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1、附件：江西省江西省“十三五十三五”中小学、幼儿园教育信息技中小学、幼儿园教育信息技术术研究研究课题课题指南指南依据国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，结合我省教育信息化工作要点，制定“十三五”规划课题指南。本阶段课题研究继续贯彻信息技术与教育教学深度融合的核心理念，以深化教育信息技术应用与创新为目标，着力推进以学习者为中心的观念转变和实践探索，关注有推广价值的研究成果，重视培育应用典型案例。申请人可参照本指南所提出的研究领域和方向，根据自身的研究基础和特长，自拟课题名称申报。一、教育信息化一、教育信息化发发展展战战略研究略研究教育信息化促进区域教育公平、提高教育质量研究;教育信息化推进机制创
2、新研究；农村地区教育信息化推进策略和有效模式研究；信息技术支撑的教育服务供给模式研究。二、网二、网络络学学习习空空间应间应用研究用研究网络学习空间推进机制研究；网络学习空间支持的个性化学习模式、策略研究；学生应用网络学习空间开展自主、合作、探究式学习研究；基于网络空间的德育教育模式研究;学生网络学习空间特色建设研究；基于网络空间开展主题学习活动的实践研究；教师应用网络学习空间开展网络研修的实践研究；基于网络学习空间的数据管理、分析与应用研究；基于江西省教育资源公共服务平台的建设及资源汇聚研究；基于江西省教育资源公共服务平台的资源应用策略研究；基于江西省教育资源公共服务平台的资源共建共享模式和机
3、制研究；基于江西省教育资源公共服务平台的学校空间、班级空间、教师空间、学生空间建设与应用研究。三、数字教育三、数字教育资资源的建源的建设设与与应应用研究用研究资源开发、应用、服务的机制研究；微课学习应用平台的研发及应用模式研究； 基于云平台的数字资源建设与应用研究;泛在学习资源建设与应用研究；“一师一优课，一课一名师”专题研究：区域数字资源建设与应用研究;提升教学质量的研究；促进教师专业发展研究等。四、信息技四、信息技术环术环境下学与教的理境下学与教的理论论与与实实践研究践研究信息技术支持下以学习者为中心的教学案例研究；基于数据的个性化教学研究;利用信息技术培养学生核心素养的研究；面向终身学习
4、的学习型社区建设与应用研究；专业化教学应用工具软件开发及其学科应用研究；基于智慧教室环境的互动教学研究；数字校园/智慧校园环境下教学模式创新研究；远程同步课堂促进教与学方式变革研究；利用在线课程开展混合式教学的实践研究；机器人课程开发与应用研究；计算思维与信息技术课程变革研究；游戏化学习的设计与应用研究；虚拟现实技术在教育教学中的应用与实践研究；基于电子书包的移动学习模式与策略研究；电子书包支持下的研究性学习和个性化学习研究；基于电子书包的泛在学习研究等；创客专题研究：创客校本课程开发研究；学校创客空间建设与应用研究等；STEAM/STEM 专题研究： STEAM/STEM 教育课程开发研究；
5、STEAM/STEM 促进中小学生创新能力培养研究等。五、教育信息技五、教育信息技术术促促进进教教师专业发师专业发展研究展研究校长信息化领导力提升策略研究；适应信息化教学的教师知识及能力体系研究；网络环境下教师信息技术应用能力发展模式研究；网络教研促进教师专业发展研究。六、六、班班通的建班班通的建设设与与应应用研究用研究“班班通”工程的拓展建设与深层应用研究“班班通”背景下的教与学研究；“班班通”背景下的教师专业发展研究；“班班通”背景下教育教学评价与发展研究。七、教学点七、教学点项项目深入目深入发发展研究展研究教学点优质数字资源教学应用策略研究;教学点优质数字资源教学应用模式研究;教学点优质数字资源教学应用典型案例分析研究;名校网络课堂、名师课堂、专递课堂对教学点的影响研究；教学点教师培训创新模式研究;教学点优质数字资源教学应用效益的评估研究。