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1、1实用写作课程教学大纲第一部分 大纲说明一、一、 课程性质及教学目的和要求课程性质及教学目的和要求实用写作课是新疆广播电视大学开放教育专科各专业开设的一门工具性通识课程。 从本质上说，本门课程是一门注重实用、讲求实效的技能型课程，强调学以致用，力求做到“教了便能学会”、“学会便能用上”，应是我们所依循的教学原则。应用性强，适用面广，则是本门课程所应具备的特点。本门课程将针对成人学习者的特点和需求，详细讲解行政公文、事务文书、公关文书、财经文书、法律文书、生活文书等几类应用范围较广、使用频率较高的实用性文书的实际用途和写作要领，并通过有效的写作训练，使学习者获取为各类应用型人才所必需的文章写作能
2、力和文章分析与处理能力，使其总体素质得到提高，以适应当前和今后在工作、学习及日常生活中的写作和阅读需要。对本门课程的教学，提出以下三项具体要求：第一，要使学习者从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范性极强、程式化特点极为突出的应用类文章是至关紧要的；第二，要引导学习者多接触文章实际，加深对所学文体的感性认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以直接有所借鉴。同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力，这项能力往往是同一个人的工作水平、思维水平的高低直接相关的。在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，而例文的补
3、充一定要慎重，要尽量选用写得规范的文章。第三，要指导学习者进行有效的写作训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练，一直是写作教学中倍受重视的教学方法，本门课程也不例外。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手2段，学员所学的写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的也才能得以实现。只讲不练，或练得不够，是不符合本门课程的教学规律的，也是无法实现本门课程的教学目的的。总之，本门课程的教学，必须坚持理论与实践的统一，在加强写作知识的讲授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合、讲练并重的前提下，尤其要在实践性教学环节或者说写作训练的安排上多下功夫。此
4、外，在本门课程的教学中，要注意同学习者所学其他专业课程的配合和衔接，特别是在实际写作训练中，尤其要注意这一点。一些专业性较强的文体的写作，可使相关的专业知识直接得到应用。二、学时与教学进度二、学时与教学进度本门课程建议安排一个学期 15 周学习，2 周复习，1 周考试。课内总学时数为 54，其中面授为 12 学时，其余自学。面授课教学进度安排如下：序号教学内容面授学时学习形式1引言(绪论)2第一章 行政公文33第二章 事务文书34第三章 公关文书5第四章 财经文书36第五章 法律文书7第六章 生活文书3集中面授12 学时，看光盘 6 学时（3 张光盘，至少 2遍），自学36 学时（包括做作业）
5、三、教学资源初步设计方案三、教学资源初步设计方案3本门课程的教学将以多种媒体相互配合的方式进行，而不同的教学媒体又有着不同的特点和作用。具体地说，本门课程将为学习者提供以下几种教学媒体：1、文字教材实用文体写作教程是中央广播电视大学通识课系列教材，任鹰编著， 中央广播电视大学出版社出版。2、配套教材应用写作学习参考书，任鹰、苏杰主编，北京大学出版社出版。3、其他资料：（1）实用写作知识学习指导 VCD 2 片。（2）文秘管理与应用写作视频课 1 次（中央电大任鹰教授讲授）。文字教材是教学内容的基本载体，是学习者掌握课程内容的主要凭借，因此，文字教材可以说是最为重要的教学媒体。本门课程的文字教材
6、实用文体写作教程是集写作知识与例文分析、教学和学习指导内容为一体的合一型教材。注重实用，讲求实效，力求具有较强的可读性和可用性，便于自学，便于应用，应是文字教材的编写所依循的原则。需要强调的是，文字教材除了可以作为系统学习实用文体写作知识的读本使用之外，还应可以随用随查，可以作为一本带有工具书性质的读物使用。4、录像教材（1）实用写作知识学习指导 VCD 2 片。（2）文秘管理与应用写作视频课 1 次（任鹰教授讲课，挂在校园网行政管理专业里）录像教材主要用以理清课程脉络，讲授重点难点，明确有关复习和考试的要求。5、网上教学资源和教学活动4本门课程还将尽可能提供比较丰富的网上教学资源，包括老师的
7、讲课教案、教学大纲、教学实施细则、期末复习大纲、期末复习指导等，并安排必要的网上教学活动，欢迎同学上网查看教学资源，有效地利用网上教学资源，并积极参加网上教学活动，切实掌握实用写作知识和技能，应用于实际。四、作业安排四、作业安排在成人学习中，学习过程的考核与评价，是一个非常重要的环节。为加强对学习过程的考核与评价，我们将设计形成性考核册。本门课程的形成性考核的题目以写作练习为主，同时还包括一些文章分析题和知识问答题。在学好教材的基础上，认真完成各章节所对应的作业题目，对于课程内容的理解以及写作能力的提高，是至关重要的。在每次写作练习的过程中，写前指导和写后讲评，同批改计分一样，都应是不可缺少的
8、教学环节。 本门课程的考核成绩由平时作业成绩和期末考核成绩两个部分组成。作业统一安排 4 次，采用百分制计分法计分，即每次作业一百分（参考本门课的总面授到课率）。五、期末考试五、期末考试期末考试采取开卷形式考试题型为：（1）填空；（2）简答；（3）文章分析；（4）补写文章要素；（5）给材料或给条件作文第二部分 大纲本文绪论绪论一、实用型文章的涵义和特征5二、提高实用型文章写作水平的主要途径第一章第一章 行政公文行政公文教学要求：了解公文的概念、特点和分类；理解公文的构成要素和写作要求；了解各类公文的用途；掌握通知、通报、报告、请示、函的一般写法。教学内容一、概述（一）公文的概念及特点（二）公文
9、的基本功用（三）公文的分类二、公文的构成要素（一）眉首部分：公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人（二）主体部分：标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、公文生效标识、附注（三）版记部分：主题词、抄送机关名称、印发机关和印发时间、反线三、公文写作的基本要求四、公文写法示例（一）决定6（二）公告（三）通告（四）通知（五）通报（六）报告（七）请示（八）函（九）会议纪要第二章第二章 事务文书事务文书教学要求：了解调查报告、计划、总结及各类规章制度的涵义；理解调查报告的特点；掌握调查报告、计划、总结及各类规章制度的一般写法；掌握计划、总结、述职报告的写作要求。按文
10、体划分，调查报告、计划、总结应为这一部分的重点文体。教学内容：一、概述（一）事务文书的特点（二）事务文书的作用二、几类常用事务文书的写法（一）调查报告（二）计划7（三）总结（四）讲话稿（五）述职报告（六）法规与规章第三章第三章 公关文书公关文书教学要求：了解公关文书的主要种类；理解公关文书的主要特点；掌握几种比较常见的公关文书的一般写法。教学内容：一、概述二、函电（一）贺电和贺信（二）唁电和唁函（三）请柬和聘书（四）慰问电和慰问信（五）邀请电和邀请信（六）感谢信和表扬信（七）求职信和推荐信（八）介绍信和证明信三、致词8（一）欢迎词和欢送词（二）祝酒词和答谢词（三）开幕词和闭幕词（四）追悼词第四
11、章第四章 财经文书财经文书教学要求：了解经济新闻、经济活动分析报告、可行性研究报告、合同的涵义；掌握经济新闻、经济活动分析报告、可行性研究报告、合同的结构和内容；掌握经济新闻、经济活动分析报告、可行性研究报告、合同的写作要求；理解合同的作用和特点。教学内容：一、概述二、经济新闻（一）经济新闻的含义和特点（二）经济消息的结构和内容（三）经济消息的写作注意事项三、产品说明书（一）产品说明书的含义和作用（二）产品说明书的特点和种类（三）产品说明书的结构和内容（四）产品说明书的写作注意事项9四、经济活动分析报告（一）经济活动分析报告的含义和种类（二）经济活动分析报告的作用（三）经济活动分析报告的结构和
12、内容（四）经济活动分析报告的写作注意事项五、可行性研究报告1、可行性研究报告的含义和作用2、可行性研究报告的的结构和内容3、可行性研究报告的写作注意事项六、合同（一）合同的含义和作用（二）合同的特点和种类（三）合同的结构和内容（四）合同的写作注意事项第五章第五章 法律文书法律文书教学要求：了解法律文书的概念及其类别划分；了解民事诉讼文书、刑事诉讼文书、行政诉讼文书的分类；理解民事诉讼文书、刑事诉讼文书、行政诉讼文书的涵义；理解民事起诉状、民事答辩状的涵义和用途；理解刑事自诉状、刑事答辩状的涵义和用途；理解行政起诉状、行政答辩状的涵义和用途；掌握10民事起诉状、民事答辩状、刑事自诉状、刑事答辩状
13、、行政起诉状、行政答辩状的结构和内容。教学内容：一、概述二、民事诉讼文书（一）民事诉讼文书的含义、用途及分类（二）民事起诉状（三）民事答辩状三、刑事诉讼文书（一）刑事诉讼文书的含义、用途及分类（二）刑事自诉状（三）刑事答辩状四、行政诉讼文书（一）行政诉讼文书的含义、用途及分类（二）行政起诉状（三）行政答辩状第六章第六章 生活文书生活文书教学要求：了解条据、启事、书信的用途和特点；掌握条据、启事、书信的一般写法。11教学内容：一、概述二、条据（一）条据的用途和特点（二）条据的一般写法三、启事（一）启事的含义和特点（二）启事的一般写法四、书信（一）书信的含义和特点（二）书信的一般写法五、读书笔记（一）读书笔记的作用（二）查阅文献的方法（三）笔记的种类（四）笔记的形式