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1、请你选请你选“美美”就下面以就下面以“父爱父爱”为话题而拟的为话题而拟的几个题目，比较其优劣：几个题目，比较其优劣： 1 我的父亲我的父亲 2伟大的父爱伟大的父爱 3父爱深深父爱深深 4牵手牵手 5父亲，我想对你说父亲，我想对你说 6天凉了，别冻着天凉了，别冻着拟题时应有的两种意识拟题时应有的两种意识1 1、 优质优质 的目标意识的目标意识 “人无我有，人有我优人无我有，人有我优”（新、（新、 优）优）天凉了，别冻着天凉了，别冻着不像其他题不像其他题目流于一般化，情真意切十分动人。目流于一般化，情真意切十分动人。2 2、小角度小角度 的定位意识的定位意识 角度小，立意深。角度小，立意深。父亲，
2、我想对您说父亲，我想对您说从谈话开始，从谈话开始，所谓沟通从心开始，从心里流露出来的所谓沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然动人。东西，当然动人。评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟的话题而拟的题目：题目：1 我的爱好我的爱好话题题目式：大而空话题题目式：大而空2 我爱写作我爱写作过于直白，没有文采。过于直白，没有文采。3 读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命有气势，但题目过长。有气势，但题目过长。4与与“笔笔”共舞共舞化用式：富有创意。化用式：富有创意。 拟题的拟题的常见症状：常见症状：1、以文中所给的话题为题目、以文中所给的话题为题目。如：如
3、： 父爱父爱、 我的爱好我的爱好、位置位置、诚信诚信、 假如记忆可以移植假如记忆可以移植等。等。 2、过于平白直露，没什么文采。、过于平白直露，没什么文采。如：如：我爱写作我爱写作、我爱父亲我爱父亲、 伟大的父爱伟大的父爱、我的位置我的位置 3、标题过长，语言不简洁。、标题过长，语言不简洁。如：如： 读书和写作是我的读书和写作是我的 爱好我的第二生命爱好我的第二生命 人生时时处处离不人生时时处处离不 开选择开选择 无私的选择才是高无私的选择才是高 尚的选择尚的选择话题作文拟题方法话题作文拟题方法标题的作用拟题的要求拟题的方法拟题的原则标题的作用标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标
4、题是让人一见钟情的因子。 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 拟题的原则确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采确切确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范精炼精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。，指的是标题字数恰当，不宜过长。 生动生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。指的是题目具有可读性，饶有情趣。 新颖新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 有意蕴有意蕴，指的是有内在的含义。指的是有内在的含义。 有文采有文采，指的是标题有诗意，有文学
5、韵味指的是标题有诗意，有文学韵味。 拟题的要求标题范围尽量要小，标题范围尽量要小，要从自己确立的角要从自己确立的角度出发不要太大太泛；度出发不要太大太泛； 要合理出新。要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。加以限制。 标题不能过长，一般不要超过标题不能过长，一般不要超过8 8个字，个字，标题过长则显得松散。标题过长则显得松散。标题要含蓄标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。印象和体
6、会。 拟题时要善于联想拟题时要善于联想。 联想，就是由某联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。人其他事物或其他事理的思维过程。 拟题的方法修辞法 反常法 悬念法 符号法 引用法 增补法拟题的方法拟题的方法比喻比喻关于关于“ “孝孝” ”请给老人一轮请给老人一轮暖阳暖阳 以以“ “挫折挫折” ”为话题为话题那个障那个障碍粉碎了我碍粉碎了我 以以“ “效率效率” ”为话题我从日本邮为话题我从日本邮局取回了什么？局取回了什么？ “ “关注生活关注生活” ”话题话题倾听自倾听自己的心跳。己的心跳。 1、修辞法夸张夸张设问设问借代借
7、代拟题的方法拟题的方法1、修辞法对偶对偶 以以“ “环保环保” ”为话题为话题一头一头白发，满山青葱白发，满山青葱 以以“ “环保环保” ”为话题为话题地球就地球就诊记诊记 以以“ “书书” ”为话题为话题别了，漫别了，漫画书！画书！ “假如记忆可以移植假如记忆可以移植”我我是天才，还是笨蛋？是天才，还是笨蛋？拟人拟人呼告呼告对比对比拟题的方法拟题的方法1 1、引用诗句、引用诗句 99 99年高考年高考“假如记忆可以移植假如记忆可以移植”前前不见古人，后不见来者不见古人，后不见来者陈子昂登幽陈子昂登幽州台歌，表示对移植记忆的困惑。州台歌，表示对移植记忆的困惑。 2000 2000年高考年高考“
8、答案是丰富多采的答案是丰富多采的”横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰苏轼苏轼题西林题西林壁壁 写某件发生于雨后的事件写某件发生于雨后的事件潇潇雨潇潇雨歇歇岳飞岳飞满江红满江红 2、引用法拟题的方法拟题的方法2 2、引用流行歌词、引用流行歌词 以以“宽容宽容”为话题为话题一笑而过一笑而过那那英英 以以“素质教育素质教育”为话题为话题未来的主人未来的主人翁翁罗大佑罗大佑 以以“家庭家庭”为话题为话题我要的幸福我要的幸福孙燕姿孙燕姿 以以“心愿心愿”为话题为话题一千零一个愿一千零一个愿望望Four in love Four in love 2、引用法拟题的方法拟题的方法3 3、引用名句、引用名句 以以“素
9、质教育素质教育”为话题为话题救救孩子救救孩子（鲁迅狂人日记（鲁迅狂人日记 ）以以“关注生活关注生活”为话题，写生活对人的考为话题，写生活对人的考验验让暴风雨来得更猛烈些吧（高尔让暴风雨来得更猛烈些吧（高尔基海燕）基海燕） 以以“友谊友谊”为话题为话题百年孤独百年孤独加西亚加西亚 马尔克斯同名小说马尔克斯同名小说 2、引用法拟题的方法拟题的方法4 4、引用影视广告、引用影视广告 以以“诚信诚信”为话题为话题真诚到永远真诚到永远（海尔电器广告语）（海尔电器广告语）以以“亲情亲情”为话题为话题滴滴香浓，意滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告语犹未尽（麦氏咖啡广告语 ）2、引用法拟题的方法拟题的方法以以“
10、竞争竞争”为话题为话题感谢你的敌感谢你的敌人、珍惜你的痛苦、人、珍惜你的痛苦、 败败 了，多好了，多好 以以“关注生活关注生活”为话题为话题往事并往事并不如烟、以胖为荣不如烟、以胖为荣 以以“素质教育素质教育”为话题为话题真想做真想做个差生、渴望停电个差生、渴望停电 3、反常法拟题的方法拟题的方法1 1、数学符号、数学符号 以以“游戏游戏”为话题为话题7+187+18学学习与游戏的结合习与游戏的结合 一则新闻报道一则新闻报道99+1=099+1=0合格产合格产品品9999个，不合格产品个，不合格产品1 1个，前功尽弃。个，前功尽弃。 以以“素质教育素质教育”为话题为话题成绩成绩 素质素质 4、
11、符号法拟题的方法拟题的方法2 2、标点符号、标点符号 以以“关注生活关注生活”为话题为话题生活生活？生活充满了新鲜，需要随时关注？生活充满了新鲜，需要随时关注 。如如“那一次我那一次我；“答案岂能拒绝丰答案岂能拒绝丰富！富！”；“网络：想说爱你不容易网络：想说爱你不容易”、“学生上网：喜耶？忧耶？学生上网：喜耶？忧耶？”。标题末尾不能用句号。标题末尾不能用句号。4、符号法拟题的方法拟题的方法5、悬念法 悬念就是疑团，俗称之为悬念就是疑团，俗称之为“卖关子卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。可以从反差上制造悬念，感染力和悬念美。可
12、以从反差上制造悬念，如理直气不壮，做如理直气不壮，做“贼贼”心不虚；可以心不虚；可以以怪生悬，如分，我恨你；可以以怪生悬，如分，我恨你；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如破不了小题大做，运用错觉制造悬念，如破不了的的“案案”；可以用设问制造悬念，如明；可以用设问制造悬念，如明天我们有水喝吗？；还可以添加标点符号天我们有水喝吗？；还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如我最或采用标点符号拟题来设置悬念，如我最需要需要、？、？！等。！等。 拟题的方法拟题的方法6、增补法 在所给话题前面或后面加上适当的词语进在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大行增补
13、，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以方便的拟题方法。如以“树树”为话题，可拟为话题，可拟树下、记一次植树活动、松树赞、树下、记一次植树活动、松树赞、我爱那片小树林、植树，生存的希望、我爱那片小树林、植树，生存的希望、小议小议“前人栽树，后人乘凉前人栽树，后人乘凉”等，这些文等，这些文题从各个角度缩小了写作范围，主题更明确集题从各个角度缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，中，利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现避免出现“下笔千言，离题万里下笔千言，离题万里”的
14、现象，又的现象，又便于把握文章的重点。便于把握文章的重点。n用修辞：用修辞：诚信如水（明喻）诚信如水（明喻）十字路口（暗喻）十字路口（暗喻）是谁在赞美皇帝的新装（借代）是谁在赞美皇帝的新装（借代）一句话，一辈子（引用）一句话，一辈子（引用）若为人生故，诚信不可抛（拟用）若为人生故，诚信不可抛（拟用）诚信何价？（设问）诚信何价？（设问）拷问灵魂（拟人）拷问灵魂（拟人）示例：话题示例：话题“诚信诚信”n佳句改装佳句改装人间诚信今犹在（李煜虞美人“雕栏玉砌应犹在”）不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕墨梅“只留清气满乾坤”）n.仿化名作仿化名作诚信无价（电视剧情义无价）诚信漂流记（小说鲁宾逊漂流记）
15、n移花接木移花接木拍卖“诚信”（借金融用语）心灵的审判（借司法用语）请你拟题请你拟题拟题训练拟题训练社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题. 书籍书籍阅读阅读阳光阳光忘忘忧忧草草 擦拭心灵擦拭心灵擦亮你的第三只眼擦亮你的第三只眼别丢了你的钥匙别丢了你的钥匙 给我动力，我要飞给我动力，我要飞与大师对话与大师对话一书一世界一书一世界三更有梦书当枕三更有梦书当枕 以书作枕梦亦香以书作枕梦亦香 影响一生的影响一生的半小时半小时将阅读将阅读进行到底！进行到底！ 无无“读读”不丈夫！不丈夫！千树万书梨花开爱你一万年 心有灵犀在书中爱书才会赢阅读深深深几许书声依旧窗前流水枕边书家书抵万金 风中有朵书做的云万紫千红总是书