最新幼儿园安全教育周方案_幼儿园安全教育第一课.doc-淘文阁

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1、最新幼儿园安全教育周方案_幼儿园安全教育第一课幼儿园的安全教育幼儿圆的安全敬育吉林省汪清县天桥岭林业幼儿园在幼儿园教育中，安全教育是必不可少的，只有在安全的基础上，我们才可谈上素质教育。幼儿园里的幼儿年龄李桂云环节都是安全教育的好时机，晨检、早二、挖掘教育活动的多样性。增强幼儿自我保护能力幼儿是在游戏中学习成长的，游戏是幼儿最喜欢的活动。而教育活动是幼儿教育的主渠道，通过游戏活动可让幼餐、喝水、散步、午睡、户外活动、自由活动等，幼儿园中的每一个成员都应成为安全

2、教育者。在幼儿入园时，医生、教师认真把好入园关，仔细检查幼儿的口袋，提醒幼儿不将危险物品如小珠子、扣子、棒子、打火机等放在口袋中携带普遍三至六岁，尚未建立起完善的自我保护意识，所以发生一些意外伤害是不可避免的。如何提高幼儿的安全警惕及自我保护能力，减少意外伤害的发生，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会热切关注的问题。因此，对幼儿进行儿增强安全意识，提高自我保护能力。让幼儿在轻松，愉快的气氛中体验情感，引

3、导幼儿自主探索，提高幼儿自我保护能力。幼儿生活经验不足，对户外活动危险物品入园，以免发生危险事故，以防幼儿在园被危险物品戳伤或异物塞进必要的安全教育，让幼儿学会自我保护和防范意识是必不可少的。一不安全因素认识不足，加之现在的家庭耳朵、鼻子、嘴巴里；：在幼儿就餐前我们应当教育幼儿做到餐前洗手，以防病从口入，并且做到吃饭时不说话，不打闹玩耍，以防异物、饭菜进食管被噎对幼儿溺爱有余、培养不足，往往幼儿对突

4、如其来的意外事件手足无措，造成意外伤害。为了避免幼儿在户外发生摔伤、磕伤等情况，我们可以运用多媒体教学、观看图片、故事讲述等再开展教育活动。如图中小朋友是怎么样受伤的？引导幼儿说出应该怎样做才不会受伤？我们在玩的时候应该怎样玩？如教育幼儿遵守交通规则，我就引导幼儿玩公共汽车的游戏，让幼儿担任交通警察、司机和乘客，使他们知道红灯亮时停一停；黄灯亮时等一等；绿灯亮时才能通过。如果有幼儿不遵守交通规则， “ 交通警察 ” 、创设良好的生活环境。引导幼儿形成自我保

5、护意识岁的儿童的抽象思维能力还较差，教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，这样，不但可以对幼儿进行直观且形象的教育，而且可以得到令我们很满意的结果。幼儿园的环境不仅起到美着、烫着；在开、关门时提醒幼儿开、关门时注意安全，看看手是否放在门柜上。帮助幼儿了解一些生活常识，比方教师端来一杯滚烫的开水，幼儿纷纷发表意见：“ 杯子里的水还冒着烟，肯定很化的作用，而且还为幼儿提供了学习、交流的机会，我们注意合理利用幼儿园烫”

6、“ 我们需要把水凉一下，才能够喝水 ”： “ 喝的时候可以摸一下水杯的外面，如果烫手就不能喝” “ 喝水的时候我们还环境资源来渗透安全教育，能让幼儿在环境潜移默化中提高安全意识，懂得生活中常见的安全防护措施。一是设置安可以吹一吹，小口地喝水，就不会烫着了”：幼儿准备户外活动时，我们则要告全标志。在幼儿园的各个角落的墙面上画上各种各样的安全标志，让幼儿每天在活动、放学、上学的同时，轻松、自可以停止该幼儿的游戏，可以告诉幼儿诉幼儿排好队，上下楼梯靠右走，不打闹，不追逐

7、；玩大型滑梯时，不倒滑，不拥挤，以免发生意外情况：荡秋千时则要遵守交通规则的知识，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。然地认识各种安全标记。二是开辟安全教育宣传栏。各班在家园联系栏中专门设置安全教育知识栏目，通过定期更换安全教育内容，达到安全教育的目的：在教室的互动墙上制作了 ”交通安全 ” 、 ” 注意前后有没有其他小朋友，以免相撞；自由活动时提醒幼儿不狂奔乱跑，以防这样，幼儿掌握了一些户外活动的方法。如

8、排队时做到不推不挤，走路好好走，下楼梯时要扶好，滑滑梯时要从上往下滑，而不能从下往上爬，可以告摔倒、跌伤，不攀爬栏杆等，这样让幼儿在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，自我保护能力得到提高。防火安全 ” 、 ”地震知识我知道”等墙报，让幼儿知道什么是正确的行为，什么是不正确的行为，如 “ 知道红绿灯 ” 、“ 认识交通标志 ” 、“不能玩火，不能玩电” 、 “ 不爬窗户” 、“ 上下楼梯靠右走 ”等，时刻提醒幼儿注意安全。让

9、幼欣赏色彩鲜艳的版画，学习琅琅上口的儿歌、浅显易懂的故事中，了解安全知识，提高自护能力。三是创设安全教育小画廊。让幼儿做幼儿园环境的小主人，运用所学的绘画技能，表达自己对生活的认识，诉幼儿要从梯子往上爬，等前面的幼儿滑下去后，后面的小朋友才能接着往下滑。而不能从滑梯处往上爬，否则容易四、家园配合加强对幼儿安全教育。确保幼儿安全意识提高家长的支持和配合是引导幼儿自我保护教育的基础。家长工作是幼儿园

10、同滑倒、受伤。如发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全等，使幼儿学会怎样进行户外游戏。只要平时我们注意到了这些细节问题，对于孩子能做到家庭之间的桥梁工作，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分。我们应该改变家长的观念，既要从包办代替中走的事情，就让他们自己做，我们决不包办，从而让孩子在生活中起到了自我保护的作用。长期下来，在这样的环境中，潜移默化中熏陶、感受安全教育。三、关注一日生活常规

11、，渗透幼儿安全保护教育出来，更要从放任自流中解除出来，要积极做好各项安全意识的宣传工作。并让家长了解、参与幼儿园活动，使他们如： ”消防安全组画 ” 、 ”热闹的十字路口 ” ”规划与标志 ”等绘画活动，不仅、明白培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性。幼儿园的安全工作是幼儿园各项工发挥了幼儿的主体性，又为幼儿分享经验提供了平台，拓展了他们的学习空间，强化了幼儿安全意识。寓安全教育于幼儿一日生活之细节中，做

12、到寓教于乐，幼儿园生活的各个作的基础，教育的内容是综合的、整体的、广泛的、启蒙性的只有把安全工作落建构积极有效师幼互动的几点做法内蒙古苏尼特右旗朱日和镇幼儿园近些年来，随着幼儿教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断高星芳的管理者、指挥者和裁决者，更不是机定生成的主题是幼感兴趣的，也是他们希望并期待获取的知识信息，那么，幼儿的参与性将表现的更为强烈。三、适当满足幼儿的虚荣心如果要想更好的延伸师幼互动，

13、让它真正自然的成为一种教学形态，我觉械的灌输者或传授者，而是良好师幼互动环境的创造者，交往机会的提供者，幼儿的支持者、帮助者、指导者和促进更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，积极的师生关系正在形成之中，不少教师也开始有意识的通过积极的互动提高教育的有效性。师幼互动作为幼者。所以，带孩子外出散步时，我一边让他用自己的感官去触摸周边大自得，适当满足幼儿的虚荣心，

14、那将会有异想不到的效果。其实在日常生活中，我们也不难发现，幼儿园中的孩子有着比较强的虚荣心。如果当你逮到了他的不良行为，而给予他狠狠的批评或者是然中的事物，一边引导他们如何更好的儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一去观察了解身边的事物，以及接受他们的提问，并带领他们一起去寻找问题的答案。正是因为有教师深入有效的参与幼儿的活动，也才使幼儿能够积极有效的展开活动。那么如此积极有效的师幼互动，又何尝不会

15、有良好的教学效果呢？五、开展多种形式的活动模式，不断提高师生互动的机会以往我们开展的教学活动中大多是日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生难以估量的重要影响，因此，努力建构积极有效的师幼互动是势在必行的。那么如何才能建构积极有效的师幼互动呢？下面就谈谈我对这方面的一些观点。一严厉的警告，让他觉得难堪和自尊心受损，随即在接下来的时间里，他就会变得很消极，从而严重的削弱他的主动性。那么对师幼互动这种教学

16、形态就势必会、把握幼儿的情绪关情感是人的一个重要的因素，有时候他会决定人的一种处事方式和态度。同样，幼儿有着怎样的情绪也将会决定他在幼儿园的各项活动中以一种怎样的态度和方式来参与。试想，如果幼儿带产生一定的阻碍。相反他们习惯于接受老师对他们正面的引导、肯定和表扬，那会极大的加强他们的积极性。即使他们有了一些反面的不良行为，他们也极不希望老师当众去说他。其实，如果此时，集体活动，教师与幼儿个体的交流十分的稀

17、少，甚至幼儿与幼儿之间的交流也是很贫乏。这样的情形对开展师幼互动来说，无疑是一大障碍。那么如何对此进行调节进而展开有效的师幼互动，不着一种紧张、胆怯的心情的话，那么我想，不管教师组织如何适宜精彩的活动，也势必得不到幼儿对活动产生的共鸣，师幼互动更是无从谈起。由此，教育效果也必定是令人叹息的。所以我觉得，为幼儿创设一个宽松、和谐的活动环境，老师能够以一个小小的暗示，甚至是眼神的提醒，那么这个孩子将会很乐意

18、并迅速的纠正他那时的不良行为，而且他断提高师幼互动的频率和效率呢？我觉得不妨在教学活动中进行多种多样的活动模式。在教学活动中，教师通常会引导幼儿讨论回答问题，由于孩子能力的差异，课堂时间的约束，再加上其它的一会因为你给足了他 ”面子 ” ，而在接下来的时间段里在你面前争取有更积极而优良的表现，主动的配合你，欢快的展示调节好幼儿的情绪按钮，才能有效促进师幼互动的形态。自己的能力。特别是在积极情绪的良性

19、循环下，更有利于促进师幼互动行为的展开和延伸。些无关刺激的干扰，往往真正能进行师生互动的次数，互动的人数都是不多的。提出的一个问题通常是一些能力强的幼儿回答了，而能力弱的幼儿却失去思考和解答的机会。那么在这里我提议不妨采取分组教学，在分组教学中，人数相对减少，相应的无关刺激也有可能相对减少，但教学时间却是不会更改的。二、找准幼儿的活动焦点所谓的焦点通常是受人关注的，因四、教师深入有效的参与和引导幼儿的活动新纲要中明确指

20、出：这种对幼儿放任自流，缺乏实质性的指导，或简单地组织一些让幼儿有机会动的活动，对幼为它常常是联系着比较新鲜，比较奇特的事物。一旦形成一个焦点，那么周边的人大半都会不由自主的被吸引过去，甚至是调起他们潜在的注意力。其实，幼儿在这方面的这种特质表现得更为强烈和明显。心理学上表明：幼儿期的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好儿的发展并不具有实质性的意义。

21、例如，那么教师与幼儿之间的互动将会更有机会，教师可以充分的关注到每一个孩子，并且可以有目的进行交流、交往。更有带孩子外出散步，引导他们去观察初夏。教师试把孩子带到野外一块安全的地方问。他们特别喜欢问成人 ”这是什么？” ” 那是为什么？”在好奇感的驱使下，他们会主动的在活动中动脑动手，主动的后，就完全让孩子自己去动了。任他们在田间彼此打闹追逐，那么他们几乎会忘记去寻找初夏的景色。这样

22、的话，孩子又怎么会有发展呢？通过纲要让我认利的是，教师可以把在前一组教学活动中出现的问题在下一组进行教学活动时做出有目的、有计划的改善，不断的提高教学活动的质量，促进师生共同发展。与教师交流。所以在教学活动中，教师必须时刻抓住幼中间的”焦点” ，预识到，在师幼互动中，教师决不是简单到实处，才能将安全教育贯穿于幼儿的一安全方面的不利因素，消除隐患。幼儿重的位置，提高认识，明确责任，幼儿的安全

23、才能得到保障，才能促进幼儿健康的发展。日生活当中。增强幼儿的安全意识，园的各项工作才能得以开展。因而幼儿园必须始终把安全工作放在重中之教师还应随时随地注意周围环境中有关如何做好幼儿园的安全教育如何做好幼儿园的安全教育乌斯哈拉（内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗教育幼儿园中图分类号：文献标识码：内蒙古鄂托克前旗）文章编号：（）一学生安全涉及千家万户，关系社会稳定。校园安全一直是社会对学校要求

24、极高的一个方面。最近教育部下发通知：加大安全教育力度，强化师生安全意识，通知要求，要深入宣传贯彻党中央、国务院关于安全工作的指示精神，强化对校园稳定和师生安全教育重大意义的认识要加大对师生员工安全教育工作的力度，大力宣传学校安全工作法律法规，加强师生自防自救教育。本人认为，校园安全，现在从中央到各级教育部门到各大、中，小学校、幼儿园，托儿所，都是非常重视的，特别是各校长、园长等行政负责人，

25、对老师、对学生都一而再、再而三地强调，各老师确实也在身体力行地实行安全教育，学校也在尽可能地提供一个无安全隐患的教育环境然而学校还是不怎么安全，各种学生伤害事件仍时有发生，可见安全教育还是有漏洞的。、学校内醒目处张贴当地公安等执法部门举报电话，设报警点筒），并有专门责任人；、有严格的幼儿接送制度；四，加强安全教育，增强幼儿自我防护能力让幼儿充分活动也是进行自我保护教育的关键。让每个孩

26、子都真正动起来。孩子只有再实践中才能加深体验和认知。如果整天像 “ 温室” 里的花朵一样，虽然再保护下孩子没有危险陛，但是一旦当他踏出“ 温室” ，那又会使怎样的情形昵，可想而知。相反，只有再一系列的反复练习、实践、强化活动下，幼儿才有可能养成良好的行为习惯，懂得更多的防范措施。在自已日常生活中懂得怎样保护自己、珍惜自己。在日常生活中，幼儿的模仿力很强，他们经常在模仿周围人的举止言行，思想感隋，甚至是许多成

27、人没有觉察到的每个细节针对幼儿好校园安全，一是要有无隐患的安全环境，学校的各项设施布置，都要有良好的安全检测，大到危房、食物中毒，小到体育设施电线插座，这是学校的硬件合格性。二还要有一支过硬的教师队伍，熟知各种自防自救技能技巧。三还要有一模仿的这一特点，教师要经常给幼儿讲些粗浅的电学方面的知识。告诉幼儿不玩弄灯头插销电线，更不要让幼儿接近明火（如火柴、打火机及危险的电器设备等），因为幼儿还不能理解燃

28、烧的意义，以免烧伤、烫伤。另外还要教育幼儿在雷雨时不要在大树下、电线杆旁和高层墙檐下避雨，以免雷击触电。教育幼儿不乱采食花草、种子，不要乱服用药品有病时一定要在医生或成人的指导下进行科学的服药。同时还要教育幼儿不吃腐烂变质的食物，以免引起中毒现象的群配合教师学校安全教育的学生，有能力自我保护和自我防护。这是学校的软件合格，只有做到三者合一，校园才会真正的安全。虽然对于学校的安全，校方是责无旁贷，但是

29、学生呢？难道说他们一点责任都没有？我的回答是：不！学生的自我保护意识不强是学生身体受伤害的最大专提如果学生能听从老师的话，有些学生伤害事故完全是可以避免的。如果说一，发生。教育幼儿不爬墙、不上树、不戏弄牲畜。不要从高楼窗台上向下张望，更不要从较高的物体上向下跳。不要用带尖带刺的东西做玩具使用。幼儿在做手工时，教师要教会幼儿正确掌握使用剪刀的方法，以免划伤自己或误伤同伴。从秋千上摔下来是教师责任和学校责任的话，那么学校、教师、班主任再

30、三强调课余不能追逐打闹而偏偏有那么几个特别调皮捣蛋的学生无视学校规定而又在追逐打闹中受伤，这个责任又该谁来承担？很多的校园伤害事故都是学生不遵守学校规定、不听教师劝说而造成的。当然，中小学生在学校尚且会不因听教师的话而受到伤害，更何况是稚嫩的幼儿呢？再怎么说，在学校里发生的事情，教育幼儿不要将别针、硬币、小玻璃球、纽扣、黄豆等放入口、鼻、耳中，防止咽入肚中或呛入气管内。家长要积极配合学校加强对学生的

31、安全教育，提高学生的安全意识家长的支持和配合是引导幼儿自我保护教育的基础。家长工作即使是学生自己造成的，学校也脱不了干系。对于幼儿园来说，最重要的是如何把这种伤害降到最低呢？本人以为应该从以下几个方面去做：一要重视安全工是幼儿园同家庭之间的桥梁工作，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分。我们应该改变家长的观念，既要从包办代替中走出来，更要从放任自流中解除出来，要积极做好各项安全意识的宣传工作。并让家长了

32、解、参与幼儿园活动，使他们明白培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，增情家长们的紧迫感和责任感。家长应教育子女积极参加健康安全的活动，不准私拉乱接电源，从事玩火、玩鞭炮和易爆物品等危险性活动。五、培养幼儿的安全意识幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但岁的幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样

33、的作。要进一步增强做好幼儿园安全工作的紧迫感和责任感。经常对教职工进行安全思想教育，本着安全第一的原则，人人都把要安全挂在嘴边，放在心上，人人做安全工作的有心人。每周分别召开教师会议，保育员会议，及时了解存在的安全问题，认真落实安全制度。及时把安全工作做好，消灭安全隐患。二要全面排查幼儿园内部安全隐患。对幼儿园的各类建筑和水、电、气、暖等基础设施、生活服务设施、公共活动场所等进行全面排查，加强对校园

34、设施、老化电线线路等方面的检查，消除各种安全隐患，确保不留死角。对查出的安全隐患要立即处理，马上整改。内部能处理的自行组织，处理不了的提请有关部门帮助解决。要严把卫生保健、伙食关礴保幼儿健康成长、把好进货渠道关。采购人员采购的货物必须有齐全的“ 三证 ” 禁止购买后果。在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害，这些意外伤害不仅影响幼儿的身体，同时也会对幼儿的心理造

35、成影响。误服“ 三无” 产品炊事人员严把制作关。。炊事用具管理责任到人，杜绝幼儿食物中毒现象的发生。药物中毒及异物吸入也是常常发生的以外事故，在幼儿园里教师常常会提醒幼儿不要跑、不要闹。在家里家长也不许幼儿独自与小朋友玩，家用电器一律不许摸等。使孩子成为了捆住手脚的机器人。其实， “ 千般照顾，不如自护 ” 。家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重、坚持预防为主，防患未然的

36、方针，有计划的进行各种预防接种工作，接种率要达到。要坚持每年的春、秋两季为幼儿服用中药，预防各种传染病，为家长讲授幼儿口腔卫生的预防保健，并为全体幼儿进行了口腔检查。、细化卫生检查工作。在日常工作中，有目地的卫生检查和不定期的抽查要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。相结合，检查结果纳入教职工考核中，同奖金挂钩。紫外线照射、开窗通风、餐具消毒等工

37、作，实行责任到人，做到窗明几净环境优美无死角、清洁卫生无杂草，另外，不定期的对幼儿进行卫生常识和安全保护教育，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。幼儿园安全事故发生的原因是各种各样的、错综复杂的，其预防对策也应因事而异、应时而异，应人而异。本研究仅限于对已收集的具有典型性的影响较大的案例作粗浅的归类分析，并列举了相应的对策，希望通过本研究，能对幼儿园安全工作起到一定的警示和参考作用。幼儿园的安全工作是幼儿

38、园各项工作的基础，只有安全工作落到实处，幼儿园的各项工作才能得以顺利开展。因而兰，耍加强组织管理。健全学校内部安全管理工作制度、要建立较完善的安全工作体系，明确分工负责，定期召开安全工作会议制度，签订安全责任书；幼儿园必须始终把安全工作放在重中之重的位置，提高认识，明确责任，幼儿的安全才能得到保障，才能促进幼儿健康的发展。、明确门卫、食堂、宿合、值班室等重点部位的工作任务、岗位职责、人员配备

39、制度及责任追究措施，科技博览幼儿园大班安全教育安全标志说课稿活动来源在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。正逢目前的主题活动规则与标志，产生了培养幼儿自我保护能力的社会活动：“安全标志”。设计意图新纲要中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的

40、兴趣”。标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义。“安全无小事，责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。我们为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境；营造了亲切、和谐的学习氛围。在这个活动中，我们从众多的安全标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，通过游戏方式轻松学习，增进幼儿的安全意识和规则意识。目标分析本活动目标：1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知。对安全标志进行分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及

41、在生活中的作用。2.培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。对目标的分析：新纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上安全标志教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调社会规则与安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读

42、懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。过程分析总述：整个教学过程、时间大约需要30-35分钟。基本流程：以“棋”导题标志分类思考小组按要求重点讨论一类标志在师生互动交流中感知学习并掌握标志特征、名称、作用及与人们生活的关系幼儿制作标志让学习内容生活化玩“棋”结题教学方法有：小组讨论、师生互动、个体操作、分组游戏等教学重点：重点在于引导幼儿能根据标志上的图案分析与辨别基本了解安全标志的符号、名称和意义。初步

43、感知三类不同标志的特征与含义。教学难点：一类标志的规范性名称及其教育意义。如：指令标志、警告标志、禁止标志等。整个活动过程首尾呼应，环环相扣，教学思路清晰明确，上一环节是下一环节的感知基础，下一环节是上一环节的巩固提高。我通过这种层层递进、循序渐进的教学策略来精心设计教学问题，引导幼儿自主学习，完成教学任务，实现教学目标，并在此过程中致力于促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。教学中，我始终扣住“社会性教育”这个要素把握教学重点、解剖教学难点，并把目标达成度的高低以及幼儿学习方式的转变作为衡量本活动成功与否的标准。幼儿园安全教育儿歌1 幼儿园安全教育儿歌入园安全小朋友，真机灵，安全入校记得清。

44、来校路上靠右行。十字路口红灯停。交通规则要遵守，高高兴兴入校中。做操安全小朋友，听信号，做操时间已来到，顺着安全标志走，不推不挤不打闹。排好队伍做做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。用电安全看电视、玩电脑，开发智力方法好。插座插头没连通，千万不要自己动。求助大人来帮忙，安全第一要记牢。游戏安全户外接受阳光照，小朋友们兴趣高。必要准备要做好，自我保护更重要。高高兴兴做游戏，遵守规则不乱跑。安全锻炼长本领，身体健壮发育好。就寝安全走入寝室静悄悄，安全检查不漏掉。外衣鞋帽摆整齐，上床躺好不逗闹。盖好被子不蒙脸，呼吸畅通睡得香。入厕安全小朋友, 要知道，及时入厕很重要。进出厕所守

45、规则，看清标记不滑倒。安全卫生记心里，争做文明好宝宝。喝水安全排好队，去喝水，先他人，后自己。取到杯，再接水，喝多少，接多少，慢慢喝，别呛着，安全饮水很重要。盥洗安全排队盥洗别着急，小心滑倒伤自己，按照图示来盥洗，节约用水要牢记。吃饭安全小朋友，准备好，吃饭时间就来到，一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。嘴里有饭不说笑，追逐打闹更不要，饭后擦擦手和嘴，收拾碗筷习惯好。安全大事不能忘（儿歌）小朋友，想一想，安全大事忘没忘：过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，着火时候要报警，报警准确地址详。离家外出要锁门，防盗意识要增强。安全话题要常讲，安全大事不能忘。异物（儿歌）小朋

46、友，告诉你，异物不能放鼻里，塞进鼻腔有危险，取不出来呼吸难。小朋友，要警惕，异物不能放嘴里。吞进肚里有危险，排不出去真着急。小朋友，请注意，异物不能揣兜里，异物虽小危害大，一不小心伤害你。说安全（儿歌）小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。:注意安全保平安（儿歌）火柴棍，不能玩，电插座，有危险。煤气不能随便开，离高压锅远一点。回家就要把门关，汽车面前不争先。过马路时左右看，注意安全保平安。消毒液（儿歌）消毒液，像汽水，放在高处封上嘴，不让小孩摸到它，专让细菌登登腿。小朋友，机灵鬼，可别把它当汽水，喝到肚里

47、出人命，一辈子呀都后悔。倒水（儿歌）要是口渴倒水喝,小心别被热水烫,万一热水烫着手,快用冷水来冲手.独自在家（儿歌）独自在家玩耍时,有人敲门别打开,以防坏人闯进来.跟着爸妈别走散（儿歌）星期天,逛商场,跟着爸妈别走散.如真走散先别哭;要在商场找保安.汽车后面不能藏（儿歌）小妞妞,捉迷藏,汽车后面不能藏.发现汽车要开车,尽快走开不停留.幼儿园安全教育儿歌（一）民警叔叔本领大，来往车辆听他话，天天站在路中央，风吹雨打都不怕。民警叔叔本领大，来往车辆听他话，天天站在路中央，风吹雨打都不怕。（二）小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。（三）天空黑鸦鸦, 一阵大风刮。一道白光照天下，一阵轰轰雷声打。大雨顷刻要来到，赶快躲起别害怕。千万别躲屋檐底，更别站在大树下，安全第一记住啦，快快告诉你我他！（四）小眼睛，亮晶晶，小耳朵，灵又灵，小鼻子，用处大，吃饭说唱靠嘴巴。不要随便挖洞洞，异物进入危险大。（五）小小台阶一节节，跳上跳下可别学，上下台阶慢慢走，一步一步别摔倒。（六）玩滑梯，做游戏，不要推人倒在地，磕掉牙齿碰破皮，还要医生来处理。（七）排排队，来喝水，不要推来不要挤，烫伤小手起大泡，那时后悔来不及。

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