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1、人民教育出版社语文四年级上册兴庆区第十八小学兴庆区第十八小学 谢青玲谢青玲知道这是哪里吗？知道这是哪里吗？颐：（颐：（1 1）面颊，腮）面颊，腮 （2 2）休养，保养，颐养天年）休养，保养，颐养天年 长廊长廊 万寿山万寿山 佛香阁佛香阁 排云殿排云殿 昆明湖昆明湖 堤岸堤岸 画舫画舫 十七孔桥十七孔桥自学反馈：自学反馈： 请同学们回忆一下学习长廊这一部分所请同学们回忆一下学习长廊这一部分所使用的学习方法。使用的学习方法。 读课文读课文 初感知初感知感情读感情读 再现美再现美品词句品词句 悟写悟写法法找景点找景点 明顺序明顺序小组内交流反馈自学内容：小组内交流反馈自学内容： 请各小组按照请各小组
2、按照自学交流反馈单自学交流反馈单的要求，的要求，完成组内交流反馈。完成组内交流反馈。万万 寿寿 山山排云殿排云殿佛香阁佛香阁游船游船画舫画舫十七孔桥十七孔桥桥上石狮桥上石狮昆昆 明明 湖湖 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。它们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。思考：思考：作者是按照怎样的顺序写的的，从课文的作者是按照怎样的顺序写的的，从课文的哪些语
3、句可以看出来？哪些语句可以看出来？ 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。从万寿山下来，就是昆明湖。 进了进了颐和园的大门，颐和园的大门，绕过绕过大殿，就大殿，就来来到到有名的长廊。有名的长廊。 走完走完长廊，就长廊，就来到来到了万寿山脚下。了万寿山脚下。 登上登上万寿山，万寿山，站在站在佛香阁的前面向下佛香阁的前面向下望，颐和
4、园的景色大半收在眼底。望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山从万寿山下来下来，就是昆明湖。，就是昆明湖。 “移步换景移步换景”是游记最常用的一种写是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点（即立足点和观作手法。是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。视把所看到的不同事物叙述和说明下来。视点和要叙述、说明的对象都在移换。移步点和要叙述、说明的对象都在移换。移步换景也叫游览顺序。换景也叫游览顺序。 长廊长廊万寿山万寿山昆明湖昆明湖移步换景移步换景颐和园平面图颐和园平面图颐和园平面图颐和园平面图颐和园平面
5、图颐和园平面图万寿山万寿山长廊长廊昆明湖昆明湖大门大门 北京的颐和园是个美丽的大公园。北京的颐和园是个美丽的大公园。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。尽，希望你有机会去细细游赏。 北京的颐和园是个美丽的大公园。北京的颐和园是个美丽的大公园。 颐和园到处有美丽的景色，颐和园到处有美丽的景色，说也说不说也说不尽，尽，希望你有机会去细细游赏。希望你有机会去细细游赏。 采用首尾呼应的方法，突出颐和园的采用首尾呼应的方法，突出颐和园的美，表达作者的赞美之情。美，表达作者的赞美之情。颐和园平面图颐和园平面图颐和园平面图颐和园平面图颐和园平面图颐和
6、园平面图万寿山万寿山长廊长廊昆明湖昆明湖大门大门总结：总结： 课文按照游览的顺序，记叙了长廊、万寿山和昆课文按照游览的顺序，记叙了长廊、万寿山和昆明湖的景色。明湖的景色。 颐和园颐和园 又大又美又大又美颐和园颐和园 美景多美景多长廊长廊万寿山万寿山昆明湖昆明湖总总总总分分1按照一定的顺序写。按照一定的顺序写。2运用好过渡句，交待清楚游览顺序。运用好过渡句，交待清楚游览顺序。3抓住景物特点分层次写具体抓住景物特点分层次写具体,用上比用上比喻、比较、列数字等方法。喻、比较、列数字等方法。4选择有代表性的景物来写。选择有代表性的景物来写。小练笔小练笔： 运用今天学到的写作方法，写一写运用今天学到的写作方法，写一写海宝公园的一处美景。海宝公园的一处美景。