最新初中生自强之星个人事迹800字精选.doc

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1、最新初中生自强之星个人事迹800字精选在这给大家整理了自强之星事迹作文,接下来随着小编一起来看看吧!自强之星个人事迹作文1在学校,我是一位充满爱心、自强自律、品学兼优的好少年。对待学习我总能一丝不苟,脚踏实地,每次作业都能按照老师的要求认真的完成,课堂上积极发言,并且提出自己的独到见解。我心系集体,积极参加集体活动,是老师的好帮手和同学的好榜样;在家里,我总是能想法设法的为父母分担解忧,是父母的知心好朋友;在社会上,我乐于助人,热心公益事业,是一个传递爱心的小邮递员。我是一个非常孝顺父母的好孩子,不管学习还是生活,自己的事情都尽量让父母少操心,尽可能做一些力所能及的家务劳动。洗菜、洗碗、扫地、

2、擦地等。我知道父母为了家操劳辛苦,总会提醒爸爸注意身体,路上注意安全,嘱咐妈妈不要久坐,那样会腰间盘突出不好等等。家人都说我是父母生活中最知心的小伙伴。我在学校,总是能严格的要求自己,虚心的接受老师的教育,从小就遵守纪律,讲文明,热爱班集体。对于所学的知识我会积极的在课上消化,如果不会的话,就会请教同学和老师。我积极参加学校的各项社团活动,是学校棒球队最出色的一垒小明星。我除了积极参加学校组织的各项活动外,还积极的参加社区组织的各种爱心公益活动,经常去爱心家园给山区的孩子捐赠衣物;到社区打扫卫生,擦拭环保宣传标语;看到路边有纸片,奶盒,瓶子等,会主动捡起来扔到垃圾桶里,每次出游,都会自备垃圾袋

3、,将用过的东西分类扔到垃圾桶里。看到马路上有乞讨的,我会给人家钱。记得有一次在回家的路上,看见一位阿姨掉了20元钱,我拿着20元追了电动车好远,终于把钱还给了阿姨。我还是一个守信的人,答应同学的事情一定会努力的做到。这就是我-积极进取,充满爱心,学习优秀的小学生赵刘汗青。我以后将会是一个快乐的、文明的、怀有感恩之心的美德好少年,未来的学习和生活中一定会更加勤勉的要求自己,演绎更加精彩的人生。自强之星个人事迹作文2说起撒谎,我就会想起去年的一个星期五。那天,妈妈带着弟弟去参加班级活动。出门前,妈妈让我自己计时玩30分钟的电脑游戏。我信誓旦旦地答应后,便欣喜若狂地开启电脑,投入游戏的世界。我先到“

4、动物园”去把我的动物们照料妥当之后,就刻不容缓地打开“洛克王国”去捕捉“小蜂猴”,接著又去别人家挑战,还要领取经验。我的双眼紧盯着电脑银幕,心情随著游戏上上下下,好不刺激!“叮叮叮!叮叮叮!”计时器响了,可是我正在玩的这一局还没结束啊!我心想:“时间也过得太快了吧?要不再玩个十分钟吧?”我心里正犹豫时,左边耳朵旁出现了穿天使服的自己,指着我说:“你答应过妈妈了!如果这样做,不就是背叛了妈妈对你的信任吗?”,另一方面,右边耳朵却跳出穿恶魔服的自己,不以为然地回答:“我每周也就可怜巴巴地只能玩一个小时,比人家少多了!难得有这个机会,有什么关系?不过就十分钟嘛!”于是,“恶魔”战胜了,我心虚地又把计

5、时器调了十分钟就这样,十分钟又十分钟,最后我乾脆连计时器都无视了。突然,“咔咔”的开门声把我从游戏拉回现实世界。我意识到:“完蛋了!妈妈回来了!”就飞快地关上电脑,又随手抓来一本书做掩饰。当妈妈站在我面前的时候,我的心脏狂跳得差点要从嘴里蹦出来,背上冒出一滴滴冷汗。妈妈见我不太对劲,便问道:“你在干什么?”我连忙故做镇定地回答:“看书啊!”妈妈哭笑不得地问:“你拿的是经济学的书欸,看得懂吗?”我这才发现手上抓的是爸爸的书!只好若无其事地傻笑:“不都说学习要从娃娃抓起吗?我有兴趣嘛!”妈妈笑着又问:“那你看了哪些内容啊?”我支支吾吾,无言以对。妈妈抓起计时器一看,便什么都明白了。她板著脸对我说教

6、了半个小时,我羞得低下了头。从此,我知道了:说谎是很辛苦的事。谎言就像滚雪球一样,说了一个谎就必须再说更多的话去圆满它,即使谎言没被拆穿,自己的心也还是会七上八下地忐忑不安。所以,我以后不想再说谎啦!要是真的做错了就要坦然地面对责罚,当然,最好的作法就是别做亏心事,这样既不会被处罚,也没有必要说谎。你说呢?自强之星个人事迹作文3古人云:“君子一言,驷马难追。” 亦云:“人而无信,不知其可也” 又云;:“言必行,行必果。”许许多多的古训流传至今,告诫后人,自己许下诺言,就要忠实地履行乘诺。诚实守信,乃是中华名族传统美德之一。那何为诚信呢?逐字理解,“诚”是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事,必

7、须效法天道,做到真实可信;“信”指人言为信,不仅要求人们说话诚实可靠,切忌大话、空话、假话,而且要求做事也要诚实可靠。故许慎在说文解字云:“诚,信也。”“信,诚也。”基本涵义都是诚实无欺,信守诺言,言行相符,表里如一,这是做人的基本要求。秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊。反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表

8、面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的。北宋时期著名的文学家和政治家晏殊,14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职,但他没有这样做,而是毅然参加了考试。事情十分凑巧,那次的考试题目是他曾经做过的,得到过好几位名师的指点。这样,他不费力气就从千多名考生中脱颖而出,并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得,相反他在接受皇帝的复试时,把情况如实地告诉了皇帝,并要求另出题目,当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目,让晏殊当堂作文。结果,他的文章又得到了皇帝

9、的夸奖。诚信是诚恳,诚信是守信。有了诚信,我们的生活就多了一份理解,多了一份笑容,多了一份友情,因为诚信,我们的世界将变得更加美好。自强之星个人事迹作文4箭依靠弓飞了起来,却无法像鹰一样飞得长远,仅能勉强呼吸蓝天的片刻清新,而后就一头栽于地上这样看来,别人的帮助只是暂时的,帮人一时并不能帮人一世。依靠别人不是久长之计,成功必得靠自己。有这样一则故事:一日,拿破仑在行军途中遇一落水者那人不停呼救,甚是可怜。拿破仑不但没派人去解救,反而举枪对准那人:“快自己游上来,不然我打死你!”那落水者求救无望,只好自己拼命挣扎着爬上岸来。在苦难的深渊中,我们都想抓住那根救命稻草,而从不在乎它是否坚韧。看了这则

10、故事,大家该明白了,“人多不足以依赖,要生存只有靠自己”。前人曾这样告诫:“把自己的命运交给别人,甚至交给某一两个人,自己一点也不动脑筋,只是相信别人,那太危险了。”是啊,不管多大的树都有倒的一天,如果不想“树倒猢狲散”,就必须自立,靠自己的力量挣得光明前途,而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。如今,在异常残酷的社会竞争中,难得有人真心诚意地拉你一把,“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社会中立住足,就必须仰仗自己闯出一片天!伊索寓言中那个小毛驴的传奇经历大家还记得吧。那头小毛驴不幸落入枯井,因是大年三十,主人无暇顾及,就派人把它埋在井里。第一铲土落下去,小毛驴不停地哀鸣;第

11、二铲土落下去,它不再号叫了,而是抖掉背上的泥土,在脚下踩实最后,奇迹出现了,小毛驴竟在人们惊异的目光中潇洒地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驴尚且能依赖自身的力量求得生存,而作为“万物灵长”的人,不更应该发愤自强、谋求最大限度的发展吗?自立自强是我们成功的基石,是我们安身立命的根本o在苦难的深渊里,要做自己的救世主,不要妄想别人成为我们的救命稻草!自强之星个人事迹作文5日本教育有这样一项措施:将最小仅5岁、最大不过11岁的小孩们送至一个野外营地,让他们从营地出发,穿越山林、河流到目的地集合,途中他们必须自食其力,独自处理一切事务,应对一切可能发生的情况。这种教育方法在我们国家一些人

12、眼中简直是天方夜谭,他们会叫嚷着反对:“这是胡闹!让这么小的孩子做这么危险的事是伤害孩子,我要控告!”而日本教育界对这些声音仅报以淡淡一笑。我对这一教育方法举双手赞成,因为这种教育可以锻炼人的自立能力,而我们中国现在的孩子最缺的就是自立。自立,是人自强的根本。纵观古代豪杰之士,大多身受贫穷、孤独等百般折磨,亲人又往往没有能力帮助他们,这些人从小就必须自立。汉高祖刘邦亭长出身,家人皆恶其无能而不与其交,他靠自己独自打拼而称王天下;成吉思汗父母被杀,只身流落在外而建立了一番帝业;朱无璋自幼无亲,浪迹天涯而后为明太祖。多位建立天F霸业之人皆以亲身事迹谕人:自立方能自强。我们需要自立,是因为“好逸恶劳

13、,人之常性也”。人若不自立,事事待人助而为之,那么在面对困境而又无辅助之时,就唯有坐以待毙了,不习惯自己出力的人自然也就不愿也不能自强求生了。在脖子上挂了一圈饼的懒汉便是写照,他由于平时万事皆靠妻子,懒惰成性,故当妻子出门之时,也终因懒得转动而饿死了。再看阿斗刘禅,我倒认为此人并非扶不起,而是孔明“扶”得太多了才不成器。观魏国五路大军进犯时的少年刘禅,镇定自若,果断地先请出皇太后压住众臣,自己去访孔明。进府后也并未心急火燎地问退兵之计,而是,“静立孔明之侧许久,问曰:丞相安乐否?”语中暗含责备而不失王者威风,何等少年睿智,何等英明果决!惜乎刘备叫他“皆听相父处之”,使他不能自立,养尊处优其人如何不惰,怎能成才?蜀之亡也,孔明亦难辞其咎!当今,社会发展迅速,竞争尤其激烈,我们必须靠自己的拼搏,才能求得一线生机。面对优胜劣汰的时代大潮,我们若不尽早走出“温室”,学会自己掌舵远行,则终将被时代的大潮所淹没,为社会所淘汰。自立方能自强,这是古人用亲身事例锤打出的警句。日本教育者正是认识到了这一点而采取了必要的行动。作为2l世纪生力军的我们,难道甘为人后?所有想在未来一展身手的人们,自立吧!只有自立,才能让你拥有光辉的明天!第 8 页 共 8 页

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