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1、小学二年级英语课教案模板教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。一起看看小学二年级英语课教案!欢迎查阅!小学二年级英语课教案1教学目标：1、能听懂、会说、会认单词father、mother、brother、sister、me2、能用This is my 来介绍自己的家庭成员。教学重点：目标1、2教学准备：手指套、全家福照片、图片、一副眼镜、领带教学过程：一、warm up1、greeting: Good morning. How are you?2、listen and do. Raise your hand. Wave your h
2、and. Put it down.二、presentationT show the family photo: now, boys and girls, look, what is this? This is my family photo. Look, my father, my mother and me . This is my family.用手圈一下。教my family.由慢到快。Ss read one by oneSs say : my family, your family.(出示他们的照片)(一)teach: father, mother, me(1)老师出示自己的全家照自问
3、自答：look, guess who is he? S: Father. (给予学生适当的奖励)T: Yes. This is my father。T show the card :father 贴于Bb, 领读几遍，注意th 的发音。Ss read : father， father ，my father (一小组传卡片挨个读; 一组一组读，)T : look, this is my father. 出示句型卡片This is my 学生跟读遍。T：Who can follow me ?introduce your father学生手指着照片练说。(2)教师指着自己父亲的照片问：This is
4、 my father. Is this my father?S: No.(若学生能说出mother, 则给予奖励)T: This is my mother. 出示卡片mother 贴于Bb上，领读。Ss read : mother, mother, my mother.T: now, please introduce your mother 教师手指黑板上的句型This is my 让学生明白用此句型说。再让学生手指照片练说： This is my mother, thats your mother.三、consolidationWork in groups Ss introduce ,抽几个
5、小组表演。小学二年级英语课教案2教学目标：(1)能听懂Whats your?并能根据实际情况用Hes/Shes回答。(2)能正确使用Whats your?Hes/Shes，语音语调正确。(3)进一步掌握四个单词。重点难点：(1)能听懂Whats your?并能根据实际情况用Hes/Shes回答。(2)能正确使用Whats your?Hes/Shes，语音语调正确。教具准备：图片、挂图作业设计：课内：活动手册P6课外：听录音，熟练朗读A部分对话板书设计：Unit 2 Whats your father?a doctor/a nurse/a worker/a cook，Whats your fat
6、her/your mother?Hes/Shes a教学过程：A. Free talk:1、对照B部分图片，请同桌相互练习。Whos he/ she?Hes/ Shes my father/ mother/ brother/ sister.再以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度。B、Presentation教师通过复习第一单元的A部分对话，逐步引入话题。T: (出示本单元的课文图片)Look! Su Hai and Helen are still talking about the photos. What are they talking
7、 about?Lets listen to the tape.播放课文录音，引出课文内容。C、Learn to say1、采用听录音后回答问题的方式，让学生熟悉课文内容，学习句型。T: (指着第一幅图照片中Helen 的父亲) Whats Helens father?Ss: (引导学生回答)Hes a doctor.2、教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。在教对话过程中，教师要引导学生注意what 和 who 在词义上的区别。3、操练与应用(1)教师让学生通过多种形式朗读课文。(2)在学生基本掌握课文对话的基础上，可让学生根据对话，分角色进行表演。(3)让学生带着家
8、人或朋友的家庭照片，在小组内用Whos he/she? 和What is he/she ? 相 互询问照片中的人物以及他们各自的职业。在此对话基础上，再让学生用This is 和 Hes/shes a 向全班同学介绍。(4)引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。D、Practice 活动手册P6(1)鼓励学生仔细观察插图内容。(2)听录音，学生做题。E、Assign homework(1)听录音，熟练朗读A部分对话。(2)鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流。小学二年级英语课教案3教学目标：1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, its bright.2 能初
9、步运用句型Look at。 Oh, its 对物品进行简单的描述。重点难点：1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, its bright.2 能初步运用句型Look at。 Oh, its 对物品进行简单的描述。教学对策：要求学生进行各种形式的句型练习。课前准备：录音机，挂图，各种图片教学过程：Step 11、GreetingsHello.2、Free talkT: Good morning.S: Good morning.T: Who is he?S: He isTSs S1S2Step 21、Review the wordsRead the words to
10、gether男女竞赛朗读Say the rhyme2、New dialoguesT: 同学们我们刚刚度过了教师节，接下来我们将迎来一个中国传统的节日。你们知道是什么吗?Ss: 国庆，中秋节T: 介绍一点中秋的习俗。中秋节呀，我们家家要赏月。看月亮来了。(出示挂图)Look at the moon! How about the moon?Ss: 修改：要求学生来练习歌谣。a big moona small moona bright moonT: Oh, its big.Learn: Look at the moon! Oh, its bright.Read the dialogues some times.Practice:T shows some pictures, Ss make new dialogues as “Look at the Oh, its。”(以小组竞赛的方式进行)Step 3Read the dialogues after the tape.Read and actStep 4 Assign homework(1)听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。(2)听录音，继续熟悉C部分歌曲。板书设计：Look at the moon!Oh, its bright.小学二年级英语课教案第 5 页 共 5 页