《燕子》课件2.ppt

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1、燕 子 春天多美好春天多美好小燕子,真灵巧,小燕子,真灵巧,拖着一把小剪刀。拖着一把小剪刀。剪彩云,彩云飞,剪彩云,彩云飞,剪柳条,柳条摇。剪柳条,柳条摇。一幅图画剪好了,一幅图画剪好了,春天风光多美好。春天风光多美好。 作者简介郑振铎(du),我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,又是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家。推荐好词大比拼推荐好词大比拼 微微风风 掠掠过过 稻稻田田 翼翼尖尖 沾沾水水 圆圆晕晕 电线电线杆杆 细细痕痕 俊俏俊俏 活泼活泼 机灵机灵 荡漾荡漾 烂漫烂漫 偶尔偶尔 映衬映衬 鲜艳鲜艳 吹拂吹拂 洒落洒落 赶集赶集 聚拢聚拢

2、 生趣生趣 归纳段意归纳段意大比拼大比拼一(一(1 1)燕子活泼机灵的样子。)燕子活泼机灵的样子。二(二(2 2)春天,燕子从南方赶来。)春天,燕子从南方赶来。三(三(3 3)燕子在春光里飞行的。)燕子在春光里飞行的。四(四(4 4)燕子停歇时的姿态。)燕子停歇时的姿态。 课文学习第一自然段从哪些方面描写燕子,起到什么作用? 从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、色、态,使人对燕子产生出深深的喜爱之情。第二自然段运用了什么修辞手法,描写了哪些体现春天特色的景物? 拟人。 描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。生动形象地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。课文学习第三

3、自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧?“斜着身子”,“掠过”,“唧唧地叫着”一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了,给人以又轻又快的感觉,而且写出了小燕子飞行的优美姿态 。课文学习最后一自然段运用了什么修辞手法?起到了什么作用?比喻。 作者这种巧妙的联系既具体生动形象,又给人以联想;既写出了燕子的优美姿态,又赞美了春天生机勃勃的景象,表现了作者对燕子的喜爱、对春天的歌颂之情。课文学习课文学习课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”表达了作者怎样的思想感情? “春天的赞歌”以想象点明全文的中心,即借描绘小燕子,赞美象征生机、活力的春天,表达热爱大自然的思想感情。 为什么说“几痕细线”而

4、不是“几条细线”呢? 课文里“几痕”是说几根电线看上去很细,好像是几条细细的痕迹。品一品课文总结课文是从哪几个方面描写燕子的?表现了燕子怎样的特点?课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的; 表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。 拓展阅读燕子 燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时,燕子成群地向南方飞去,到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候,它们又飞回原来生活过的地方。拓展阅读 表面上看,是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然,原来燕子是以昆虫为食的,且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫,而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物,也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶(针叶树种即使在冬季也不落叶)。可是,在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的,燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙,以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。“年年此时燕归来”。早在几千年前,人们就知道燕子秋去春回的飞迁规律。对燕子的飞迁习性,古代的诗人曾这样描述:“昔日王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”拓展阅读

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