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1、小学四年级下册语文人教版蝙蝠和雷达教案 1.在熟读课文的基础上了解蝙蝠为什么能在夜间飞行。以及飞机夜间飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的。从而培养学生阅读科学作品的能力和兴趣，激励学生从小热爱科学的兴趣。2.初步掌握一般说明文的阅读方法。第一课时一、揭示课题(分两步出现)1.示图，认识蝙蝠，介绍蝙蝠。2.示图，认识雷达，简介雷达。3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢?(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢?他们之间有什么关系呢?今天我们通过学习来弄清楚。二、检查自学情况。1.指名读
2、生字。(正音)2.自由读课后作业 题(1)中的词语，联系课文上下文理解词义。有困难的可查字典。3.处理自学中出现的疑难问题。三、按小组分自然段齐读课文。要求读得比较流畅。四、默读课文并思考：1.初步说出课文主要内容。2.课文每个自然段讲了什么内容?用一句话概括。读后边讨论，边板书。五、根据板书，引导学生讨论分段：1.课文该怎样分段?说说你的根据。2.概括段意，拟出小标题。六、指名分段读课文。七、作业 ：练习写字词，熟读课文，并联系课文内容思考课后作业题。第二课时一、速读课文。(读后要求说出课文主要介绍了什么)二、讲读课文。(一)指名读第一段。了解课文一开始提出的问题及问题的解答。(二)阅读第二
3、段。思考：1.科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密做了几次试验，都是怎样做的?试验说明了什么?2.第二段哪句话是主要的句子。3.简介常识性课文的一般叙述方式。(三)阅读第三段。1.找出这段的主句。2.围绕这句话，课文是怎样具体叙述的?再读课文。要求：(1)读懂有关词语。(2)说出蝙蝠是怎样凭着嘴和耳朵探路飞行的?3.学生口述蝙蝠凭着嘴和耳朵探路飞行的过程(在学生回答的基础上进行板书)。1.启发学生说出蝙蝠的嘴所具的特殊本领“发出超声”，耳朵的特殊本领是“接收超声”。5.科学家揭开的秘密回答了课文前面提出的这个问题?6.练习朗读。(四)自由轻声读课文第四段。(要求学生根据上段学习方法进行自学)1.找出这段的主句。2.夜航的飞机是怎样靠雷达探路的?(让学生带着这个问题边读边填写)3.这段的叙述回答了前面课文提出的哪个问题?4.练习朗读。5.总结。小朋友学得真好，这个板书是我们师生共同完成的，课文开始提出的问题，通过同学们的认真学习，已经完满地解决了(边讲边擦掉“?”号)。(五)看课题，引导学生说出蝙蝠和雷达之间的关系。(六)启发学生联系课外阅读中了解的有关仿生科学的知识进行交流。(七)布置作业第 3 页 共 3 页