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1、 （18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，才，我国现代伟大的我国现代伟大的文学家、思想家文学家、思想家和和革命家革命家自第一篇小自第一篇小说说狂人日记狂人日记开始用开始用鲁迅鲁迅作笔名作笔名。 著名作品集有著名作品集有野草野草、朝花夕朝花夕拾拾呐喊呐喊、彷徨彷徨华盖集华盖集、坟坟等。等。在初中我们学过他的作品有：在初中我们学过他的作品有：风筝风筝孔乙己孔乙己鲁迅自传鲁迅自传中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗思考思考： 小说刻画了哪几个人物形象？杨二嫂杨二嫂闰土闰土“我我”12341、阅读课文有关闰土的内容，、阅读课文有关闰土的内容， 思考：思考
2、： 闰土是小说的主要人物，作者闰土是小说的主要人物，作者 运用前后对比的方法，从不同运用前后对比的方法，从不同 角度写他的变化。作品是从哪角度写他的变化。作品是从哪 几个方面来进行对照的？通过几个方面来进行对照的？通过 对比突出了什么？对比突出了什么？紫色的圆脸小毡帽红活圆实的手颈套银项圈健康、朝气蓬勃健康、朝气蓬勃苍老贫困（受尽生活苍老贫困（受尽生活折磨）折磨）外外貌貌灰黄，很深的皱纹破毡帽，极薄的棉衣松树皮 颈上没有银项圈语言语言少年闰土中年闰土滔滔不绝、口齿伶俐吞吞吐吐、语无伦次都是乡间趣事是无聊的客套和生活中的痛苦热情开朗热情开朗 见多识广见多识广迟钝迟钝行动行动怕羞便和我说话熟识了动
3、着嘴唇，却没有作声，态度终于恭敬起来手捏一柄钢叉用力刺去只是摇头沉默默默地吸烟躲到厨房，哭着不肯出门谈些闲天，都是无关紧要的话带给我一包贝壳和鸟毛浑身瑟缩着，手提着一个纸包纯真善良淳朴善良天真活泼勇敢机灵因循守旧麻木迟钝对对“我我”、对生活的态度、对生活的态度少年闰土少年闰土 中年闰土中年闰土对对“我我”：只是不怕只是不怕“我我”“”“不到半日就熟悉了不到半日就熟悉了”躲到厨房，哭着不肯出门躲到厨房，哭着不肯出门情真意切，亲密无间情真意切，亲密无间恭敬地叫恭敬地叫“老爷老爷”，要水生，要水生给我磕头，认为少年时的给我磕头，认为少年时的称呼是不懂事，不成规矩称呼是不懂事，不成规矩被封建礼教牢牢束
4、缚被封建礼教牢牢束缚对生活：对生活：捕鸟、看瓜、刺猹、拾贝壳、捕鸟、看瓜、刺猹、拾贝壳、观潮观潮非常难非常难拣了一副香炉和烛台拣了一副香炉和烛台天真活泼、对生活充满天真活泼、对生活充满 热情和希望。热情和希望。看不到希望，将看不到希望，将 希望寄托于神灵。希望寄托于神灵。少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土纯真活泼纯真活泼懂得很多生产知识懂得很多生产知识简直是个小英雄简直是个小英雄麻木迟钝、麻木迟钝、善良忠厚善良忠厚勤劳朴实勤劳朴实对比对比闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？小英雄小英雄多子饥荒苛税兵匪官绅多子饥荒苛税兵匪官绅 封建礼教封建礼教 封建等级观念
5、封建等级观念 木偶人木偶人 农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变，使闰土发生了巨变小结小结: : 小说成功地塑造了闰土这个典型农民形象。小说成功地塑造了闰土这个典型农民形象。少年闰土，天真活泼、无忧无虑，懂得很多生少年闰土，天真活泼、无忧无虑，懂得很多生产知识，简直是个小英雄；中年闰土，变得满产知识，简直是个小英雄；中年闰土，变得满脸愁苦、麻木迟钝，但善良忠厚、勤劳朴实。脸愁苦、麻木迟钝，但善良忠厚、勤劳朴实。在鲜明的对比中在鲜明的对比中, ,揭示了人们在半殖民地半封揭示了人们在半
6、殖民地半封建的黑暗制度下，遭受经济上的剥削，政治上建的黑暗制度下，遭受经济上的剥削，政治上的压迫，精神上的摧残，也揭示了闰土悲惨命的压迫，精神上的摧残，也揭示了闰土悲惨命运的深刻的社会原因。运的深刻的社会原因。（多子、饥荒、苛税、（多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅）兵、匪、官、绅）这是旧中国贫苦农民的典型。这是旧中国贫苦农民的典型。返回 杨二嫂也是作者杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市着力刻画的一个小市民的典型形象，作者民的典型形象，作者也是通过对比，写出也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动像、语言、神态、动作的描写的关键词
7、语，作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。一个什么样的人。语言语言尖刻、鄙俗、势利、尖刻、鄙俗、势利、贪婪贪婪 “哈！这模样了，胡子这么长了！哈！这模样了，胡子这么长了！”（怪声怪调）（怪声怪调） “不认识了么，我还抱过你咧！不认识了么，我还抱过你咧！”（拉关系，以（拉关系，以长辈自居、长辈自居、势利势利） “忘了？这真是贵人眼高忘了？这真是贵人眼高”（讽刺（讽刺“我我”、尖、尖刻刻） “让我拿去罢让我拿去罢”（爱占小便宜）（爱占小便宜） “阿呀呀，你放了道台了，阿呀呀，你放了道台了，瞒不过我。瞒不过我。”（无中生有、肆意造谣）（无中生有、肆意造谣）肖像肖像“
8、颧骨颧骨”“薄嘴唇薄嘴唇”“细脚伶仃的圆规细脚伶仃的圆规”（尖刻、能说会道、令人可鄙）（尖刻、能说会道、令人可鄙）行为行为 “慢慢向外走，顺便将我慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，母亲的一副手套塞在裤腰里，出去出去了。了。”（顺手牵顺手牵羊羊 ，明索暗偷，明索暗偷）安分守己安分守己放纵刻薄放纵刻薄对比对比闰土：闰土：麻木迟钝、善麻木迟钝、善良忠厚、勤劳朴实良忠厚、勤劳朴实杨二嫂：放纵刻杨二嫂：放纵刻薄自私的小市民薄自私的小市民腐朽的社会制度、腐朽的社会制度、动乱的社会现实动乱的社会现实分析鉴赏分析鉴赏返回 “ “我我”是小说中又一个重要人物。小说是小说中又一个重要人物。小说中的中的
9、“我我”并不等于作者，而是作者塑造的并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想一个人物。想想“我我”是一个什么样的人？是一个什么样的人？ “ “我我”二十多年前远离故乡，过着辛苦二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我我”不失望，不失望，“我我”憧憬着美好的故乡，憧憬着美好的故乡，“我我”希望故乡人过上新的生活。所以说希望故乡人过上新的生活。所以说“我我”不不是消沉的知识分子，而是一个同情
10、、热爱劳是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。级知识分子形象。返回人物形象总结：农民 辛苦麻木闰土闰土杨二嫂杨二嫂“我我”小市民 辛苦恣睢知识分子 辛苦辗转品味情感，赏析景物描写品味情感，赏析景物描写小说塑造人物，不仅要通过故事情节的安排，小说塑造人物，不仅要通过故事情节的安排，还要通过环境描写，文中对故乡景物的描写还要通过环境描写，文中对故乡景物的描写有那些？它的表达作用是什么？（默读课文）有那些？它的表达作用是什么？（默读课文）眼前的故乡眼前的故乡记忆中的故乡记忆中的故乡萧索的荒村萧索的荒村神异的图
11、画神异的图画12景物描写的作用：景物描写的作用： 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。的天、萧索的荒村。 写出衰败荒凉的农村景象，衬托写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我我”悲凉的心情。悲凉的心情。返回作用：眼前见到的故乡与记忆中的不作用：眼前见到的故乡与记忆中的不同，同，反映反映了故乡自然环境的变化，形了故乡自然环境的变化，形成鲜明的对比。成鲜明的对比。揭示了揭示了旧中国农村日旧中国农村日益衰败的悲惨现实，以及农民生活的益衰败的悲惨现实，以及农民生活的贫困。结尾再现记忆中故乡的美丽图贫困。结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是画，是“我我”美好希望的象征，对记美好
12、希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念忆中的故乡的眷恋和怀念反映了反映了“我我”对现实的强烈不满，对现实的强烈不满，表达了表达了对对新生活的渴求，对未来的朦胧憧憬。新生活的渴求，对未来的朦胧憧憬。总结：总结： 2.2.理解在前后对照中展示人物性格变化，理解在前后对照中展示人物性格变化，突出中心思想的写法。突出中心思想的写法。1.1.学习了本文运用肖像、语言、动作的学习了本文运用肖像、语言、动作的描写来刻画人物的方法。描写来刻画人物的方法。3.3.认识了农村和乡镇经济衰败、农民破产、认识了农村和乡镇经济衰败、农民破产、人民生活艰辛的根源。人民生活艰辛的根源。“希望是本无所希望是本无所谓有，无所谓无谓有，无所谓无的。这正如地上的。这正如地上的路，其实地上的路，其实地上本没有路，走的本没有路，走的人多了，也便成人多了，也便成了路。了路。” 路是人走出来的路是人走出来的 路是人走出来的路是人走出来的 如果不去走，就肯定没有路。如果不去走，就肯定没有路。 只有走了，才会有路。只有走了，才会有路。引申到其他事情引申到其他事情凡事只有做了，才有希凡事只有做了，才有希望，才会有未来。如果不去做，那只会一事望，才会有未来。如果不去做，那只会一事无成，那样的人生是没有意义的。无成，那样的人生是没有意义的。