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1、大学生思想政治教育探寻(10篇)第一篇：大学生思想政治教育网络影响摘要随着信息时代的到来，各种新媒体，网络平台应运而生，给我们的生活带来了许多便利，同时也给大学生们带来许多不良影响。本文将重点分析网络对于大学生思想政治教育的不利影响，以及解决办法。关键词大学生；思想政治教育；网络；负面影响随着科技的进步，互联网的产生，我们的生活已经发生了翻天覆地的变化，网络给我们的生活带来便利的同时也给我们制造了前所未有的麻烦，下面就以金融学院为例谈谈网络对大学生的负面影响。1哈尔滨金融学院学生的上网调查以哈尔滨金融学院的学生为例，进行了大学生上网情况问卷调查，共收回问卷500份。调查结果如下：76.2%的学
2、生认为上网具有积极作用，能够开阔视野，了解社会动态，65.4%的同学都认为上网时间不能自控。调查还显示：把玩游戏、聊天作为主要目的的占34.4%。在这500名学生中有105名学生有过网恋经历，比例高达21%。经以上调查可知，网络已经成为我校大学生生活必可不少的一部分，对同学们的生活有着重要影响。如何帮助学生正确利用网络平台，已成为大学生思想政治教育的新挑战。2网络对大学生思想政治教育的负面影响网络对当代大学生的负面影响主要表现在：2.1网络用语在日常生活中泛滥网络用语是指非正式语言，起于二十世纪九十年代的网民，自由创造的网络语言，其本质上是一种感情的集中宣泄，众所周知，网络用语与国家语言规划化
3、、标准化的发展是违背的。而同学们逐渐把网络用语带进我们日常生活和学习中，冲击了传统教学，影响了的书面用语规范性，不利于传统汉语文化的传承，也对我国的语言文明造成了极大的污染。2.2大学生沉迷于网络的虚拟化世界沉迷网络会诱发多种健康和心理问题，很多学生只有在网络世界才能找到自信得到满足，逃避现实生活的责任和义务，人际关系恶化。同时，沉迷网络还可能造成心理障碍：长时间上网会导致注意力无法集中，感知能力和记忆力都会减退，逻辑思维迟钝，易产生抑郁、悲观等消极情绪，更有学生心理扭曲通过网络诈勒索别人钱财。2.3网络的宽松环境淡化了学生的法制观念由于互联网的快速发展，国家尚且没有系统的法律对网络世界进行约
4、束，所以目前网络环境比较宽松，导致网民在使用网络时缺乏最基本的自觉性和道德意识。一些大学生在网络上肆意发表攻击性言论，发泄个人情绪，甚至有一些大学生肆意妄为，利用专业技能，制造病毒、入侵公共网络，可以说网络环境的宽松使得有些同学法制观念淡薄。3应对网络对大学生思想政治教育消极影响的措施针对网络对于大学生思想政治教育的众多负面影响，我个人认为可以采取以下措施：3.1将网络作为思想政治教育的媒介大学时期是大学生人生观、价值观形成的主要阶段，高校即青年思想的集中地，所以，高校有义务帮助学生过滤掉他们所能接触到的不良信息，更要为学生们提供健康系统的思想政治教育。各高校应该利用好新的传播媒介网络，利用网
5、络资源建立起大学生思政教育线上平台，开展在线和远程思想政治教育，让学生通过网络这种新生平台，快速便捷的学习思想政治理论。如在2000年，清华大学、上海交通大学等高校就已经开设了红色网站，并以此作为学校开展思想政治教育的主阵地，在网站平台上精心设计的很多内容，受到广大学生的热烈欢迎，各高校可以此为范本建设和完善适合自己学校特征的网络思想政治教育平台，让学生和老师能够通过网络平台随时随地交流思想，共同进步，营造良师益友的温馨校园文化。3.2开展网上心理咨询，加强学生心理健康教育大学是学生走向社会的过度阶段，这期间，学生刚刚从单纯的学习生活中解脱出来，面对林林总总的诱惑，总会有一些出格的想法和行为，
6、而及时的心理咨询，可以避免大学生的偏激行为，避免给自己、给家人、给社会造成不可弥补的伤害。但是，有些同学可能由于担心传统面对面咨询会泄露个人隐私，而拒绝心理咨询。而通过网络开展的匿名心理咨询方式，极好的化解了学生们对个人隐私泄露的顾虑。并且网上匿名心理咨询能够让学生们更加轻松、没有负担的表达心中的想法，缓解学生与人沟通能力差造成的心理压力，利于沟通，因此，能够让心理咨询师更好的诊断，给出最好的治疗秘方，以达到治疗效果，让学生们恢复心理健康。3.3加强大学生个人网络道德自律教育事实证明，高校经过对学生开展德育教育，可以提高学生们的自我约束和自我保护能力，从而，提高大学生的自我控制能力和对信息判断
7、处理的本领。组织大学生创建网络小组，在小组内开展网络话题讨论，共同观看网络成瘾案例分析，让大家深入了解网络成瘾的危害，以此也促进学生们增强自律意识，让学生掌握自觉遵守网络公约和抵制网络不良信息侵害的本领。学校的教育应把对大学生如何正确使用网络作为一个专题纳入教育体系，绝不能让学生放任自流。综上所述，大学生是接受新鲜事物能力最强的人群，也是网民的主要力量。而网络文化对大学生的各个方面都产生着越来越大的影响，如思维方式、道德判断、法律意识、人格心理等思想政治观念。而且由于大学生上网时间和条件比较方便，加之自控能力较差，所以极易受到网上不良思想的侵害。由此可见，高校务必建设起行之有效的网络教育阵地，
8、做好网络时代下的大学生思政教育工作，正确引导大学生价值观和人生观的发展方向。参考文献1贾博.网络对大学生思想政治教育的负面影响和对策J.前沿,2013(12).2王韬.网络文化对大学生思想政治教育的负面影响及对策研究J.江西青年职业学院学报,2011(06).第二篇：大学生创新创业教育与思想政治教育摘要创新创业作为大学生的人生选择，对社会稳定和经济增长有着重要影响，对提升我国当前核心竞争力有着举足轻重的作用，同时也是大学生思想政治教育的重要内容。因此，大学生创新创业教育与思想政治教育不仅要多层次地分步推进，还要把握多点突破的策略，对大学生进行思想意识的梳理和技术上的辅导，帮助大学生树立创新创业
9、观念，提高大学生创新创业意志，提升大学生创新创业素质，科学有效地完成创新创业教育与大学生思想政治教育。关键词高等院校;思想政治教育;万众创新;大众创业目前，高等院校的毕业生去向已经成为了牵动千万家庭的重要问题，同时也是社会各界关注的热点。从目前的统计数据来看，我国在20132015年三年间毕业的普通高校毕业生已经超过了两千万人。虽然高校扩招达到了教育普及的目标，但也一定程度上加深了就业难问题的严峻程度。根据目前的社会环境，高等院校有必要为学生的自身发展进行规划和教育，这不仅有利于我国经济和教育的发展，同时也开辟了通过思想政治教育培养学生创新创业能力的新通道。一、大学生创新创业的概念解析(一)创
10、新能力创新能力是对创造性思维和实践能力的总称，其主要特点是为单一事物赋予了开创性和实际社会生产力。具体来看，创新能力主要有两个特点，其一是开创性，其二是社会生产效益。这说明了该创新事物在历史上具有前所未有和推陈出新的作用，同时又表现出了对社会生产的巨大推动作用。(二)创业能力创业能力是对社会生产者把握时机和统筹规划等方面能力的一种综合，主要包括了创业技能和创业动机两个部分。前者主要体现在创业者的个人综合素质上，主要包括了心理素质、知识水平、经营和管理素质等方面;而创业动机则分为社会时机型和个人生存所需型两种。二、大学生创新创业教育中的思想政治教育主要内容(一)创业意识教育事实上，我国的社会群体
11、在思想上存在一定误会，在看重知识水平的同时却忽略了思维能力的作用，因此，创新创业的意识相对淡薄，已经在大学毕业生中形成了普遍现象，不少学生甚至认为创新创业教育是针对已经有创业意向的学生。然而，如今高校毕业生在面临就业难的问题时，缺乏深入认识和理解，没有完善的职业和人生规划。事实上，学校开展创新创业教育的主要目的是借助思想政治教育让学生掌握创业所需要的基本知识和方法，帮助学生在未来可能发生的社会时机型创业中奠定相应的基础和心理素质，提高学生的统筹规划和自我发展规划的能力。这样一来，就业压力可以作为动力去鞭策学生提高自身的综合素质1。因此，大学生的创新创业教育培训工作也成为了大学毕业生所必需参与的
12、一项重要工作。(二)创业精神教育对于创新创业教育而言，其根本目标在于培养学生的创业精神。然而目前社会上的大多数毕业生均没有将创业作为毕业的第一选择，这主要是由于创业已经在大多数社会个体心理形成了一种不稳定的初步形象。但在就业压力与日俱增的当下，毕业生除了需要在职场中寻找自己的出路，同时也需要不应仅仅充当着求职者的角色，他们要想在当今人才济济的职场中找到自己的出路，也需要通过自身的力量去转变角色，成为工作岗位的创造者。鉴于此类状况，高等学校需要通过创业精神培养和创新教学融合的方式完成教学工作。同时，也通过培养学生创业的自信、坚定的创业意志、积极的创业心态等多方面的工作嵌入到思想政治教育工作当中，
13、让学生真实领略到创业的深刻内涵和必要性，为学生毕业所需的基本素质进行培养，激发学生的创业热情。总的来说，学生的创新创业精神教育与思想政治教育应当通过多方面的同时推进来达成，才能帮助毕业生对就业形成必要的体系2。三、大学生创新创业教育与思想政治教育的突破策略(一)完善创新创业教育内容，提升大学生的创业素质将思想政治教育工作中融合创新创业教育的元素，主要是为了让教育工作内容和目标变得更加贴合现实，对于毕业生的实际就业具有相当的助力。对于学生工作而言，培养的最终目标便是服务社会和国家，同时又要满足当下时代的发展需求和实际情况。因此，创新创业工作的根本目标可以分散成相应的小目标和分布计划来完成，并将思
14、想政治教育和人生价值观树立等工作融入其中。以此来帮助学生培育完整的自主创业意识，引领学生以实际情况为基础来构建自身的创业规划，激发学生的创业热情，将社会和国家的发展与创业目标进行联系。学校应当积极配合大学生创新创业教育工作贴近实际的行为，以此确保学校的创业创新教育工作可以真切地为学生提供一个强化自立、自理、自学以及自主探究的渠道，能够在今后的创业历程中更加游刃有余地进行。通过贴近实际和贴近社会发展背景的教育，也可以让学校对当前社会中普遍存在的问题和情况有更加深入地了解，以此告诫学生如何处理创业中所面对的负面问题，及时调整自身的心理和情绪，并为社会培养有创新能力的综合型发展人才3。(二)优化创新
15、创业课程体系，树立正确的创业观创业教育在全世界的教育领域都具有举足轻重的作用，尤其是在当下产业升级和改革创新不断深化的背景下，创新创业对于整个国家和地区的发展亦具有相当重要的推动作用。同时，这也是大多数高校转变传统教学理念、提升毕业生综合素质以及培养全面发展人才的最佳方式。然而，从这一阶段以来的创业创新统计数据来看，不少的失败案例在某种程度具有相当的共性，尤其是大学生的创业观念存在的漏洞最需要引起注意。具体来看，部分创业者认为创业所需要的重点是idea，其过程可以相对简化;而也有人认为创业具有很大的风险性，甚至可以在时机成熟的条件下通过运气来获取成功。这样的看法在很大程度上说明了当下的高校创业
16、创新课程还有不少的问题需要解决，尤其需要融合思想政治教育工作来达到目标。在大学生创业观的塑造过程中，不仅需要利用思想政治教育来为创新创业教育的课程大纲进行调整，确立意识树立和观念强化的课程、目标以及计划。也需要借此来对后续的考评工作进行指导，让学生真切感受到创新创业教育的重要性。除此之外，创新创业教育在某种程度上也可以作为素质教育的一种，旨在培养学生对具体的社会和创业问题进行分析、探究以及解决，然后再利用课程实践过程中的手段激发学生学习创业知识的积极性。值得一提的是，可以适当地让学生了解和感受当前毕业生的就业形势严峻，感受创业者创业过程的艰辛和创新创业对毕业生的意义4。(三)开展创新创业培训，
17、提高大学生创业意志力对于大多数大学生的创业而言，问题呈现出多样性的特点。但是总体上也有迹可循，一是学生心理上存在紧张、担忧和浮躁的特点，甚至会因为一时的桎梏而呈现出自暴自弃和一蹶不振的后果，最终使得创业努力付诸流水。随着大学生创业的不断增加，这类创业失败状况已经成为了一种普遍现象，因此，高校需要尽快采取相应的措施来应对此类状况。例如创业培训工作，借助分析创业案例的形式来帮助学生更加全面地掌握创业技能，具备创业所需的能力和知识，清楚认识其中所存在的风险和所需要面对的问题。究其实质，教育教学和培训的工作仍需要具体的教师来完成，因此，学校需要在创新创业教育工作上加强师资力量的培养，结合社会上的成功企
18、业人员进行实际经验的交流。可以帮助学生获得更多书本和案例中无法学到的实战经验，更能借此来坚定学生的创业意志。从当下时代的发展状况来看，创业在某种程度上是更利于毕业大学生的一种方式。因此，这也使得越来越多的高校采取符合时代标签的创业创新教育和培训，帮助学生以更加贴近生活实践的形式去融入社会，这样才能减少在此期间所造成的消极心理，有效改善大学生就业难的困境5。从我国目前的国情来看，致力于创新创业教育的发展对于国家和社会均具有相当重要的影响。因为创新创业教育体现了我国的核心竞争能力，可以帮助优化经济增长模式，维系社会稳定。同时也使得高等教育实现了知识技术传播朝实际生产力的转化，对于社会稳定、经济发展
19、以及教育水平提升均具有相当重要的现实意义。随着高等教育的普及使得高校毕业生的就业压力不断提高，史上最难就业季也频频刷新，将大学生思想政治教育以多点突破的模式嵌入到高校学生所急需的创业教育工作当中，可以获得更加高的工作效率。参考文献1吕淑珍大众创业视域下大学生思政教育改革初探J东方企业文化，2015，(23):1121132井月，彭云傲大学生创新创业教育中思政教育研究J价值工程，2016，(10):9113杨鹏聪大学生创业思想政治教育需要多点突破J教育艺术，2016，(3):174邹建良探索大学生创新创业教育途径J中国高等教育，2015，(5):56585朱偃思政教育在大学生创业就业过程中的作用研究J高等财经教育研究，2012，(4):6669第三篇：大学生思想政治教育文化交汇第 11 页 共 11 页