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1、最新初二上册语文第29课湖心亭看雪试题及答案|语文新课标试题及答案在初二这一阶段要怎样有针对性的做语文练习呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初二上册语文第29课湖心亭看雪试题，希望对各位有帮助!初二上册语文第29课湖心亭看雪试题一、基础知识1.给下列字词注音。更( )定 拥毳( )衣 崇祯( ) 雾 凇( )沆砀( )( ) 与余舟一芥( ) 铺毡( )对坐 强( )饮2.解释下列加粗字的含义。更定 湖中人鸟声俱绝余拿一小船 拥毳衣炉火独往湖心亭看雪 雾凇沆砀焉得更有此人 余强饮三大白而别客此 及下船3.填空。本文选自 ，作者 字 ，号 ， 山阴人，明亡后不 仕。大雪三日， 。是日更正，
2、， ，独往湖心亭看 雪。 ， ，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“ ， !”二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。(一)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用 明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗?5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?6.“独往湖心亭看雪”一句中&ldq
3、uo;独”字有什么表达作用?7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?(二)到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是 金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”9.补出下列语句的省略成分。( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此( )拉余同饮10.“强饮三大白而别”“拉余同饮&rdquo
4、;两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?初二上册语文第29课湖心亭看雪试题参考答案一、1.n cuì zhn sn hàn dàn jiè zhn qián2.完了，结束 消失 撑，划 鸟兽的细毛 独自 水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 哪能 指酒杯 客居 等到3.陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初湖中人鸟声俱绝 余拿一小船 拥毳衣炉火雾凇沆砀 天与云与山与水 莫说相公痴 更有痴似相公者二、(一)4.明思宗朱由检 怀念故国的深情5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的
5、意境。作用：为下文“ 独往湖心亭看雪”作铺垫。6.映衬出环境的幽静 、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。7.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。8.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。(二)9.余 客 客 于 客10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心 情。11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者 不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。13.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。看了"初二上册语文第29课湖心亭看雪试题及答案"的人还看：1.初二下册语文第一单元学情检测试题及答案2.2016八年级语文下册第一单元检测题3.初二下册语文第二单元检测试题及答案4.2016年初二上册语文第一单元测试题及答案第 4 页 共 4 页