《2022秋冀教版语文五上《走路的人》ppt课件3.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022秋冀教版语文五上《走路的人》ppt课件3.ppt(15页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一页,编辑于星期三:十三点 五十三分。?大卫?第二页,编辑于星期三:十三点 五十三分。?摩西?【哀悼基督 】第三页,编辑于星期三:十三点 五十三分。PPT模板: 1ppt /moban/ PPT素材: 1ppt /sucai/PPT背景: 1ppt /beijing/ PPT图表: 1ppt /tubiao/ PPT下载: 1ppt /xiazai/ PPT教程: 1ppt /powerpoint/ 资料下载: 1ppt /ziliao/ 范文下载: 1ppt /fanwen/ 试卷下载: 1ppt /shiti/ 教案下载: 1ppt /jiaoan/ PPT论坛: 1ppt PPT课件:
2、 1ppt /kejian/ 语文课件: 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件: 1ppt /kejian/shuxue/ 英语课件: 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件: 1ppt /kejian/meishu/ 科学课件: 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件: 1ppt /kejian/wuli/ 化学课件: 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件: 1ppt /kejian/shengwu/ 地理课件: 1ppt /kejian/dili/ 历史课件: 1ppt /kejian/lishi/ 第四页,编辑于星期三:十三点 五十三分。第
3、五页,编辑于星期三:十三点 五十三分。第六页,编辑于星期三:十三点 五十三分。 奥古斯迪奥古斯迪罗丹,法国最杰出最有影响的现实主义罗丹,法国最杰出最有影响的现实主义雕刻家。雕刻家。18751875年游意大利,深受米开朗基罗作品的启发年游意大利,深受米开朗基罗作品的启发,从而确立了现实主义的创作手法。他的,从而确立了现实主义的创作手法。他的? ?思想者思想者? ?、? ?加加莱义民莱义民? ?和和? ?巴尔扎克巴尔扎克? ?等作品都有新的创造。罗丹善于用等作品都有新的创造。罗丹善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力量的艺术丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力量的艺术形象。他在欧洲雕塑
4、史上的地位,正如诗人但丁在欧洲形象。他在欧洲雕塑史上的地位,正如诗人但丁在欧洲文坛史上的地位。罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔文坛史上的地位。罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔,被誉为欧洲雕刻,被誉为欧洲雕刻“三大支柱。三大支柱。 罗丹简介罗丹简介 第七页,编辑于星期三:十三点 五十三分。 文章课题是文章课题是“走路的人,那走路的人,那走路的人是谁呢?走路的人是谁呢?“走路又是什走路又是什么意思呢?请同学们先阅读课文么意思呢?请同学们先阅读课文,然后解决这个问题。,然后解决这个问题。阅读提示阅读提示第八页,编辑于星期三:十三点 五十三分。 看了很久,说明雕塑很特别,吸引人,也说看了很久,说明雕塑
5、很特别,吸引人,也说明它不容易被理解。明它不容易被理解。“惶惑不解说明这个雕像惶惑不解说明这个雕像并不优美,让小女孩感到害怕。通过对女孩儿的并不优美,让小女孩感到害怕。通过对女孩儿的描写可以看出,群众对新的艺术风格不是一下就描写可以看出,群众对新的艺术风格不是一下就能理解和接受的,也可以看到,这个新风格的出能理解和接受的,也可以看到,这个新风格的出现正是罗丹在艺术上的突破,是对群众审美情趣现正是罗丹在艺术上的突破,是对群众审美情趣的一种超越,而超越,正是艺术生命力所在。的一种超越,而超越,正是艺术生命力所在。“女孩儿看了很久,眼中露出惶惑不解的神情女孩儿看了很久,眼中露出惶惑不解的神情 。第九
6、页,编辑于星期三:十三点 五十三分。 “他没有手,没有头,因为他他没有手,没有头,因为他正在专心走路哇!正在专心走路哇! 忽略人物的头和手等相对次忽略人物的头和手等相对次要的局部,正是为了突出人物专要的局部,正是为了突出人物专心走路的姿态,说明了罗丹的作心走路的姿态,说明了罗丹的作品很特别。品很特别。第十页,编辑于星期三:十三点 五十三分。 “他就如同他的杰作他就如同他的杰作?走路的人走路的人?一样,一样,一直在走着,不停地走着。一直在走着,不停地走着。 既是作品既是作品?走路的人走路的人?的艺术主题的艺术主题,又指罗丹用毕生的精力去追求更新,又指罗丹用毕生的精力去追求更新、更高的艺术境界。艺
7、术的道路上从、更高的艺术境界。艺术的道路上从来没有停下来过探索的脚步。来没有停下来过探索的脚步。第十一页,编辑于星期三:十三点 五十三分。 学到这里,你有什么收获?学到这里,你有什么收获?你觉得你觉得“走路的人指的是什么走路的人指的是什么? 1.课文以课文以“走路的人为题,题眼是一个走路的人为题,题眼是一个“走走字,字,“走不仅是雕塑所表现的动作,也是罗走不仅是雕塑所表现的动作,也是罗丹要借雕塑来表达一种观念和主张。走,更是丹要借雕塑来表达一种观念和主张。走,更是指罗丹在艺术上的创新和探索。指罗丹在艺术上的创新和探索。 2.“走路的人不仅指罗丹一个人,但凡立志于走路的人不仅指罗丹一个人,但凡立
8、志于探索创新的人,都可以叫做探索创新的人,都可以叫做“走路的人。走路的人。第十二页,编辑于星期三:十三点 五十三分。 米开朗琪罗的绘画、雕刻作品大多刻画了男性,米开朗琪罗的绘画、雕刻作品大多刻画了男性,突出表达了男性的强壮威武、坚毅不屈的一面;米开突出表达了男性的强壮威武、坚毅不屈的一面;米开朗琪罗的绘画朗琪罗的绘画/ /雕刻作品却给人以强烈的动感,深具造雕刻作品却给人以强烈的动感,深具造型表现力,令人观后深感震撼型表现力,令人观后深感震撼. . 雕塑一般是静止的,在吸收巴洛克艺术动态激昂雕塑一般是静止的,在吸收巴洛克艺术动态激昂启示下,在青铜时代为代表的几件作品中罗丹运用了启示下,在青铜时代
9、为代表的几件作品中罗丹运用了从脚到头部形成一定叙事动作的变化,脚步无力逐渐从脚到头部形成一定叙事动作的变化,脚步无力逐渐舒展开来,整体看动态不太统一但是很协调,要是视舒展开来,整体看动态不太统一但是很协调,要是视线游移从下至上你能感觉到一个连贯的动作在发生。线游移从下至上你能感觉到一个连贯的动作在发生。是一个雕塑打破静态的成功的探索。是一个雕塑打破静态的成功的探索。 米开朗琪罗和罗丹的艺术风格比较米开朗琪罗和罗丹的艺术风格比较第十三页,编辑于星期三:十三点 五十三分。 根据课文,在括号里填上适当的词语。根据课文,在括号里填上适当的词语。 的神情的神情 的塑像的塑像 的身躯的身躯 的线条的线条
10、的外表的外表 的造型的造型第十四页,编辑于星期三:十三点 五十三分。2.选词填空。选词填空。 剧烈剧烈 猛烈猛烈 剧烈剧烈 强烈强烈1.战士们窜过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开战士们窜过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开 的搏斗。的搏斗。2.突然,飞机遇到一股突然,飞机遇到一股 的寒流,机翼和螺的寒流,机翼和螺旋桨上都结了冰,越结越后。旋桨上都结了冰,越结越后。3.风风 地刮着,白杨树发出哗哗的响声。地刮着,白杨树发出哗哗的响声。4.拔河比赛到了关键时刻,我的心在拔河比赛到了关键时刻,我的心在 地跳动地跳动着,真想冲上去帮我们班拉一把。着,真想冲上去帮我们班拉一把。 第十五页,编辑于星期三:十三点 五十三分。