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最新三个太阳 三个太阳阅读答案教学目标; 感悟民族的胆略和气概，崇高的南极精神。; 揣摩准确、凝练、富有表现力的语言。; 在活动中提高口语交际和协作能力。 教学重点; 培养课堂口语交际能力。; 采用自主、合作、探究的学习方式。 教学过程 一、导入 师生交流网上考察南极的收获。交流话题说说你所知道的南极。 二、学习课文 （一） 整体感知 1、阅读课文,利用工具书解决字词问题,并整理到笔记本上。 2、用心阅读,概括每个小标题的内容。 3、用一句话概括全文的内容。 （二）课堂活动 女画家在南极生活了两个月回国了，请你以一名记者的身份去采访她，那么你该设计那些问题？作为女画家你又该怎样回答呢？; （1）设计问题及答案; （2）活动过程：男同学扮演记者，女同学扮演女画家。 （三）深入探究; 1、女画家体验到了怎样的南极生活?-艰苦 2、你能从文中找到能表现艰苦生活的具体内容吗?; (1)学生自主阅读,勾画批注.; (2)学生小组合作交流,小组代表发言. 3、你读了课文对文中所写到的南极人,又有着怎样的认识？; (引导学生认真探究,体会感悟南极人的精神风貌.); (1)阅读思考,勾画批注.; (2)交流阅读感悟 4、体会文章的表现手法。 问题：作者是怎样表现这些精神的？ 学生朗读相关的句段，画出自己喜欢或感动的句子并说出理由。 ;第 2 页 共 2 页