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1、最新县教育局未成年人思想道德建设工作情况未成年思想道德建议县教育局未成年人思想道德建设工作情况近年来，我们坚持把“让利津孩子接受优质教育，办群众满意的教育”作为工作的出发点，统筹城乡教育资源，深入实施素质教育，各类教育均取得了长足的发展，xx一中、二中相继创建为省级规范化学校，实验一幼、二幼均为省“十佳”幼儿园，职教中心为全国职业教育先进单位、省级重点职业学校。全县现有市级文明校园26处、县级文明校园27处、省级规范化学校2处、市级规范化学校20处、县级规范化学校23处，省级绿色学校3处、市级绿色学校12处。2009年xx县教育局被表彰为“xx市中小学素质教育工作先进单位”，近三年来，有100
2、0余名学生被表彰为省、市、县级三好学生和优秀学生干部，6名学生参评全市“未成年人思想道德建设十佳少年”，15名优秀儿童被表彰为xx市百名优秀小公民，xx县第一实验学校评为为省级未成年人思想道德联系点；xx县第二实验学校被命名为“xx市小公民道建设示范基地”，市级未成年人思想道德联系点。我县先后获得“xx省德育工作先进集体”、“xx省素质教育先进县”等20余项省级荣誉称号。一、工作开展情况近年来，我县认真贯彻落实上级有关文件精神，坚持德育为首、育人为本，全面实施素质教育，未成年人思想道德建设工作取得了明显成效。一是德育管理机制不断完善。先后出台了关于加强学校思想政治工作的意见和加强和改进未成年人
3、思想道德建设工作目标任务分工方案，建立健全了德育考核制度，将中小学德育工作列入办学水平督导评估的重要内容，加强督导检查，使学校德育工作逐步走上了规范化、制度化的轨道。各学校坚持把德育作为实施素质教育的核心工作来抓，多管齐下，多措并举，形成了学校、家庭、社会三位一体、共同参与、合力共建的德育网络。全县初中以上学校均设立了政教处，小学设立了少先队辅导员，县教育局每年召开一次全县班主任工作经验交流大会，各中小学校均成立了学校德育工作领导小组，形成了学校党支部统一领导，团队、政教规划协调，班主任、学科教师齐抓共管的德育管理机制。二是德育环境逐步优化。一是加强校园网络监管。县教育局为学校安装了不良信息过
4、滤软件，完善了网络信息报送与发布制度、校园网服务管理制度，使校内网络管理有章可依。各学校每年都组织开展“青少年网络文明行动”，“未成年人远离网吧假期行动”等活动，引导学生文明上网，上网文明。二是加强校园周边环境整治。制定下发了利津县教育系统关于净化社会文化环境集中整治行动的实施意见，成立了由综治、公安、工商、质检、文化、卫生、城建、教育、供电等部门领导组成的学校及周边治安综合治理领导小组，定期开展联合执法，净化校园周边环境，积极营造了有利于未成年人健康成长的社会文化环境。三是建立了全方位育人模式。一是注重思想品德课程建设。各学校按照教学大纲要求，充分发挥课堂教学主渠道作用，开全、开足、开好国家
5、规定课程，并不断加强德育研究，结合学科特点有机渗透德育教育，通过各个教学环节，潜移默化的对学生进行思想品德教育，做到了既教书又育人。二是注重校园文化建设。在全县开展了“校园文化建设工程”。各学校因地制宜，通过景点、绿地美化校园环境，通过校园网、广播站、文学社丰富校园文化生活，通过文化长廊、板报橱窗展示校园文化内涵，真正做到了“墙壁说话、草木劝学”，“处处是文化，事事皆教育”，做到了环境育人。三是注重德育管理制度建设。开展了“学校管理提升”活动，在全县中小学全面实施“三全管理”，健全完善了“学生管理常规”、“学校全员管理”等制度，扎实开展了学生行为习惯养成教育、感恩教育等，逐步构建起了全方位的育
6、人工作模式。四是开展了丰富多彩的德育活动。一是积极落实科学发展观三进工作。将科学发展观课程列入了地方课程，免费发放科学校发展观教材9900本，在小学六年级、初中二年级、高中二年级按每周1节课的标准普遍开设科学发展观课程。二是扎实开展“从我做起，走向文明”系列活动。组织开展了文明在我环境中”、“文明在我行进中”、“文明在我话语中”、“文明在我微笑中”、“文明在我感恩中”等系列活动；以感谢父母养育之恩、感谢老师教育之思、感谢他人帮助之恩、感恩祖国等为主题，通过感恩教育征文比赛、撰写感恩日记征集、师恩难忘演讲比赛、感恩祖国手抄报比赛、感恩教育案例征集等形式扎实开展了感恩教育活动。三是积极推进青少年法
7、制教育和心理教育。将法制教育纳入学校德育工作重要内容，充分发挥校外辅导员和法制副校长的宣传、指导、协调作用，定期与县法院、检察院联合开展法制进校园、进课堂活动，以预防未成年人犯罪为重点，加强学生法制教育，不断增强学生法制观念。积极推进青春维权工程，深化创建优秀“青少年维权岗”工作，不断提高青少年的法制观念和法律素质，并利用全市12355青少年维权热线，为青少年学生提供相关咨询服务。同时，各学校认真做好了心理健康教育工作，均配备了心理辅导教师，开设了心理健康教育课，设立了心理咨询室。四是积极开展防灾减灾主题教育活动。在5月12日“防灾减灾日”前夕，围绕“普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救自护等
8、基本技能”为重点，在各学校普遍开展了“七个一”活动（即组织一次应急模拟避灾疏散演练、观看一部防灾宣传教育片、出一期防灾减灾知识板报、开展一次安全隐患大排查、组织一次防灾减灾主题班会、组织一次默哀仪式、悬挂一幅防灾减灾主题宣传标语），进一步增强了广大师生的安全防范意识和自我保护能力。北宋一中、陈庄镇中心小学等2处学校被命名为第四批市级地震科普示范学校。五是积极开展环保教育。与县环保局教育局联合开展了科幻画摄影作品征集、环保手抄报、环保主题班会、主题签名、演讲比赛、主题实践等活动，并积极做好义务教育阶段教科书循环使用工作，培养青少年环保和节约意识。六是积极开展节日教育活动。先后开展了“做一个有道德
9、的人”网上签名活动、“弘扬雷锋精神、参与志愿服务、共建和谐利津”主题教育活动、“网上祭英烈”清明节系列教育活动、“端午我们的节日”、“我们的节日中秋”等系列教育活动，弘扬和培育了青少年的民族精神。二、存在的主要问题一是随着经济快速发展、社会信息化普及，虽然为广大中小学生了解世界、增长知识、开阔视野提供了有利条件，但是遍布城镇的网吧、游戏机室，也给学生成长带来了不可忽视的负面影响。二是个别学校领导、教师对未成年人思想道德建设工作缺乏足够重视。在有些学校，德育工作仍然是说得多，做得少；教学工作中重智育轻德育、重分轻能、重课堂教育轻社会实践的现象依然存在。三是课程渗透流于形式，学校德育活动缺乏创新，
10、教育方法过于陈旧，抓细节、抓常规的力度不够，未成年人思想道德建设效果不明显。对于这些问题，我们将积极开展调研，采取有效措施，认真予以解决。三、今后的工作打算面对新的形势，下一步，我们将继续坚持以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及科学发展观为核心，以学校教育为主阵地，充分发挥基层共青团、少先队、青年志愿者队伍等活动团体，坚持育人为本，德育为先，突出素质教育，强化常规管理，努力培养具有高尚品质和良好行为习惯的合格建设者和可靠接班人。（一）大力解放思想，推进未成年人思想道德建设科学发展。一是根据当前经济社会发展需要，制定新形势下未成年人思想道德建设目标，不断更新工作方法方式，努力提
11、高德育工作效率，争取良好的工作效果。二是合理配置教育资源，加大对德育教育投入力度，为推动未成年人思想道德建设工作提供硬件支持和保障。三是采取有力措施，不断提高德育工作者队伍素质，提升德育工作水平，推进未成年人思想道德建设工作快速健康科学发展。（二）以德育活动为载体，全面落实未成年人思想道德建设工作。结合“从我做起，走向文明”主题活动，加强社会主义荣辱观教育，建设社会主义核心价值体系这一核心。突出重点，扎实推进“从我做起，走向文明”主题实践活动深入开展。强化舆论宣传，营造浓厚氛围，确保取得实效，积极倡树典型，同时夯实以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的社会主义核心价值体系的基础，积极开展各
12、项养成教育、感恩教育、法制教育、心理教育、家庭教育、环保教育等活动，把中华民族的传统美德、社会主义新时代的道德要求紧密结合起来，促进良好社会风气的形成。（三）发挥基层团队力量，创建未成年人思想道德建设新局面。充分发挥利用学校基层共青团、少先队、青年志愿者队伍等基层团队力量，创建未成年人思想道德建设工作新局面。通过各基层团组织平台，实现学校教育、家庭教育和社会教育在社区的有效衔接，扩大未成年人思想道德建设工作覆盖面；广泛动员热心未成年人教育工作的各界人士，特别是专、兼职社区工作者、创建优秀“青少年维权岗”单位的工作人员、大学生志愿者、教育工作者、法律工作者和“五老”人员，组建未成年人思想道德教育的志愿者队伍；逐步建立完善内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各项德育活动，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。第 7 页 共 7 页