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1、最新2006-2007学年度校本教研计划-范文2006-2007学年度,校本教研,计划_校本教研2006-2007学年度校本教研计划; 良好的教研计划是确保教育科研顺利进行并取得成功的重要保证。教育发展到今天，人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法探索教育规律，已经成为深化教育改革、促进教育发展的最重要的手段之一，向教研要质量要效益，走科研兴校的道路是我们迎接课改挑战，走向新世纪的最佳选择。; 一、基本原则及主要目标：; 立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用是我校开展校本教研的基本原则。“教育教学工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在营造的科研氛围，通过校本教研来提高教师的教研水平
2、和学校的整体教学质量是我校的校本教研的主要目标。;二、确定课题：;根据教学的实际情况和需求，把科研课题分为三级：即学校总课题；教研组分课题；教师个人子课题。; 1、学校课题：我校根据实际情况确定的一项课题，即主体参与，分层教学，异步达标，同时我校还进行新课程改革实验。; 2、教研组课题：教研组每学期要针对本学科存在的共性问题，确定研究课题，围绕课题进行研究，重点解决教学中遇到的问题，有针对性地开展教研活动，在教师集体中形成一种研究的氛围。; 3、教师课题：教师在自己的实际教学中会遇到许多问题，从中选出某个值得追究和设计的“关键问题”作为研究课题，寻找和确定解决该问题的基本思路和方法，选题要取熟
3、避生，宁小勿大，不能超过自己力所能及的范围，不能设立过于抽象的课题。;三、本学期将要开展的教研活动；;（一）、学校;1、本学期尽可能的传递各种科研信息，为教育教学服务。;2、观看光碟以人为本，建立良好的师生关系使教师关爱每一位学生，公平对待每一位学生，从而增强学生的情感体验，教师的内在人格魅力就会提升教育艺术。;3、组织我校青年教师认真研究新教材，学习新的教育理念，并在有了一定教学经验的基础上进行一次汇报表演课，以此促进青年教师尽快走向成熟。;4、组织初一、初二学年教师“新课程改革课堂教学研讨课”，出课的教师在第一轮“教研组轮听课”中选出。;5、近期末时学校将组织一次校级研讨课,将采用说课、讲
4、课、反思、互动交流、小组研讨的方式进行，引导教师积极参与提问、讨论，组织教师对自己和他人的实际教育行为、教育观念进行深入、细致的分析和研讨，将教学研究与教学实践相结合。;6、组织全体教师撰写教学论文、案例分析、优秀教案，把新课改的经验以文字资料的形式积累起来。并且进行评比和交流。;7、加强对新教师的培养，在教研组内要求新老教师结对子，达到以老带新，以新促老的目的，使我校的教师队伍进一步强大起来，教师素质进一步提高。;8、支持教师积极参加学院和片的教研活动，通过开放的教研网络，经常和校外的同事沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。; （二）、教研组;本学期每个教研组利用教研日开展
5、以下教研活动：;1、组织一次“新课程课堂教学探索轮听课”，并把上是轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探索方向为：;A、体现学生的自主性，培养学生的“问题意识”。;B、体现学生的主动性，创造活跃的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。;C、体现学习的探索性，探寻具体帮助学生不断优化学习方法、提高学习效率的途径及联系生活实际活学活用书本知识的能力。 D、体现学习的互动性和合作性，尝试进行研讨式学习的课堂操作。;2、初一、初二年级组织一次“新课程课堂教学汇报课”每个教师出课一节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的教师进行分析、研讨、交流。 3、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况
6、和课题进展情况，教师之间互相沟通，共同研讨，使教师的困惑能得到及时回应，共享经验和共同发展。;（三）教师个人 教师每节都要进行教学反思，体现在教学记事中，引导教师对自己的教学活动进行观察、分析和研究，发挥教师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。; 四、基本措施 1、建立课题立项审批制度，课题必须是教学中实际存在的问题，教师自主确定、自愿申报，并报教研领导小组备案，课题进展和落实情况要定期做出总结，教务处要及时掌握并提供积极支持和必要的指导和帮助。 2、教研组内新老教师要结对子，以老带新，以新促老，帮助新教师尽快熟悉业务，促进老教
7、师转变观念，协助老教师总结教学经验。;3、注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管，为今后教研工作提供真实、有效的材料，确保教研工作有效、深入、持久。;4、注重理论概括、提升、总结经验，探索规律，及时征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。;5、深入教研组检查指导教研活动，进入课堂跟踪指导教师的课题进展情况。; 校本教研月工作安排： 2005年下学期:;九月份：;1、组织初一初二进行新课程课堂教学探索轮听课;2、观看光碟以人为本，建立良好的师生关系;3、教师每节课进行教学反思;十月份：;1、三学年课堂教学轮听课;2、青年教师汇报课;3、教研组开展组内教研活动;4、教师
8、每节课进行教学反思;十一月份：;1、教研组开展组内教研活动;2、教研组轮听课;3、教师每节课进行教学反思;十二月份：;1、组织全员参加的“新课程改革课堂教学研讨课”;2、论文交流、案例分析、优秀教案评比交流;3、教师每节课进行教学反思 4、积累整理校本教研原始材料; 2006年上学期:;三月份：;1、组织初一初二进行新课程课堂教学探索轮听课 2、案例分析、优秀教案评比交流 3、教师每节课进行教学反思;四月份：;1、课堂教学听课;2、青年教师汇报课;3、教研组开展组内教研活动;4、教师每节课进行教学反思;五月份：;1、教研组开展组内教研活动;2、教研组轮听课;3、教师每节课进行教学反思;六月份：;1、组织全员参加的“新课程改革课堂教学研讨课”;2、论文交流;3、教师每节课进行教学反思 4、积累整理校本教研原始材料;望城县茶亭镇郭亮中学;2006年9月 第 5 页 共 5 页