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小学六年级语文关怀2教案 教学内容:正确书写生字,巩固生字教学过程:(一)复习(二)识字写字1、读生字所在的词语，新词所在的句子。2、出示生字小黑板，（灿 烂 怀 神 边 这 进 道），学生分小组讨论：这些字应该怎样写？教师巡视进行指导。3、全班交流。“灿烂怀神”四个字为左右结构，“边这进道”属于同一偏旁，是半包围结构。4、指导书写。（1）同桌两个互相讨论，左右结构的字书写时应该注意什么；半包围结构的字应该注意什么？（2）师生共同总结，同时教师进行板书。（3）学生进行书空练习，提出疑问，同学之间共同学习。（4）学生在练习本上写字，教师指导，重点指导写好走之旁。（三）巩固生字1、形近字比较识字坏怀 力边 文这 首道因恩 兰烂 伸神 井进2、形声字识字兰 边 着 进 到蓝 变 这 近 道烂 遍 今 刀3、口头组词。（四）背诵课文。1、学生自己读课文，画出可以看出周总理对小学生十分关怀的句子。2、反复读课文，说说你对周总理的印象。3、分小子竞赛读，比比哪一组读得流、利有感情。4、指导背诵课文最后一段。（五）完成课后练习“读读说说”（八）总结布置作业。 第 2 页 共 2 页