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1、蒲蒲 公公 英英学习目标：学习目标：1 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，、能正确、流利、有感情地朗读课文，会用会用“嘱咐嘱咐”造句。造句。2 2、学会本课生字，能正确、美观地书写、学会本课生字，能正确、美观地书写生字。生字。3 3、了解故事的内容，能体会故事中包含、了解故事的内容，能体会故事中包含的道理，并能复述故事。的道理，并能复述故事。学习目标：学习目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，会用会用“嘱咐嘱咐”造句。造句。（1 1）一阵阵风吹过，那可爱的绒球就）一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随
2、风飘荡。下随风飘荡。（2 2）只有落在泥土里的种子茁壮成长）只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽放，把大地装点得更加美丽。（1 1）一阵阵风吹过，那可爱的绒球）一阵阵风吹过，那可爱的绒球/ /就变成了就变成了/ /几十个小降落伞，在蓝天白几十个小降落伞，在蓝天白云下云下/ /随风飘荡。随风飘荡。（2 2）只有落在泥土里的种子）只有落在泥土里的种子/ /茁壮成茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下长起来，他们在金灿灿的阳光下/ /竞相竞相开放，把大地装点得开放，把大地装点得/ /更加美丽更加美丽。学习目标：学习目标： 了
3、解故事的内容，能体会故了解故事的内容，能体会故事中包含的道理，并能复述故事中包含的道理，并能复述故事。事。自学指导：（限时自学指导：（限时4 4分钟）分钟）（1 1）静下心来）静下心来默读默读课文，课文，边读边思考边读边思考：蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有什么不蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有什么不同的想法和做法同的想法和做法, ,结果他们的命运又怎样？结果他们的命运又怎样？（2 2）从蒲公英种子不同的命运中，你体）从蒲公英种子不同的命运中，你体会到什么？你会用会到什么？你会用“落到沙漠和湖泊里落到沙漠和湖泊里的种子的种子, ,我想对你们说：我想对你们说：_。”的的句式来劝劝他们吗？同桌可以互相交流
4、句式来劝劝他们吗？同桌可以互相交流交流。交流。当堂检测：当堂检测： 蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数的态度。大多数“小降落伞小降落伞”们都听了太阳们都听了太阳公公的话，到公公的话，到_，结果，结果_。可有一颗种子认为。可有一颗种子认为_, _, 结果结果_。而另一颗种子认为而另一颗种子认为_，结果结果_。自学指导：（限时自学指导：（限时4 4分钟）分钟）（1 1）静下心来默读课文，边读边思考：）静下心来默读课文，边读边思考：蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有什么不蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有什么不同的想法和做法同的想法和做法, ,结果他们的命运又怎样
5、？结果他们的命运又怎样？（2 2）从蒲公英种子不同的命运中，你体）从蒲公英种子不同的命运中，你体会到什么？你会用会到什么？你会用“落到沙漠和湖泊里落到沙漠和湖泊里的种子的种子, ,我想对你们说：我想对你们说：_。”的的句式来劝劝他们吗？同桌可以互相交流句式来劝劝他们吗？同桌可以互相交流交流。交流。 做事要实事求是，不要做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。被表面现象所迷惑。评判标准：评判标准：一星级一星级：能将故事：能将故事完整地完整地讲出来。讲出来。二星级二星级：能：能抓住人物的语言抓住人物的语言，将，将故事中太阳公公和蒲公英的形象故事中太阳公公和蒲公英的形象说生动说生动了。了。三星级三星级：将故事讲生动有趣的同：将故事讲生动有趣的同时，能时，能加上动作、表情的表演加上动作、表情的表演。学习目标：学习目标： 学会本课生字，能正确、美学会本课生字，能正确、美观地书写生字。观地书写生字。 自学指导：自学指导：1 1、仔细观察书后田字格中生字的、仔细观察书后田字格中生字的结构，边描红边记。结构，边描红边记。2 2、关注、关注“降降”、“嘱嘱”、“绒绒”的写法，看哪些地方写的时候要的写法，看哪些地方写的时候要注意。注意。当堂训练：当堂训练： 认真完成本课习字册，将认真完成本课习字册，将生字写正确、写美观。生字写正确、写美观。