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞！形体成了沉重而又纷飞的思绪！的思绪！ 愈捶愈烈愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈愈捶愈烈！痛苦和欢乐，
9、生活和梦痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！升华！人，成了茫茫一片；声成了茫茫人，成了茫茫一片；声成了茫茫一片一片安塞腰鼓安塞腰鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（ ）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏伟的场面：宏伟的场面14-1714-17：雄壮的（：雄壮的（ ）18-2218-22：击鼓的（：击鼓的（ ）23-2723-27：奇丽的（：奇丽的（ ） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓
10、安静安静激昂激昂响声响声后生后生寂静寂静舞姿舞姿五、根据提示完成文章结构图五、根据提示完成文章结构图六六 学生质疑学生质疑 师生答疑师生答疑16 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 七、（七、（1）文章是怎样写表演前的情况的？）文章是怎样写表演前的情况的？ （2）这样写有什么好处？）这样写有什么好处？ （1）从背景背景写，是一片高梁地、咝溜溜的南风；从人物人物写，是茂腾腾的后生；从性性格格写，是朴实的； 从腰鼓腰鼓写，是呆呆的、不曾响。
11、（2）为下文出铺垫铺垫，为写腰鼓表演蓄势蓄势 18 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 八（八（1）开头是静悄悄的，）开头是静悄悄的，“似乎从来不似乎从来不曾响过曾响过”,结尾却静成了结尾却静成了“别一个星球别一个星球”，对，对这种猛然爆发和戛然而止的安排，你有什么这种猛然爆发和戛然而止的安排，你有什么看法？看法？（1）人们已经被生命的力量所折服所感动所）人们已经被生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓沸腾，当腰鼓“戛然而止戛然而止”，静成了，静成了“另另一个星球一个星球”时，人们已经不习惯这样寂静、时，人们已经不习惯
12、这样寂静、冷清冷清 的世界了。这是的世界了。这是人对闹声的一种感受，人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次其次，这是，这是用静来反衬闹用静来反衬闹，可收到更好的，可收到更好的艺术效果。艺术效果。（2）怎样理解）怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼耳畔是一声渺远的鸡啼”？（3）前后都写的是）前后都写的是“静静”，写法有何不同？，写法有何不同？（2）当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像）当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以炽热后的沉寂，这时以“鸡啼鸡啼”反衬寂静；鸡声反衬寂静；鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的
13、象是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征，有这种安塞腰鼓所喷发出来征，有这种安塞腰鼓所喷发出来 的力量，一定会的力量，一定会带动生命的奔腾升华，一定会创造一个崭新的世带动生命的奔腾升华，一定会创造一个崭新的世界，这正是希望所在。界，这正是希望所在。3）前者写静是蓄势，为下文作铺垫；后者写腰鼓戛）前者写静是蓄势，为下文作铺垫；后者写腰鼓戛然而止时的寂静以鸡啼反衬。然而止时的寂静以鸡啼反衬。4.如何理解“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！”？5.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”？-(搏击心灵的腰鼓)这里用比喻说明江南人
14、性格柔弱，只能唱一些江南小 调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。 作者把这样生命的宣泄、力量的喷发赋予了“黄土高原”“安塞腰鼓”意在赞美黄土高原的人“朴实”“沉稳”“安静”。黄土高原是这雄伟力量的源泉。22 但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰安塞腰鼓！鼓！23九九、作者在描写威猛宏伟的
15、腰鼓场面时，、作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？用了哪些修辞手法？本体喻体鼓 点流 苏脚 步瞳 仁风 姿骤雨旋风乱蛙火花斗虎急促飞扬蹦跳闪射强健比喻、排比直接描写生动、具体、形象地描生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美写了安塞腰鼓的力量美好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 十、十、 （1）找出全文中感情最炽）找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。烈、音调最高亢的句子。（2）根据自己强调的内容不同，选择其中一句有感情地（或改变节奏地）朗诵。 示例：多么壮阔、多么豪放、多么火烈的安塞示例：多么壮阔、多么豪
16、放、多么火烈的安塞 腰鼓！腰鼓！ （3 3）你觉得安塞腰鼓怎样？请用）你觉得安塞腰鼓怎样？请用“的安塞腰鼓的安塞腰鼓”句式对它进行评价（可用书句式对它进行评价（可用书中词、句）中词、句） a.容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞的安容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞的安塞腰鼓！塞腰鼓！ b.好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！腰鼓！ c. 好一个气势磅礴、铿锵有力的安塞腰鼓！好一个气势磅礴、铿锵有力的安塞腰鼓！ d. 让人惊心动魄、叹为观止的安塞腰鼓！让人惊心动魄、叹为观止的安塞腰鼓！ 1、文章多用短句来表现内容。2、大量运用排比(课后练习有详解）、比喻、反复修辞手法使文章气势恢宏，语气连贯。3、文章始终保持着明快的节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 1.通过描写西北汉子擂鼓的场面，歌颂了生命中奔腾的力量。让人感受到黄土高原所产生的壮阔、豪放的气概和精神。 2.本质上是安塞人要冲破贫困落后的羁绊，不甘贫困落后，不畏屈辱磨难，奋发向上，追求幸福美好生活的一种体现。 3、人就应该这样痛快淋漓的生活及表现。、人就应该这样痛快淋漓的生活及表现。 4、表现阳刚之美。、表现阳刚之美。27 这是作者对安塞腰鼓的感受和联想，那么你对安塞腰鼓有何感受？你又联想到了什么？体会到了什么？十三、拓展练习十三、拓展练习