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1、四年级语文下册期末综合试题 语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目,很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少,那怎样学好语文呢,不妨看看四年级语文下册期末综合试题,以下仅供参考!一、我会根据词意给多音字注音。(6分)要要求( )重要( )长成长( )长短( )二、我会查字典填空。(5分)1、“临”用部首查字法,先查_部,再查_画,组两个词_,_。2、“融”用部首查字法,先查_部,再查_画,用音序查字法,应查_,再查音节_。“融”在字典里的解释有:a、固体受热变软或变为流体;b、融合、调和;c、流通;d、名姓。融洽( )融会贯通( )金融危机( )三、我能给词语分类,并按要求仿写词。(8
2、分)凝视笑嘻嘻兴冲冲拽住愤怒拎起委屈蹦蹦跳跳可怜巴巴眉飞色舞描写表情的词:_表示心情的词:_描写动作的词:_凝视(表示“看”的词语) _可怜巴巴:_四、我能写出下列词语的近义词和反义词。(4分)1、近义词。诧异( )训斥( )依旧( )冷酷( )2、反义词。冷酷( )幸福( )漫长( )善良( )五、词语巧搭配,我能行。(4分)北风( )冰雪( )意志( )气氛( )树叶( )微波( )鲜果( )头脑( )六、我会按一定顺序排列下列词语(4分)1、寒冷 凉爽 酷热 温暖 炎热_2、枯枝败叶 争奇斗艳 落英缤纷 含苞欲放_七、我能根据课文内容填空。(6分)童话,它那动人的故事和优美的语言,总能把
3、我们带入美好的情境,使我们受到真善美的熏陶。在_一文中,我懂得了友谊地久天长;在_一文中,我明白了劳动是最幸福的;_一文告诉我爱是缕缕春风。生活麻辣烫,酸甜苦辣会。我是从_一文中感悟到的,我在课文还读了_、 _等童话作品。八、我会句子大变身。(6分)1、小木偶脑袋很疼,还一副笑嘻嘻的表情,谁也不相信他。(改为反问句)_2、“六一”儿童节,打扮得漂漂亮亮的小演员,漫步轻盈地跑上操场中央的大舞台。(缩句)_3、一条弯弯曲曲的小路,穿过田野,笔直地伸向远方。(修改病句)_九、我能体会句子表示的情感,并填写在括号里。(2分)1、喂!你给我滚出去!( )2、要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。( )3、
4、门先生,我的好朋友在哪儿,您知道吗?( )4、可是,树不见了,只剩下树根留在那里。( )十、轻松阅读。(25分)(一)鲁本兴奋得一路小跑回家。闯进家门,母亲正在厨房擦炉子。看 妈 看 鲁本(欢乐 欢快)地叫着 跳到母亲的身边 把用报纸包着的小盒子(郑重 慎重)地放在母亲的手上 , 那手因为日夜操劳已变得粗糙, 因这突然来的东西变得有些颤抖。母亲小心地打开包装,一个蓝色天鹅绒的首饰盒映入眼帘。她打开盒盖,泪水顿时(模糊 迷糊)了双眼。在那个小巧的扁桃状胸针上烫着金光闪闪的字:是1946年的母亲节。1、在( )里选择合适的词语。(3分)2、给空白处加标点。(3分)3、用“_”画出母亲收到礼物后动作
5、的句子。(1分)4、我会仿写句子(3分)例:幸福是什么?母亲说:“幸福就是在节日里收到儿子精心准备的礼物。”医生说:“_”。老师说:“_。”我说:“_”。(二)_在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。微笑( )能给人温暖,给人幸福和力量,( )还能使人与人之间友好相处呢!有一次,我在教室里不小心碰掉了丹丹的钢笔,我忙弯腰捡起来。一看,笔尖弯了!我早就听说,这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的。她一直当作宝贝那样珍惜,今天却被我摔坏了,她会怎么样呢?她会哭起来,说不定还会骂我,叫我下不了台谁知,当我忐忑不安的地找到丹丹,告诉她笔摔坏了,表示要赔她钱时,她先是一惊,脸色
6、变了,大概是看到我很难过,脸色又缓和了,微笑着安慰我,说:“菲菲,不要紧!一支笔值啥钱?谁叫咱们是好朋友呢!”看看这动人的微笑,听着这亲切的话语,我觉得她比我的亲姐姐还要亲!啊!微笑对人们太重要了!( )人们在生活中都能以诚相待,笑口常开,这个世界( )会变得更加美好!1、我在( )里填上合适的关联词。(1分)2、我能给短文加上合适的题目。(2分)3、“微笑的魅力”具体指_(2分)4、文章具体写了一件什么事?(2分)_5、全文写得生动又具体,小作者抓住了人物的_,_,_, _描写,我们写作文时也要学习这种方法。(2分)6、读了短文,你得到了什么启示?(2分)_7、我会积累成语。(4分)_十一、快乐习作。(30分)续写童话小木偶的故事根据以下开头,续写一个完整的故事,表达出小木偶在女巫的帮助下不仅会哭、会笑、会着急,还会向别人表示同情和关心。小木偶的脑袋不疼了,他一下子站了起来,与小女巫道别,向一座独木桥走去_ 第 5 页 共 5 页