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最新小学语文教学随笔:小学语文教师400随笔小学语文教学随笔：该放手是就放手今天上和田的维吾尔这篇阅读课文，课文层次清楚，结构分明，语言生动有趣味，很适合学生自读自悟。上课伊始，学生自读导读，带着问题和田的维吾尔有哪些特点，作者是如何表达这些特点的。学生围绕问题，边读边画。第一个问题，学生很快从书上找到了答案：和田的维吾尔人“豪气与乐观”、“热爱土地”、“爱美”、“能歌善舞”。接着，探讨作者是怎样表现这些特点呢？把学生分成四组进行合作讨论交流。不一会儿，各小组纷纷发表看法，学生通过代表发言、小组成员补充等方式，基本上弄懂了作者采取了分总的结构，每一特点开头先写出来，然后具体写，采用了比喻、拟人、反问等手法，使我们读来印象深刻。通过这一课的教学，我觉得：其实，只要教师善于使用教材，利用教材，不唯教材，擅于激发学生的学习欲望，适时点拨，学生自己完全能读懂课文，特别是高年级的自读课文更应放手让学生自读自悟，该放手是就放手。 第 1 页 共 1 页