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1、教科版小学语文二年级下册窗外听课的孩子教案 一、教学目标：1、通过王洙小时侯爱学习的故事，学习他的精神和做事认真的态度。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识11个生字，会写10个生字。二、教学重难点：理解课文的含义。三、教学准备：搜集有关王洙的故事。四、教学课时：2课时。五、教学流程：第一课时（一）导入。1、板书课题，启发提问。1、引导学生围绕课题提出自己感兴趣的问题。（二）初读课文，整体感知。1、自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。2、互读课文，纠正读音、语气、停顿等问题。3、默读课文，边读边想读课题时提出的问题，引导学生看看哪些能独立解决。（三）再读课文，用心感悟。1、集体
2、讨论：（1）读了课文你可以看出小王诛是一个怎样的孩子？（2）在课文中，从哪些语句可以看出他的这些品质和精神？2、从哪些语句可以看出小王洙十分渴望读书，画出句子来读一读。3、从哪些语句可以看出小王洙勤奋好学，画出句子来读一读，并且说一说。（四）思维拓展。1、想一想老师发现窗外的王洙在听课会对他说些什么？王洙又会怎么说呢？2、假如你就在当时，你会怎样帮助他呢？（五）总结。说说学习这篇课文后自己的感想第二课时（一）再读课文。学生再读课文整体回顾。（二）积累内化。1、自选词语，由学生独立完成。2、完成文后“词语填空”的有关练习。3、迁移练习。（1）认读生字：在游戏中巩固识字。学生利用自制的生字卡片互相识字。（2）请“小老师”指名认读。重点指导：遍、刻、勤。（三）实践活动。1、把小王洙窗外听课的故事讲给家长听一听。2、把读了本课后的感想用几句话写出来。（四）总结。今天你有什么收获？六、板书设计：王洙渴望读书得到了老师的帮助 第 2 页 共 2 页