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1、20142014 年度高校毕业生就业总结宣传年度高校毕业生就业总结宣传工作手册工作手册海南经贸职业技术学院招生就业办编2014 年 5 月 23 日目录目录一、人才培养.3（一）以就业为导向，专业设置紧密对接国际旅游岛.3（二）改革人才培养模式，提升人才培养质量.3（三）建立专业预警机制，实现招生就业的互联互通.4（四）创新校企合作办学体制机制，广泛开展人才订单培养.4（五）主动接受社会调查监督，确保人才培养质量。.4二、就业服务.5（一）坚持以服务为宗旨，积极开拓就业市场.5（二）完善网络建设，提高就业工作信息化水平.5（三）强化就业指导，加大“双困”毕业生就业帮扶力度.6三、就业指导与研究
2、.6（一）加强就业指导，完善服务模式.6（二）加强就业与创业理论研究，创新工作思路.7四、创新创业教育与实践.7（一）建立创新创业教育工作机制，提升学生创新创业素养.7（二）搭建创新创业教育实践平台，转化创新创业成果.8五、就业保障.8（一）领导重视、机构健全、制度保障.8（二）加强队伍建设，提高服务水平。.8（三）重视设施建设和经费投入，确保服务到位.9六、特色创新与实施.9七、特色实效.9八、社会影响.101 1学院就业工作思路：紧紧围绕学院的“面向市场需求、突出经贸特色、培养高职专才”的办学理念，学院形成了“以重点服务海南国际旅岛建设为导向，以力争毕业生就业创业比例和毕业生用人单位满意度
3、都有新的提高为目标，以立足职业教育本质、改革人才培养模式、提高人才培养质量、提升毕业生就业创业能力为重点，以就业机构、人员、经费和场地“四到位”为保障，以落实全程化、全员化、信息化、专业化“四化”创新就业创业工作为努力方向”的就业整体工作思路。学院就业工作机制：二级管理、二级工作机制。学院就业工作体系：“领导主抓，就业办统筹，系（部）为主，全员参与，全程指导”的二级管理、二级工作机制的就业与创业工作组织体系。学院就业创业全程化教育：一年级（导向）：认识职业世界，规划学业；二年级（定向）：提高自我素质，陪伴成长；三年级（走向）：转变就业观念，走向职场。学院就业创业全员化教育：校内校外“双导师”制
4、校内专业导师、校外职业发展导师。“四化”： 全程化、全员化、专业化、信息化“四到位” 就业机构、人员、经费和场地一、人才培养一、人才培养海南经贸职业技术学院是海南省唯一的一所国家骨干高职院校，2009 年来连续被评为“海南省高校就业工作优秀单位”,还荣获 2013全国职业院校“就业竞争力示范校”称号。2011、2012、2013 年我院毕业生初次就业率分别达到 94.08%、94.58%和 98.09%。2 2（一）以就业为导向，专业设置紧密对接国际旅游岛（一）以就业为导向，专业设置紧密对接国际旅游岛学院确立“面向市场需求、突出经贸特色、培养高职专才”的办学理念，紧扣海南国际旅游岛建设产业结构
5、调整对人才需求变化的要求，现已形成了现代服务业、国际贸易业、储运服务业、财务管理业、信息工程业、艺术设计业等六个专业群，建成了紧密对接国际旅游岛八大产业发展的 40 个专业，较好地实现了服务地方经济对高素质技能型人才需求的目标。（二）改革人才培养模式，提升人才培养质量（二）改革人才培养模式，提升人才培养质量学院立足职业教育本质，创建了“三双一突出”人才培养体系。 “三双”指的是“双主体、双课堂、双导师”；“一突出”是指培养学生的职业技能素养。在这一体系指导下，学院构建以职业技术能力为主线的多元教学模式，根据“教、学、做”一体化教学理念，以培养学生的职业素质与职业技能为中心，大胆尝试与创新课程改
6、革。在课程体系、教学方法、教学手段上进行了大量的探索和研究,鼓励进行教学改革。在教学内容上强调“用”、教学方法上强调“活”、教学手段上强调“新”，在实践教学方面,以技术应用能力培养为主线，学院相继开展了一系列的教学改革活动，取得了积极的效果。第一，进行课程改革，构建“课岗证赛”四融通的课程体系，将课程与岗位融合、课程与职业证书融合、课程与竞赛融合,促进专业内涵发展和提升学生核心竞争力。第二，充分利用网络教室、校园网和 Internet 等环境，建设网络课程，构建网络环境的课程新型教学模式，探索网络课程的质量评价指标体系，进行多元教学。第三，开展教学技能竞赛，促进课堂教学方法改革等活动，深3 3
7、化了教学方法方式的改革，促进了改革的持续健康发展。第四，进行公共教学改革,提高人才培养质量，增强学生的就业能力。学院还深入开展课程考试模式的改革，建立一个全面、客观、动态的测评体系，强调学生学习过程的经常性考核、形成性考核及过程性考核，注重课程考试形式、考核方式、考核内容的多样化、多元化，有利于高职院校专业培养目标和课程教学目标的实现，以适应职业岗位发展要求，最终达到培养学生的职业素质和职业技能的人才培养目标。各系部根据本专业的特点，努力探索“岗、课、证、赛”四融通的人才培养模式，提高学生就业竞争力和促进学生多元发展。（三）建立专业预警机制，实现招生就业的互联互通（三）建立专业预警机制，实现招
8、生就业的互联互通学院围绕海南国际旅游岛建设发展规划，紧贴社会对高素质技能型人才的需求，建立了专业动态建设与预警机制，优化了专业设置。专业预警和退出机制使专业设置更契合市场需求，增强了专业建设的市场意识，中央电视台、人民网、海南日报等主流媒体纷纷对学院这一举措进行了集中报道。（四）创新校企合作办学体制机制，广泛开展人才订单培养（四）创新校企合作办学体制机制，广泛开展人才订单培养2013 年初，学院成立了政、校、企、外合作办学理事会。通过理事会的协商及对行业、企业调研，各专业主动与行业、产业对接，制定了科学合理的人才培养方案。校企联合培养的学生符合企业的用人标准，满足了合作企业的生产需求。由此，企
9、业参与办学积极性明显提升。目前，学院校外实习实训基地达到 166 个。从 2012年开始，学院全力推行订单培养，在校内设立了金海浆纸人才班、4 4光明会计人才班等 35 个订单培养人才班，为企业订单培养学生1143 人。（五）主动接受社会调查监督，确保人才培养质量。（五）主动接受社会调查监督，确保人才培养质量。学院每年实施毕业生就业状况调查，通过学生问卷、企业访谈等形式了解学生就业情况。并每年与麦克思公司合作出版海南经贸职业技术学院人才培养质量年度报告 ，从而为学院制定人才培养方案奠定了坚实的基础。2011、2012、2013 年我院毕业生初次就业率分别达到 94.09%、94.58%和 98
10、.09%。用人单位满意度均在95%以上。据第三方数据咨询机构提供的数据表明，我院 2012 届毕业生就业现状满意度为 65%，比全国骨干校 2012 届（61%）高出 4 个百分点。二、就业服务二、就业服务学院在就业市场、信息服务、就业帮扶方面加大了工作力度，为学生提供优质就业服务。具体如下：（一）坚持以服务为宗旨，积极开拓就业市场（一）坚持以服务为宗旨，积极开拓就业市场学院坚持“立足海南、辐射华南、走向海外”的就业市场开发思路，形成“政校企外合作办学理事会”、 “学院就业指导中心”、 “系就业工作领导小组”、 “专业就业干事”四个层级的就业市场开拓体系。结合专业特点，学院重点开发海南现代服务
11、业、中小企业和华南区金融、贸易、物流业市场，并开拓包括澳门、迪拜、新加坡等地的境外就业市场。通过校企合作办学理事会协调，现与 35 家企业实行人才订单培养，合作就业；与 300 余家企业建立了良好的人才供求关系。学院通过与政府联办校园招聘会，严把企业进校招聘资格审查5 5关，制定校园招聘会管理办法，建立企业资质动态管理机制，对来校开展招聘活动的企业的资质、待遇、安全、用人资格审查，建立毕业生就业安全“防火墙”，充分保障学生权益。实施“政校企外”（政府、学校、企业、国外机构）合作举办招聘会，逐步形成“校级大型招聘会”、 “系（专业）小型招聘会”、 “企业单独招聘会”三个层面的企业进校招聘的就业推
12、介格局，每年超过300 家国内企业和 10 余家海外企业进校招聘，提供岗位 4000 多个，为学生搭建了便捷的校园择业就业平台。学院积极落实国家征兵政策，2011-2013 年我院学生应征入伍的人数达到 44 名，其中应届毕业生 15 名。（二）完善网络建设，提高就业工作信息化水平（二）完善网络建设，提高就业工作信息化水平学院开发“智能经贸”就业信息化管理系统、设立就业信息网，安排专人负责网站的维护和信息更新。学院就业信息网链接了教育部的全国大学生就业公共服务平台、中华英才网、智联招聘、海南人力资源开发局网等网站，使就业信息发布、政策咨询、远程招聘面试、就业手续办理等工作实现了网络互通。引进“
13、职业天空”职业规划在线测评系统，为学生提供职业规划在线测评服务，至今已有 13624 名学生利用该系统对自己的职业规划进行了测评。（三）强化就业指导，加大（三）强化就业指导，加大“双困双困”毕业生就业帮扶力度毕业生就业帮扶力度学院建立了“双困”学生信息库，并出台家庭经济困难与就业困难毕业生认定与帮扶工作管理办法 ，争取政府支持，和合作企业建立了 24 个青年就业创业见习基地，为 225 名“双困”毕业生提供 1-6 个月的青年就业带薪见习岗位，这些毕业生经过半年左右的见习，6 6基本都与见习企业签订了长期劳动合同。三、就业指导与研究三、就业指导与研究（一）加强就业指导，完善服务模式（一）加强就
14、业指导，完善服务模式1.加强就业指导课程建设。全院由公共部开设职业发展与就业指导必修课 32 学时，记 2 个学分；另外，人才培养方案要求每个学生必须通过第二课堂修够 9 个学分（60 学分）的创新创业素质教育学分。从 2012 年开始使用由本院教师编写的职业发展与就业指导校本教材，该教材 2013 年获得海南省教育教学成果三等奖。2.多元化、多角度开展就业指导咨询和服务。在就业指导全员化的基础上，在每个系（部）设专兼职就业干事共 9 人。在学院打造了一支专业化的咨询队伍，设立了专门的职业发展咨询室，通过预约的方式面向全校学生提供“一对一”的个性化的职业发展咨询服务，现有 12 人具备职业咨询
15、资格的老师参与了该项服务。通过建章立制，实施“双导师”，每个班级设有校内专业导师共 185 人，聘请校外职业发展导师共 108 人，使专业学习与就业指导对接，进一步完善了就业指导服务。（二）加强就业与创业理论研究，创新工作思路（二）加强就业与创业理论研究，创新工作思路学院制订了青年教师就业指导工作科研基金管理办法 ，每年拿出 3 万元，支持青年教师从事就业研究工作。近年，我院教师在国家级和省级报刊杂志上发表了就业与创业论文 23 篇，出版教材1 本。四、创新创业教育与实践四、创新创业教育与实践7 7（一）建立创新创业教育工作机制，提升学生创新创业素养（一）建立创新创业教育工作机制，提升学生创新
16、创业素养成立学生就业创业工作指导委员会，统筹指导学生就业创业工作。创建“三企”（企业家、企业、企业文化）进校文化育人模式，突出校园文化的职业性、开放性和科学性，着力培养学生创新创业意识。实施大学生创新学分认定办法，将学生参加第二课堂创新教育活动纳入学分制管理，打造学生第二课堂成绩单。每年举办“创业教育月”活动，内容包括举办就业创业系列讲座、创业大赛、就业创业政策咨询、简历咨询、校友创业经验座谈会等。2012 年、2013 年我院共举办就业创业系列讲座等各类活动 40 多场，10000 多人次学生参与相关活动。此外，学院积极利用政府的创业培训优惠政策，开展“SYB 创业培训”进校园活动，累计免费
17、培训学生 800 多人，受训学生自主创业意识明显增强，创业知识与技能得到明显提高。（二）搭建创新创业教育实践平台，转化创新创业成果（二）搭建创新创业教育实践平台，转化创新创业成果我院建立创业孵化基地，培育创业团队。三年来，我院学生参加海南省创业大赛、 “挑战杯”创业大赛等比赛获得三等奖以上奖项 4项，连续三年获得海南省创业大赛优秀组织奖。五、就业保障五、就业保障（一）领导重视、机构健全、制度保障（一）领导重视、机构健全、制度保障学院坚持实施就业“一把手”工程，成立了以党委书记为组长的“就业工作领导小组”，系（部）同时成立了系（部）书记为组长“就业工作领导小组”，形成了二级管理、二级工作机制。通
18、过成立学生就业创业工作指导委员会、设立招生就业办公室、公共部就业指导8 8教研室、职业发展指导中心，设立就业干事岗位以及建立就业考核评价激励机制等，并纳入了学校目标管理考核范围，逐步构建了“领导主抓，就业办统筹，系（部）为主，全员参与，全程指导”的就业与创业工作组织体系。先后制定并出台了学生就业指导工作暂行规定 、 学生就业指导工作考核办法 、 就业工作奖惩办法等，在制度上确保就业工作有序运行。（二）加强队伍建设，提高服务水平。（二）加强队伍建设，提高服务水平。我院现有校级专职工作人员 7 名，各系（部）就业干事 9 名，职业咨询师 12 名，校内专业导师 185 名，外聘校外职业发展导师10
19、8 名。近三年，学院加大就业指导队伍的建设力度，选派各级就业指导和管理人员 45 人参加了职业规划教学 TTT 培训，选派 6 位教师参加全球职业规划师（GCDF）培训和 12 位老师参加创业相关培训。截止到目前学院共有 13 名就业工作人员取得中级以上职业指导从业人员资格，其中国家高级职业指导师 6 名，职业指导师 7 名，创业培训师 8 名，1 名（GCDF）全球职业规划师，形成了校内外专兼结合的就业指导队伍。（三）重视设施建设和经费投入，确保服务到位重视设施建设和经费投入，确保服务到位目前，学院建有就业创业服务大厅、就业信息查询台、洽谈室、职业发展咨询室、招聘场所等，就业工作专用场地达到
20、了 1000 平方米以上，办公设备日趋完善。2011、2012、2013 年学院每年投入就业工作各项经费达到 45 万。通过设立就业信息网站、就业宣传栏等，为毕业生就业工作信息化和及时发布就业信息提供了重要保证。9 9六、特色创新与实施六、特色创新与实施学院的就业工作主要特色有：一是创新人才培养模式。构建“三双一突出”人才培养体系和“三企”进校文化育人模式。二是构建多元化就业市场体系，探索专业化的就业服务。三是加强创新创业教育及实践。四是形成“领导主抓，就业办统筹，系（部）为主，全员参与，全程指导”的二级管理、二级工作机制的就业与创业工作组织体系。特色工作实施到位，收到良好的工作效果。七、特色
21、实效七、特色实效近年来，我院学生在各类专业技能大赛和文体活动中，多次代表海南省出征国赛，不断刷新了本省纪录，累计获得各类国家级表彰 123 人次，省级表彰 297 人次。据麦可思提供的数据表明，我院2012 届毕业生就业现状满意度为 65%，比全国骨干校 2012 届（61%）高出 4 个百分点。我院 2012 届毕业生毕业半年后月收入平均值为2712 元，高于同一时期同类型高职院校毕业生月收入平均值，与全国骨干校 2012 届（2811 元）基本持平，体现了本校毕业生质量的市场价值。谢新仲、殷茂林、田行洲、蔡超等一批优秀毕业生，凭借坚实的职业素养、出色的业绩、过硬的专业技术成为了企业的中坚力量。八、社会影响八、社会影响学院推出的关于专业预警及退出机制的意见 ，在本省高校中为首创，中央电视台国际频道、 海南日报等新闻媒体为此做了报1010道。2013 年 7 月，海南日报、 中国职业技术教育介绍了我院优秀毕业生向月茹等 6 人自主创业事迹。