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1、最新伤仲永,12_伤仲永课题：伤仲永教学目标：知识：学习并掌握常见文言词的意思。能力：能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。德育：认识后天教育的重要性。教学重点和难点：1、掌握重点文言词语，翻译课文。; 2、认识到“后天教育”的重要性。教学方法：先学后教，当堂训练。教学媒体和教学技术选用：多媒体电脑、投影。教学准备阶段：1、预习课文，了解课文大意2、解决生字词教学过程一、课文导入，简介作者，解释文题。古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古名言，一语道破了“活到老，学到老”的真谛。它告诉我们，一个人只有不断的学习，才能成为顺应时代发展的有用之才。反之，如果不进行学习，不接受教育，哪怕你
2、是一个天才，也会随着时间的流逝，变成一个庸才。今天我们要学习的课文伤仲永里的主人公方仲永，就是这样一个典型的例证。（板书课题）出示简介王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。世称王荆公，唐宋八大家之一。（以前学过他的诗，谁能背诵一首）文题含义：伤：哀伤，叹惜。为仲永的遭遇而感伤、惋惜。王安石为什么要对方仲永哀伤、叹惜呢？同学们认真学习了课文自然就会明白。二、出示学习目标（学生看一分钟）1、读熟课文，读准字音，读准文言语句的停顿。2、积累文言词汇，在理解的基础上翻译课文。3、领会文中蕴含的道理。三、初读课文（一）出示初读要求：（三分钟后比比谁读得熟读得好）1、 根据注释，读准字音。
3、2、 注意读准句中的停顿。3、 反复朗读，把课文读熟练。（二）指名读，根据情况板书纠正重点字的读音。隶：;谒：;扳：;称：;泯：四、二读课文，译讲课文。（一）出示自学指导（一）;结合注释翻译课文，八分钟后分小组比赛试译课文。 提示：1、人名、地名、年号等专用名词，不用翻译。 2、按照现代汉语的表达习惯，适当调整语序。 3、把省略的内容补译出来，使译文通顺准确。 （难理解的字词、句子可请教小组的其他同学，小组解决不了，可以记下来全班讨论）（二）学生自由译讲课文，讨论难理解的词句，教师巡视、指导。根据学生讨论的情况投影出示课下注释没有的重点字词。参考1.“借旁近与之”：给2.“即书诗四句”：动词，写3.“传一乡秀才观之”：全乡4.“邑人奇之”：对（感到）惊奇5.“或以钱币乞之”：有的人Copyright © 2020 雨月范文网 版权所有第 3 页 共 3 页