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1、最新党员四讲四有标尺 党员新标尺“四讲”：领导干部的标尺“四讲”：领导干部的标尺本报评论员领导班子和领导干部思想政治素质如何提高？公司党委书记杜重骏在公司2010年工作思路研讨会上，引用了集团公司总经理苏树林的“四讲”观点，即要讲政治、讲大局、讲纪律、讲团结。引人瞩目的是，苏树林对“四讲”还有一个具体要求，就是“讲政治，大事不糊涂；讲大局，自觉维护整体利益；讲纪律，做到懂规矩、守规矩；讲团结，发挥班子整体功能”。除了表述的通俗外，更重要的是，其中体现出了很强的针对性。在大事上头脑不清醒，工作中不能自觉维护公司整体利益，执行制度、程序上不懂规矩、不守规矩，在班子中不注重发挥班子的整体功能，凡此种
2、种现象，在公司各级领导班子和领导干部中间或多或少存在着，其中，在少部分领导班子和领导干部中情况还比较严重，杜重骏的讲话中也例举了不少现象。认真分析一下这种现象和问题的存在，其中固然有许多历史的、环境的以及体制机制上的因素，但更重要的，还是由于一些领导干部长期不注重思想政治建设，把思想政治建设看成空的、没有意义的事情，久而久之造成在工作中缺乏敏锐的政治意识，党性意识薄弱，对贯彻落实上级各项政策措施以及执行各项制度态度上不够坚决。各级领导班子和领导干部是公司发展的核心力量。这个核心力量能否很好地带领全体职工群众，不断推进公司改革发展稳定各项工作，取决于各级领导班子和领导干部是否具有真正的战斗力。而
3、战斗力的培养和形成，则需要有各级具有较高思想政治素养、作风扎实、受到职工群众欢迎的领导班子和领导干部。因此，领导班子和领导干部思想政治建设问题，不仅仅是一个领导干部个人素养的问题，它更是关系到公司能否持续、健康发展的重大问题。从这个意义上来讲，苏树林提出的“四讲”，不仅对我们提高对领导班子和领导干部思想政治建设重要性的认识，有着积极的作用，同时也对我们如何更有针对性地抓好领导班子和领导干部思想政治建设，有着更强的指导作用。“四讲”，从大了看也许有许多工作要做。但如果从“大事不糊涂，自觉维护整体利益，做到懂规矩、守规矩，发挥班子整体功能”这四个方面来着手，重点将会更突出，效果也许会更好些。做人做
4、事都要有一杆标尺，做领导干部则应该要有一杆更高的标尺。希望公司各级领导班子和领导干部，都能拿“四讲”这杆标尺，不断提高自身的素质。“四讲四有”专题党课讲稿：以“四讲四有”标尺引领“做”的要求“四讲四有”专题党课讲稿：以“四讲四有”标尺引领“做”的要求 “四讲四有”专题党课讲稿：以“四讲四有”标尺引领“做”的要求 “两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做。做合格的共产党员是这次学习教育的
5、着眼点、落脚点。党员干部都应当争做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。 我们要清醒看到，严肃党内政治生活、发扬党的优良传统和作风的任务还很重，严明党的纪律和规矩、营造良好政治生态的任务还很重，加强党员教育、建设干部队伍的任务还很重。是对党员队伍中存在的问题不能低估，更不能讳疾忌医。比如，一些党员存在理想信念模糊动摇问题、党的意识和党员意识淡化问题、党的宗旨观念淡薄问题、纪律观念和规矩意识缺失问题、道德品行不端问题，等等。凡此种种情况表明，全面从严治党永远在路上，必须以严肃认真的态度、久久为功的韧劲坚持不懈地抓，把全面从严治党的良好态势巩固发展下去，做到真管真严、长管长严。 “两学一做”学习教育要紧紧抓住“做”这个关键，以“四讲四有”为标尺引领“做”的要求、检验“做”的成效，真正把信仰的力量转化为实践的力量。对于广大党员来说，“两学一做”学习教育既是机遇又是挑战，只有在这一活动中努力提升自我，才能将自己锻造成“四讲四有”合格党员。第 4 页 共 4 页