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1、小石潭记柳宗元柳宗元自主复习自主复习一、作者、文体二、课文背诵、易错字三、重点注释、翻译（组内互查背课文，1号听写易错字，组内互查课下注释，组内一人一句串译全文）（自主复习6分钟；组内活动10分钟）【强调一】作者的人生经历【强调一】作者的人生经历柳宗元柳宗元 ( )( )朝代，（朝代，（ ）家（家（ ）家之一。字）家之一。字（ ），祖籍河东，祖籍河东，世称柳世称柳河东河东。因官终柳州刺史，。因官终柳州刺史，又又称柳柳州。与韩愈共同倡导称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动唐代古文运动 ，并称，并称“韩韩柳柳”。他参加过永贞革新，。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从失败后被贬为永州司马，从
2、此柳宗元在荒远偏僻的永州此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为刘禹锡编为柳河东集柳河东集。柳宗元是一个柳宗元是一个“遍悟遍悟文体文体”的文学家的文学家 ，众体兼长，作品丰富，众体兼长，作品丰富，以以散文成就最大散文成就最大，有有柳河东集柳河东集。山水山水游记游记是柳宗元散文创是柳宗元散文创作中最富艺术独创性作中最富艺术独创性的一部分，有的一部分，有永州永州八记八记等留存，其中等留存，其中最负盛名的是最负盛名的
3、是小石小石潭记潭记。柳宗元被贬为永州司马柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，唐祚后，时艰不可济，唐祚难振兴，谤毁兼至，贫难振兴，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水不薄，奇形异态的潭水小丘小丘石渠石渠山涧纷山涧纷至沓来，美不胜收。至沓来，美不胜收。永州八记永州八记就写于此就写于此时。时。 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的为人称道的永州八记永州八记是他被贬谪到永州以后写的
4、是他被贬谪到永州以后写的始始得西山宴游记得西山宴游记钴潭记钴潭记钴潭西小丘记钴潭西小丘记至小丘西至小丘西小石潭记小石潭记袁家渴记袁家渴记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城小石城山记山记 。 这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元继承了郦道元水经注水经注的传统而有所发展。的传统而有所发展。 水经注水经注是是地理书地理书，对景物多客观描写对景物多客观描写，少主观感情，少主观感情的流露。的流露。 柳宗元的柳宗元的山水游记山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗
5、弃合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。抑郁的心情。【强调二】一词多义【强调二】一词多义1、以：、以：全石以为底全石以为底卷石底以出卷石底以出以其境过清以其境过清2、为：、为：全石以为底全石以为底为坻为屿，为嵁为岩。为坻为屿，为嵁为岩。一词多义：一词多义：（介词，把）（介词，把）（承接，而）（承接，而）（介词，因为）（介词，因为）（动词，作为）（动词，作为）（动词，成为）（动词，成为）一词多义一词多义 3可可潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头不可久居不可久居不可知其源不可知其源
6、4从从从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步隶而从者隶而从者5清清下见小潭，水尤清冽下见小潭，水尤清冽以其境过清以其境过清6乐乐心乐之心乐之似与游者相乐似与游者相乐7环环四面竹树环合四面竹树环合如鸣珮环如鸣珮环（副词，大约）（副词，大约）（可以，能够）（可以，能够）（可以，能够）（可以，能够）（由，自）（由，自）（跟随）（跟随）（清澈）（清澈）（逗乐，嬉戏）（逗乐，嬉戏）（玉环，玉质装饰品）（玉环，玉质装饰品）（凄清）（凄清）（以（以为乐）为乐）（环绕）（环绕）【强调三】课文内容n“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，悦耳动听的水声，引发了作者的好奇，于是“伐竹取道”，发现了小石潭。n隔隔闻闻伐伐取取见
7、见n全石以为底，全石以为底，n卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩n青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2、小石潭的全貌是怎样的？（用原句回答）、小石潭的全貌是怎样的？（用原句回答）1、作者是怎样发现小石潭的？圈画文中相关、作者是怎样发现小石潭的？圈画文中相关的句子的句子, ,并找出作者用了哪些准确的动词？并找出作者用了哪些准确的动词？底底 岸岸 边边鱼鱼潭水潭水动静结合侧面描写乐乐清澈清澈溪身溪身岸势岸势比喻曲折蜿蜒曲折蜿蜒参差不齐参差不齐n极力突出小石潭幽静幽静的特点，营造了幽深冷寂幽深冷寂的氛围。周围景致：周围景致：自己感受：自己感
8、受：竹树环合，寂寥无人竹树环合，寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃n作者把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉贬居生活孤凄悲凉的心境的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇被排挤、受迫害的身世遭遇的反映的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新活动，失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。发现小潭：发现小潭：潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛：潭中气氛：隔隔 闻闻 伐伐 取取 见见整理写作思路，小结景物特点，总结写作手法，体会文章情感
9、。整理写作思路，小结景物特点，总结写作手法，体会文章情感。移步换景移步换景水：清澈水：清澈寓情于景寓情于景溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒形象比喻形象比喻动静结合动静结合抒发抒发在寂在寂寞处寞处境中境中的悲的悲凉凄凉凄苦的苦的情感情感鱼：逗乐鱼：逗乐动静结合动静结合岸势：参差不齐岸势：参差不齐侧面描写侧面描写乐乐忧忧幽深冷寂幽深冷寂记录同游者记录同游者 人人 景景 情情手法手法o难点突破：难点突破：本文的修辞手法运用：本文的修辞手法运用：o 比喻句：比喻句：o （1 1）闻水声，如鸣珮环。将小石潭水撞击石头发）闻水声，如鸣珮环。将小石潭水撞击石头发出的声音比作珮环撞击的声音，生动形象地写出出的声音
10、比作珮环撞击的声音，生动形象地写出了小石潭水流动时声音的清脆悦耳。了小石潭水流动时声音的清脆悦耳。o （2 2）其岸势犬牙差互，不可知其源。形象逼真写）其岸势犬牙差互，不可知其源。形象逼真写出潭水岸势的姿态，出潭水岸势的姿态，“不可知其源不可知其源”则给了读者则给了读者一种迷惘的感觉。一种迷惘的感觉。o 拟人句：往来翕忽，似与游者相乐。拟人句：往来翕忽，似与游者相乐。 形象地写出形象地写出鱼儿在清澈的水中自由自在游动的情景，写出了鱼儿在清澈的水中自由自在游动的情景，写出了作者内心看到小石潭美景后内心的喜悦之情。作者内心看到小石潭美景后内心的喜悦之情。发现小石潭后作者的情感有什么变化？发现小石潭
11、后作者的情感有什么变化？（文章前面写（文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该，一乐一忧似难相容，该如何理解？）这种情感的变化又说明了如何理解？）这种情感的变化又说明了什么？什么？o 发现小潭发现小潭“心乐之心乐之”（愉悦的心情）（愉悦的心情） o 观鱼时观鱼时“似与游者相乐似与游者相乐” （愉悦的心情）（愉悦的心情） o 观鱼后观鱼后“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁（抑郁忧伤的心情）忧伤的心情） 这种变化说明：这种变化说明：作者借山水求解脱而又最终作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了无法解脱的的痛苦。他
12、寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他他“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感的情感。文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽悄怆幽邃邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清
13、环境的触发，忧伤悲凉的心情又会一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。流露出来。 潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）反映）寓情于景。寓情于景。 小石潭记小石潭记是是永州八记永州八记中中的一篇。的一篇。这篇散文生动地描写出了小石这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。