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2、篇的学习，认识了生命的美好本质和对待生命的正确态度。今天学习的散文紫藤萝瀑布仍是赞美生命的顽强和美好的，只是文章的形式与第一课有别。 二、指导学生阅读预习提示，了解课文的背景，释题。;“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。三、指导自学课文，梳理全文结构。 作者如何在花瀑前，将心中的悲痛焦虑化为精神宁静，感悟生命的永恒的，同学们把课文仔细读一遍。要求： 1读不准的字查字典，弄清字音、字形、字义。 2把你认为写得最美最精彩的句子画出来。 3文中从欣赏紫藤萝写到回忆紫藤萝，再思索到人生。读后分段。 4提出自己阅读中不能解决的问题。; 第16节：看花(第一段)。 第79节：忆花(第二段)。 第1011节：悟花(第三段)。 四、讲读示范，引导学生领会抓住描写对象特征细致描绘的特点。 1文章的第一句“我不由得停住了脚步”，从侧面烘托出紫藤花引人止步，眩人眼目的美丽，也引出下文，照应结尾。&nbs第 2 页 共 2 页