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1、北京市石景山区 2006“中小学教育教学设计与实践” 骨干教师课堂教学竞赛1学科学科: :地理地理 古城高级中学古城高级中学 授课教师授课教师: :朱海燕朱海燕 班级班级: :高一高一(1)(1)班班“地球公转运动地球公转运动”复习复习一指导思想与理论依据一指导思想与理论依据 本节课是一节高一复习课。设计的指导思想大致遵从新常规课的技术路线：1、四个分析： （1）分析学生。学生双基薄弱，学习能力不够，思维方法欠缺。所以在设计时，本着起 点低、小步子、大视野的原则，注意知识的落实，技能的训练，方法的指导。 （2）分析会考形势。近年会考的一个特点是：强调考查学科主干知识和检索信息、应用 信息，分析
2、和解决地理问题的思维过程和能力；突出知识的应用性，体现学与用的有机结合 ，强调理论联系实际，感受“有用的地理”这一新理念；特别强调学习地理的基本意识是空间 概念的建立和空间特征的分析。 （3）分析教材。本节内容是地球这一单元的重点和难点，也是会考的命题热点。重在它 是研究地球运动的一种手段，我们可以借助它来认识和分析地球的运动规律及其对人们生活 的意义。难在它是将球面的地理事物表现在了平面上，我们怎样建立球面与平面的对应关系 并能相互转化。热在它是地理学科的专业语言，是地理信息的主要载体，可以通过它训练学 生信息提取、认定、判断的能力；热在它的应用性强，我们可以应用它来为生活服务，这正 是学以
3、致用的地方。本节课的复习可以帮助学生形成知识链条，为今后的高三学习打下坚实 的基础。构成地理学习的基础环节。 （4）分析媒体。媒体的应用要找好恰当的切入点和切入时机。什么是恰当的切入点和切 入时机呢？我赞同老师的看法信息技术应切入学生的认识活动和思维活动。怎样切入呢？ 应从学生的认识活动入手，本节课的特点是学生心智技能形成的训练，信息技术的整合主要 表现在学生认识活动的三个阶段：表象阶段：通过电脑助教给学生提供大量表象，使学生 的观察有图可依；概括阶段：通过电脑助学帮助学生建立概念的内涵，概括本质属性； 判断阶段：通过人机交互帮助学生拓展概念的外延。 2、确定教学目标： 知识与能力目标：知识与
4、能力目标： 能绘制二分二至日照图、用图解释正午太阳高度和昼夜长短的季节与纬度变化规律和 原因并能解相关试题。 能运用所学知识解释生活实际中问题（作息时间安排、人影、房屋照射面积及楼房间 距等） 。 过程和方法目标：过程和方法目标： 通过教师问题牵引，学生摆球、画图等自主学习过程，能掌握科学的学习方法，找到解学生教材媒体目标话题案例问题活动结论矫正问题阶段设 计 阶 段实施评价北京市石景山区 2006“中小学教育教学设计与实践” 骨干教师课堂教学竞赛2题症结并矫正。 态度与情感目标：态度与情感目标：认识“物质是运动的、运动是有规律的、规律是应遵循的” 。初步具 有严谨的科学求知态度。 3、找话题
5、。 话题应具有两个特点：一、它是一个可交谈的材料；二、它是支撑性的知识 和能力。所以，我的话题是：怎样认识和运用地球公转运动的规律？ 4、话题案例化、案例问题化、问题程序化。 案例的选择有个原则：含有不确定因素， 给学生预留探究空间。本课所选案例以会考试题为主，目的在于增强学生的实战演练能力； 另外选择生活实际问题（作息时间安排、人影、房屋照射面积及楼房间距等）加以分析，目 的在于提供学生真实场景，弥补学生对实际问题的空白，提高学生知识迁移能力。 5、反馈矫正。 包括两方面：一是课前搜集学生问题，争取课上能针对学生问题进行诊 断和治疗；二是课后将得失进行记录和分析，为今后教学调整提供依据。 理
6、论依据：冯忠良先生的结构化与定向化教学心理学原理第九章心智技能及其形 成规律 ；金洪源先生的学科学习困难的诊断与辅导 。 二教学流程设计二教学流程设计图例图例教学内容与 教师的活动媒体的应用学生的活动学生利用媒体 操作、学习教师进行逻辑 判断案例引入：生活实际问题与地球公转有关 板图 地球仪画日照图 摆日照图自我纠正习题错因分析并自我纠正提供错误习题小结规律方法归纳问题尝试解决、提出建议课后作业检测习题检测试卷典型习题自制课件投影板图地球公转 及直射点北京市石景山区 2006“中小学教育教学设计与实践” 骨干教师课堂教学竞赛3三教学过程设计三教学过程设计 课题名称地球公转运动复习授课班级高一（
7、1）班 课 型复习诊断课教学目标见上 教学重点分析、绘制二分二至日照图并据图分析太阳直射点与正午太阳高度和昼夜长短变化 的关系；解题问题矫正及知识应用。 教学难点球面图的分析和解题程序概括（原型操作内化） 。 教学方法教法：演示法、启发训练法、矫正法； 学法：观察发现法、练习自我矫正法 教学手段地球仪、相关投影、自制课件板书设计教 学 过 程 阶段目标 教师活动 学生活动媒体运用 案例引入楼房间距与正午太阳高度有关 正午太阳高度与地球公转有关课件 板图 复习旧知日照图画法纠正 正午太阳高度的画法画图 摆球板图 地球仪 习题错因 分析不同纬度正午太阳高度与直射点关系 同一纬度不同时间正午太阳高度与直射点关系 相关问题（面积、影子）与正午太阳高度关系画图 分析纠错课件小结检测总结规律 方法归纳 习题检测小结 演练课件正午 太阳 高度 的复 习问题解决提供数据、公式尝试解决课件 案例引入作息时间与昼夜长短有关 昼夜长短与地球公转有关 复习旧知昼夜的画法画图板图 习题错因 分析不同纬度昼夜长短与直射点关系 赤道昼夜长短与直射点关系 春秋分昼夜长短与直射点关系纠错课件小结检测总结规律 方法归纳 习题检测小结 演练课件昼夜 长短 的复 习问题解决提供资料提出建议课件 课后作业检测试卷地球公转直射点0 2326S 2326N