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1、最新语文园地八的教学设计二年级下册语文园地八语文园地八的教学设计【教学目标】1以神话、传说故事会为内容，进行一次口语交际。2以“假如我会变”为题，写一篇想象作文，培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。3进行辨别形近字的练习。4积累12个词语、6条歇后语。【教学重难点】1以“假如我会变”为题，写一篇想象作文。2进行辨别形近字的练习。3积累12个成语、6条歇后语。【课前准备】搜集神话、传说故事。【教学课时】5课时。【教学过程】第一课时（口语交际）【教学目标】让学生了解神话、传说故事的神奇。积累优美生动的词语，提高口语交际能力。【教学时数】一课时【教学过程】一、激趣导入
2、。最近在语文课上我们阅读了许多神话传说故事，我想同学们课外也读了不少这类故事，今天我们以小组为单位举行一个故事会，自己选一个故事，给大家讲一讲。二、分组讲故事。1各小组内学生试讲，每人介绍一个，讲的故事要有一定的顺序，把故事内容讲清楚，听讲的同学要认真。2教师巡视，进行个别指导。三、全班交流1小组评议：谁的故事最吸引人，讲得清楚、有条理，情节生动、有趣？2评出小组的“故事大王”，帮助同学修改故事，讲得更生动。3荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”先给全班同学讲？四、共同评议讲述情况。1评议内容：是否讲清楚、情节是否完整、仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。2教师点拨：（1）交代讲故事、听故事的要求。（2）讲的同学要把故事内容讲清楚、明白；听的同学要认真听，听讲完后评一评。各小组选出本组“故事大王”12名。3小组总结：在总结时，你可以表扬表现最出色的，也可以夸奖进步最大的；可以谈谈你的感受，也可以说说你的心得，也可以发表一下你的希望、设想和创意每组请一名同学做总结。五、教师总结。神话、传说故事是我国文化的一部分，它表达了古代劳动人民的美好愿望。课后我们可以再选一些故事读一读。第 3 页 共 3 页