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1、 茅以升（茅以升（1896-19891896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为为“中国桥梁之父中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。由他的学生担任总工程师的。钱塘江大桥钱塘江大桥茅以升茅以升南京长江大桥南京长江大桥弧弧形形拱拱桥桥洨洨河河陡陡坡坡和和谐谐饮饮涧涧桥桥墩墩郦郦道元道元张张鷟鷟匀称匀称惟妙惟惟妙惟肖肖hhgnggngxioxioduduxixijinjindndnl lzhuzhu
2、yn chnyn chnxioxio预习检测：预习检测：给下面的红色字注音。给下面的红色字注音。解释下列词语。解释下列词语。悠久：悠久：杰作：杰作：雄姿：雄姿：巧妙绝伦：巧妙绝伦：和谐：和谐：年代久远。悠：长久。年代久远。悠：长久。出色的，超过一般水平的作品。出色的，超过一般水平的作品。威武雄壮的姿态。威武雄壮的姿态。形容非常灵巧，独一无二，形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：没有什么可以相比的。伦：同类、同等。同类、同等。配合得适当、匀称而协调。配合得适当、匀称而协调。推崇：推崇：就地取材：就地取材：千姿万状：千姿万状：奇观：奇观：十分重视，并给以很高的评十分重视，并给以很高的评
3、价。崇：尊重。价。崇：尊重。在当地找所需要的材料。在当地找所需要的材料。指各种各样的形状和姿态。指各种各样的形状和姿态。雄伟美丽而罕见的景象或出奇雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。少有的事情。速读课文，整体感知速读课文，整体感知1、阅读课文，概括文章所说明的不同对象。、阅读课文，概括文章所说明的不同对象。4、本文所采用的说明顺序是什么。、本文所采用的说明顺序是什么。2、结合第、结合第1、2、3自然段归纳总结中国石拱桥自然段归纳总结中国石拱桥 的特点。的特点。3、作者是怎样说明这些特征的？、作者是怎样说明这些特征的？ 整体感知整体感知1、阅读课文，概括文章所说明的不同对象、阅读课文，概括文章
4、所说明的不同对象石拱桥石拱桥 中国石拱桥中国石拱桥 赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥中国石拱桥的新发展中国石拱桥的新发展2、结、结合合第第1、2、3自然段归纳总结中国石拱桥自然段归纳总结中国石拱桥 的特点。的特点。形式优美形式优美结构坚固结构坚固历史悠久历史悠久3 3、作者是怎样说明这些特征的？、作者是怎样说明这些特征的？ 把桥比喻成把桥比喻成“虹虹”说明石拱桥形式优美说明石拱桥形式优美。用用“出现的较早出现的较早”，“雄跨雄跨”说明石拱桥的结构说明石拱桥的结构坚固。坚固。（3 3）引用）引用水经注水经注说明中国石拱桥历史悠久。说明中国石拱桥历史悠久。4、本文所采用的说明顺序是：、本文所采用的说明顺序
5、是：从一般到个别的逻辑顺序从一般到个别的逻辑顺序说明方法 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方这打比方这9 9种。种。 判别下列句子运用的说明方法.1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。（、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。（ ）2、桥长、桥长265米，由米，由11个半圆形的石拱组成，个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自每个石拱长度不一，自16米到米到21.6米。（米。（ ）3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，
6、但是这座桥从未出过事。（常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（ ）4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 （ ）打比方打比方列数字列数字作比较作比较摹状貌摹状貌5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（。（ ）引用、打比方引用、打比方中国中国石拱桥石拱桥形式优美形式优美 结构坚固结构坚固 历史悠久历史悠久赵州桥卢沟桥举例说明举例说明独拱联拱中国中国石拱桥石拱桥 假如你是导游，请你根假如你是导游，请你根据课文内容和图片设计一段据课文内容和图片设计一段话，向游人介绍赵州桥。话，向游人介绍赵州桥。