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1、附：萍乡市中小学校幼儿园德育评估细则萍乡市中小学校幼儿园德育评估细则 总分：100分得分得分 评评估分估分类类评评估估內內容容评评估方法估方法自自 评评县县 评评市市 评评（一） 组织领导（8分）1.有德育规划长期和近期目标，规划符合教育发展规律、国家教育方针政策和学校实际 情况，体现学校与社区、家庭的共同参与。(1分) 2.有校长全面负责德育工作的行政领导体制，党组织发挥了政治核心和监督保证作用， 全面贯彻党的教育方针，切实做到德育为先。(1分) 3.学校党建工作得到加强。定期听取团、队工作汇报，加强业余党（团）校建设。(1分)4.坚持依法治校，以德治校，积极开展创建文明学校活动。(1分)
2、5.贯彻落实中央及上级部门下发的德育文件，有实施方案。定期召开德育专题会议，制 定、研究、布置德育工作。(1分) 6.德育活动经费得到保障。(1分) 7.有分管德育的校级领导，能有效行使职权。(1分) 8.德育规章制度完善，文书档案健全、管理规范。(1分)听取汇报 查校务会记录、校工 作计划及有关资料一、德育管 理（30分）（二） 德育资源（14分）1.能依据教学内容和学生特点，将德育渗透于教学之中，各科教学能体现态度、情感、 价值观。思想品德课、政治课、品德与生活、品德与社会课能发挥主渠道作用，重视学 生世界观、人生观、价值观和道德观、心理、情感的全面培养。(1分) 2.进行孝道教育、感恩教
3、育、诚信教育的活动，使学生培养尊老爱老、感恩长辈、坚守 诚信优良品质。(2分) 3.学校建有劳动实践基地供学生道德体验和实践学习。(2分) 4.每学年至少组织学生参观1处校外德育基地，学生参与率达90%以上。（2分） 5.注重学生的心理素质教育和青春期教育，配有专（兼）职心理健康教育教师。 (1分) 6.有心理咨询室并积极开展心理健康教育活动，有资料记录。(2分) 7.中学及小学中心校以上学校有聘请综治（法制）副校长，学校与共建单位有经常性地 开展活动。(1分) 8.充分发挥学校关工委的作用，调动离退休教师积极性，经常性开展关心下一代工作。 （1分） 9.开设乡土校本教材课程，培养学生热爱家乡
4、观念。(1分) 10.每学年进行传统文化教育讲座至少1次。（1分）查阅资料 问卷调查 实地查看得分得分 评评估分估分类类评评估估內內容容评评估方法估方法自自 评评县县 评评市市 评评（三） 德育科研（3分）1.每学年召开一次以上传统美德教育和班主任工作等德育研讨会，有德育专集。（2分）2.开设心理健康教育课程。（1分）查阅资料（四） 德育机构（5分）1.按规定设置学校德育工作机构和岗位。各机构有专用办公地点，有必备的办公设备。 布置规范。各部门分工具体、职责明确、制度完善、管理到位、责任落实，工作有计划、 有总结。(1分) 2.选派优秀教师担任班主任及中学团委书记、小学少先队辅导员，并做好上岗
5、培训工作。 (2分) 3.密切与家长联系，健全家长学校并成立家长委员会，有计划、有活动、有总结。(1分)4.政治课、思想品德课、品德与社会课、品德与生活课教师配奋齐全，学历合格、达标， 具有教师资格证书。(1分)查阅资料 现场察看（一） 师德建设（10分）1.有具体的教师职业道德规范细则要求，有检查、考核、奖惩制度，定期开展师德教育 活动。(3分) 2.为人师表、关爱学生、廉洁从教，无品行不良行为和违法违纪现象，无侮辱、体罚或 变相体罚学生现象。(2分) 3.对教师进行心理健康教育达100%。(2分) 4.实施育人全员责任制，有学困生转化、留守儿童、家庭困难学生和残疾、智障学生等 特殊群体学生
6、帮教记录或档案。(3分)查阅资料 召开师生座谈会二、师德 师风管理（20分）（二） 班主任 工作（10分）1.重视班级德育工作的开展，定期召开班会和主题班会，严格履行班主任一日常规工作。 (1分) 2.学期工作有计划、有记录、有总结。(2分) 3.每年参加一次心理健康教育培训。(2分) 4.定期召开家长会，积极做好家访工作。每学年至少对每个学生开展家访或信访1次， 并有家访纪录。(1分) 5.做好学生干部的轮换、选拔、培养和使用工作。(1分) 6.班主任每学年有撰写一篇论文，每学期认真填写激励性评语。(2分) 7.学校定期评选优秀班主任。(1分)查阅资料 召开座谈会 问卷调查得分得分评估分类评
7、估分类评估內容评估內容评估方法评估方法自自 评评县县 评评市市 评评（一） 德育活动（9分）1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，自觉参加升旗仪式和重 大集会。(2分) 2.尊敬师长，礼貌待人，主动问好。(1分) 3.团结同学，积极参加班、团队、校集体活动和社会实践活动。(2分) 4.诚实守信，知错就改，虚心学习别人的长处和优点。(1分) 5.学会关心留守儿童及残病儿童，积极参与爱心活动。（1分） 6.每学年要有一次全校的树立典型，学习先进主题德育活动和文明校园创建活动，使学生在活动 中受教育。(2分)查阅资料 召开座谈会（二） 遵守纪律（7分）1.遵守法律法规、社
8、会公德和校纪校规，无重大治安事件。日常行为规范合格率达99%以上（受 校纪处分的学生为不合格）。(2分) 2.不沾烟酒，不参加封建迷信活动。远离毒品，不参与赌博，无打架斗殴现象，当年无学生违法 犯罪（拘留以上），违纪及轻微违法行为。(3分) 3.学生不进营业性游戏机室、录像室、网吧室、歌舞厅。(2分)查阅资料 问卷调查 现场察看（三） 学习态度（3分）1.认真学习科学文化知识，学习氛围浓厚，取得较好的成绩，较以前有较大进步。(1分) 2.上课专心听讲，课间活动有秩序。(1分) 3.积极参加心理健康教育活动。(1分)查阅资料 现场察看（四） 安全意识（5分）1.珍爱生命，注重安全，积极参加中小学
9、生安全教育日活动。初步掌握安全知识和自救自护的基 本技能。(2分) 2.知晓学校制订的各项安全措施，有一定的识灾防范能力。(1分) 3.远离危险，没有成年人陪同不擅自到河、塘、溪游泳。(1分) 4.学生在校内无安全事故和意外伤害事故。(1分)查阅资料 问卷调查 召开座谈会三、学生 品行管理（30分）（五） 文明卫生（6分）1.仪表仪容符合规范，自觉佩带校徽（校牌）。(1分) 2.遵守公共秩序，不拥挤，不喧哗，礼让他人。(1分) 3.爱护公物，不乱涂抹刻画。(1分) 4.不随地吐痰，不乱扔废弃物。(2分) 5.学生宿舍干净整洁，同学友爱互助。（1分）访谈学生 现场察看得分得分评估分类评估分类评估
10、內容评估內容评估方法评估方法自自 评评县县 评评市市 评评（一） 校园文化活动（5分）1.重视校园文化建设，校园文化生活丰富。工作有计划、有记录、有总结。(1分) 2.学校注重开展文化艺术节、体育运动会、学生社团、兴趣小组等群体性活动，育人氛围浓 厚。每学期至少组织一次全校性的主题教育活动，参加一次社会实践公益活动。(2分) 3.充分利用法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世日及重大历 史事件纪念日等，集中开展学校孝道礼仪专项活动和经典诵读等学生思想道德教育实践活动。 (2分)查阅资料 问卷调查 现场察看（二） 校园文化设施（7分）1.校园总体规划科学、布局合理，德育设施
11、完备，育人氛围浓厚。建有升旗台、德育墙、校 史馆、公示栏、宣传栏、标志性景观、花圃等，反映学校办学特色。(2分) 2.宣传标语、黑板报内容定期更新。(1分) 3.操场及体育设施完备，并经常性开展文体活动。(2分) 4.学校设有图书馆、学生阅览室，定期开放，积极开展读书活动。(1分) 5.教室内务布置科学规范、清新整洁。(1分)查阅资料 现场察看（三） 校园环境建设（4分）1.校园布局合理，各项功能区域划分清楚，学校基本实现绿化、美化、净化建设。校园可绿 化面积绿化率达85%以上。(1分) 2.校园整洁，学校配齐卫生劳动用具设施，卫生桶和垃圾容器分布合理，垃圾定期清理，无 卫生死角。(1分) 3
12、.校园有明确的提示文字、公益广告。(1分) 4.车辆停放有序。(1分)现场察看四、校园 文化建设（20分）（四） 校容校貌（4分）1.教室课桌椅排列整齐，卫生工具排列有序，无卫生死角。卫生责任区坚持每天二小扫，每 周一大扫，每周评比。做到地面无杂物，沟渠无污水，室内无杂物。(2分) 2.校园有禁烟标志、无吸游烟现象。(2分)现场察看得分得分评估分类评估分类评估內容评估內容评估方法评估方法自自 评评县县 评评市市 评评加分（5分）1.学年受省市德育工作表彰，在市级以上德育工作会议上交流经验。(1分)2.在市级以上刊物发表德育论文三篇以上。(1分)3.有在德育工作上事迹突出、在本地区有较大影响的典型人和事。(1分)4.参加全国、全省以上德育工作比赛获得优异成绩。(2分)查阅资料加减分 因素减分（-5分）1.学年内，有一例学生被司法部门治安处罚或拘留。(-3分)2.有教师体罚和变相体罚学生现象。(-2分)查阅资料否决 条件学年内有师生犯罪、重大安全事故或违反其他一票否决规定的。查阅资料总 分90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，69分以下为不合格。