《四年级美术下册《双胞胎》教案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级美术下册《双胞胎》教案 .doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级美术下册双胞胎教案 四年级美术下册双胞胎教案课型：造型表现课时：1课时教学目标1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。2、用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。3、体验创作的乐趣。教学重点学会表现对称的人物或动植物。教学难点用自己适合的方法创作对称的物体。教学准备师：范作、彩色纸、剪刀、水粉颜料、排笔等工具材料。生：彩色纸、剪刀、胶水及绘画工具。教学意图对称是艺术家创造艺术作品的重要法则，它的图案有一定的含义，常代表平衡、和谐，具有优美、庄重的美感。本课的教学主要是让学生了解对称在艺术作品中的运用，并选择适合自己的方法去创作一幅有主题的画面，体验创作的乐趣。教学过程一、欣赏范画
2、，引入课题1、师出示几幅范画：观察画面，说说它们都有什么共同的特点？（生：图案是对称的。）2、引入课题：物体相同部分有规律的重复，就是对称。对称有单个形体的对称，如蝴蝶、剪刀等，也有两个以上的物体相互对称，它们就象双胞胎一样。这节所要上的主要是指两个物体间的对称。出示课题-双胞胎让学生明确课题双胞胎与本课学习内容的关系。二、引导对称的表现方法1、观察课本范例，说说它们分别是用什么方法来表现双胞胎的？（生说）2、师小结课本表现对称的方法：（1）对折剪（如游戏）（2）对折印（如长颈鹿）（3）对折画（如新疆舞）3、进一步引导表现对称的方法：除了以上几种方法外，你还有什么方法？（生说）4、师小结其它方
3、法的应用：铅笔拓印、复写纸让学生自己发现对称的表现方法，并动脑思考，拓展其他方法的应用，培养学生的观察能力和思维能力。三、发展阶段1、小组讨论：回忆生活中在什么情况下会出现对称的情景？（双人跳水、对着镜子练体操、花样跳水、两个小朋友对面做游戏、打乒乓球、物体在水里的投影等）2、你准备用什么方法表现什么主题？（个生说）本环节主要是要让学生在讨论中挖掘更多的创作主题，进一步认识对称在生活中的普遍存在，同时也体现了学生逐渐学会自主学习的学习方法。3、创作步骤：（师示范）（1）选定主题与方法（2）设计主体造型（注意构图与色彩）（3）可适当添加背景4、生制作，师辅导（1）构图、造型、色彩（2）颜料水份的掌握等提醒学生在作业中应注意的问题，即构图饱满、造型生动、色彩鲜艳等，养成良好的作业习惯。5、作业展评：评出你喜欢的作品，并说出喜欢的理由四、拓展1、欣赏一些名作，让学生了解对称也是艺术大师们创作作品的重要法则。2、课后用其它方法制作对称的作品。 第 2 页 共 2 页