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1、最新大班拼音教案 大班汉语拼音z的教案汉语拼音是字的一种普通话音标。汉语拼音z的教案老师们如何入手?下面就一起来看一下吧。大班汉语拼音z的教案篇一：教学目的：1、引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式。2、让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读。3、培养幼儿对拼音的学习兴趣。教学准备：教学卡片若干、奖励贴纸教学重点：引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式教学难点：让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。教学过程：1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的声母和韵母，2、教学z的发音，认清形。(1)教师范读，幼儿跟读，讲解发音要领：(教师范读、跟读、齐读)(2)图中藏着一个
2、z，谁能找得到?谁能给z起个名?叫它2。口诀：像个2字zzz (3)找个别幼儿领读，教师指导。3、引导幼儿正确学习声母z与单韵母组成音节拼读。(1)用活动卡片，让幼儿拼读。(2)老师领读，幼儿同步跟读。4、引导幼儿正确书写拼音声母z (1)老师讲解，一笔写成。认识基本笔画：横折横 (2)幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。5、进行游戏，巩固拼读音节。游戏：摘苹果，教师画一棵大苹果树上面挂着又大又红的苹果，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的幼儿就奖励他一个苹果。目的是让幼儿反复练习。教学总结：本节课幼儿学习了声母z的拼读、书写及其单韵母组成的拼读音节。大班汉语拼音z的
3、教案篇二：教学目标：1、学会z 声母，读准音，认清形，正确书写。2、认识生字，引导小朋友正确读儿歌。教学重点：区别 z和 c 两个声母的认读和书写。认读过桥儿歌。教学难点：正确书写z声母。教学准备拼音卡片，教学课件，识字卡片。教学流程：一、谈话导入。我们已经认识了声母家族的好多小宝贝，他们是?(师逐一出示声母片)生齐答。这节课我们继续到拼音王国的声母城堡里认识三个朋友，你们愿意吗?二、揭示并板书课题1、媒体出示“情境图”，师通过谈话引出有关声母。过渡语：声母家族中的几个淘气宝贝听说咱们大(2)班的小朋友上课很认真。他们呀，很想来看看，和我们一块儿学习。他们是冬冬、小刺猬，蚕宝宝。你们欢迎不欢迎?2、那咱们来和他们打个招呼，做个有礼貌的好孩子，好吗?(你们好啊!)三、教读字音过渡：知道他们长得是什么样了，但是我们还应该知道这些字母叫什么，对吗?转自第 3 页 共 3 页