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1、15、桃林那间小木屋,教科版三年级下册,桃子自摘3千米,小组学习提示,一、读通课文小组长带领小组成员出声朗读课文，在读得不流利的地方要反复朗读，直到读得正确、流利。,二、解决生字词,小组长可以带着同学读读认字，对于一些识记困难的汉字，组长可以将自己的识记方法传授一下，帮助小组成员解决生字。,看看哪个组读得好,外婆 射箭 栅栏 木栅 铁栅 搁置 搁放 犬吠 跳跃欢吠 鸡鸣 狗吠 馋猫 馋嘴 馋涎欲滴 垂涎欲滴喵喵叫 朴实 质朴 朴素纯洁 纯净 沁人心脾,读通句子,钻进桃林，只见茂盛的桃树上结满了桃子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。,小组讨论,你认为文章最能反映文章主题的是哪个自然段？思考一会儿
2、，小组内说说。,讨论：从哪些描写中能感受到他对顾客的信任？,告示板鲜明的提示在关键时刻出现的路标古朴的木栅栏 温馨的小木屋简介礼貌又温暖愉悦的字条周到的竹篮和可爱的 狗儿、猫儿,如果你是作者本人，来到这样一片桃林，看见了桃林中的小木屋、竹篮和纸条，摘了桃子，看到了桃林美景，你心中会有什么感受？你想对桃林主人说些什么？给他写一张纸条吧！,写留言条,谈一谈,在生活中，你遇到过哪些人与人之间信任或不信任的事，自己有什么想法，怎么看待“信任”这个问题。,信任是妈妈的眼睛， 目光中传递着深情。信任是爸爸的双手， 支撑起未来的希冀。信任是老师的鼓励， 期待你做得更好。,信任是朋友的支持 祝福你一切顺意！信
3、任如山，充满力量。信任如水，润泽心灵。让我们带着人与人之间信任和被信任的喜悦，一路乘风破浪，扬帆远航！,桃林那间小木屋,教科版三年级语文下册第八单元,1.正确流利有感情的朗读课文。2.通过字词句深化了解课文。3.结合实际生活了解信任与被信任。,学习目标,生字学习,会认：,婆 箭 栅 搁 吠 馋 涎 甸 喵 朴 纯,会写：,漆 究 茂 栏 愉 似喂 跃 即 蹲 禁 悦,思 考：,桃林的主人是谁？在这片没有主人的桃林中“我”得到的是什么？,在哪儿，我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。,讨论：,你从桃林主人的哪些做法中感受到他对顾客的信任？,说一说：,在生活中，你遇到过哪些人与人之间信任或不信任的事？和大家说一说吧。,布置作业：,我被桃林中主人精心准备的一切深深地感动了，我也想为桃林主人留下一张纸条，请帮我想想，我会对桃林主人说些什么？,再见！,