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1、最新【Lesson 48】LessonLesson 48 一教学目的1掌握字母o在开音节和闭音节的读音规则，以及辅音 的发育。2复习本单元出现的句型，词组和单词。二本课重点重点复习本单元出现的句型：三本课难点单元音 和双元音 的发育要点。辅音 的发音特点。四教师教法以总结归纳的方法复习本单元的单词，短语和句式。总结There be句型的用法。五教具录音机、幻灯、一些实物、图片等。六教学过程Step 1 Revision1Duty report（根据值日生报告进行问答）2Free talk叫几组学生表演对话，（检查作业）3复习上一课所学的句型。Step 2 Listen, read and sa
2、y1出示一组单词卡片让学生朗读，然后板书 再出示下组单词卡片让学生朗读，然后板书： 引导学生总结两组单词读音规则，然后写出音标 讲解字母。在开音节和闭音节中的读音规则。打乱卡片次序，让学生读准单词。2幻灯显示下列两组单词，用对比的方法教学字母f，v的发音fv，并指出发育要领。打乱单词顺序，出示卡片，让学生朗读，并纠正错误发音。fffine，five，four，four：family，fare，floor，friendvvvery，seven，have，love，glove，over，eleven3出示两组卡片，让学生朗读，然后板书，让学生总结出的两种读音 ，然后重点讲解 的发音要领，确保学生读
3、准单词。然后将卡片次序打乱，让学生朗读。4第58页第五部分，听录音并跟读，然后让学生大声朗读。5练习册第1题，让学生大声朗读。第2题，让学生朗读并拼写。Step 3 Listen and answer1对学生说：Open your workbookListen to the tapeThen answer the questions of Ex 5. 2先放两遍录音，回答问题，然后再放录音，让学生跟读。3找学生答出正确答案。Step 4 Presentation1教师可以把自己的钢笔放到教室某一组的最后一个学生的桌子上，然后依次问下列问题，并帮助学生回答。T：Where is my pen？
4、：There isnt any pens here. You can askT：，where is my pen？ ：There arent any pens here, but there is a，askT：，where is my pen？ ：There is a pen here.T：Where？ ：Its on my deskT：Yes，Its my penThank you2让学生按照上面对话分组依次进行练习。Step 5 Practice1打开书，第3部分对话，听录音并跟读，然后分组练习对话。最后，叫几组学生起来问答。2第四部分，先让学生找出单词，并写下来，然后检查答案。3第五部分，让学生听录音并跟读，然后朗读。Step 6 Checkpoint和学生一起讨论复习要点，如有疑难问题解答。Step 7 Workbook1让学生口头做8、9、10题，检查答案。2先让学生口头做3、4题，然后把答案写下来。Step 8 Summary1先让学生总结出本课重点，并给予补充。2然后让学生总结本单元重点掌握的句型和语法知识，写在黑板上，大家一起朗读并记忆。Step 9 Homework1复习本单元所学句型和语法，并记忆单词和主要句型。2口头作业：根据本单元所学句型自编对话。3书面作业：让学生完成第6、7题。4预习下单元内容并准备教具。七板书 第 3 页 共 3 页