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1、图形的拼组图形的拼组小朋友们，这几个物体是什么形状小朋友们，这几个物体是什么形状的？有什么特点？的？有什么特点？ 摸一摸摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。，用自己的语言说说它是什么样的。 动手操作，摸一摸动手操作，摸一摸长方体长方体 长长方方的，有平平的面；长长方方的，有平平的面； 面有大有小。面有大有小。 摸一摸摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。，用自己的语言说说它是什么样的。 正方体正方体 四四方方的，有平平的面；四四方方的，有平平的面； 面的大小一样。面的大小一样。摸一摸摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。，用自己的语言说说它是什么样的。 圆圆 柱柱直直的，上下一样粗细，
2、两头直直的，上下一样粗细，两头是圆圆的，平平的面。是圆圆的，平平的面。摸一摸摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。，用自己的语言说说它是什么样的。 球球 圆圆的，很光滑。圆圆的，很光滑。拼一拼拼一拼 用用2 2个拼一拼个拼一拼我拼成了长方体我拼成了长方体 用用3 3个拼一拼个拼一拼拼成了长方体。拼成了长方体。还能拼成这样的还能拼成这样的形状呢！形状呢！要想拼成要想拼成 ，需要几个，需要几个 ？试一试？试一试8 8个。个。 用用4 4个个 拼一拼拼一拼看，我拼成了一个看，我拼成了一个正方体！正方体！两个两个 可以怎么拼呢？可以怎么拼呢？( )( )个个 ( )( )个个 ( )( )个个 20205 51515小朋友们，让我们数一数有多少块小朋友们，让我们数一数有多少块 吧吧4 45 5( ( ) )个个( ( ) )个个交流：你都知道了什么？交流：你都知道了什么？ 1. 1. 用所有的积木搭。用所有的积木搭。2. 2. 看谁搭得又稳又高。看谁搭得又稳又高。你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！ 1. 1. 尽量往高搭。尽量往高搭。2. 2. 怎样搭才能把球放稳？怎样搭才能把球放稳？要想知道谁搭的高，怎么办呢？要想知道谁搭的高，怎么办呢？ 比一比就知道了！比一比就知道了！4124数一数数一数