《北京版三年级上册《5美元的故事》教案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版三年级上册《5美元的故事》教案 .doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北京版三年级上册5美元的故事教案 一、教学目标：1、联系上下文理解课文内容，体会到人们的善良及爱。2、通过抓重点词，启发学生的想象力，使学生能够有感情的朗读课文。3、能根据课文内容演一演，帮助学生了解人物心理。4、理解课文中的四字词语，并进行积累。 二、教学重点：理解课文内容，体会到人们的善良及爱。三、教学难点：体会到人们的善良及爱。 四、教学过程： (一)、复习1、今天我们继续学习第10课5美元的故事2、学习课文之前，我们先来做一个游戏。根据意思写出对应的四字词语。(1)、形容心里不明白，困惑。(疑惑不解)(2)、形容忽然醒悟。(恍然大悟)根据课文填一填(拍卖员)听了(小男孩)的话恍然大悟(
2、3)、形容有顾虑，有话不敢直说或说话含糊不清。(4)、形容什么东西都没得到。(一无所获)(5)、形容非常安静。(鸦雀无声)(6)、形容没有事先约定，彼此看法或行动一致。(不约而同)根据课文填一填(所有的人)都不约而同地看着(小男孩),(会场)鸦雀无声这些四字词语都特别好，如果你们能记住它们，并运用到你日常的说话和写作中去，这样你会变得更棒。3、下面我们来一起学习课文快来回忆一下，想一想这篇课文讲了一件什么事?学生自己说谁能用这样的句子说一说。在拍卖会上，()仅有的()美元买到了()的()。(二)、深入理解感悟课文1、学习第二自然段师：通过读课文，我们知道小男孩特别想买一辆自行车。默读第二自然段
3、，哪些词可以看出小男孩非常想买自行车?用直线画出来。学生汇报找到的词：“第一个”“总是”“眼睁睁”师：谁来读读这句话，引导学生进入角色师：如果你是小男孩，你总是第一个喊价，然后眼睁睁的看着自己想买的自行车被别人买走，你的心情是怎样?(“第一个”“总是”体会出小男孩急切得到自行车的焦急心情“眼睁睁”体会出小男孩失望的心情。)师：你能带着这种感情读读这句话吗?师：你读得真好，你是怎样读得这样好的?生：我用的是重点词读法师：你抓住哪几个词重点读了师：谁能像他这样读一读。师：你读得真好，你是怎样读的?生：我边读边体会小男孩难过、失望的心情。师：谁能像他这样读一读。师：你是怎样读的?生：我是想象当时的情
4、景读的。师：谁能像他这样读一读。师：同学们，要想读好课文，我们可以用抓重点词，体会人物心情和想象当时的情景等方法读。选择适合你的方法再去读一读。2、学习第三自然段师：小男孩每次总是以5美元第一个喊价，最后却眼睁睁的看着别人用30美元、40美元把自行车买走。这时如果你在现场，看到小男孩的做法，你有什么想法呀?能用书上的一个词来说一说吗?(疑惑不解)，我就是这个小男孩，那你能问问我为什么这样做吗?生：你为什么不出较高的价钱来买呢?师:我我只有5美元。师：我们来把这一幕演一演，男生演小男孩，女生演拍卖员，老师读旁白师：老师听出拍卖员开始疑惑不解，后来恍然大悟。谁能像这样读读。或：老师听出小男孩吞吞吐
5、吐，不好意思。谁能像这样读读3、学习第五自然段师：小男孩最后买到自行车了吗 闶窃跹赖模吭谖闹姓乙徽遥浪狄凰怠?br 生：复述第五自然段师：咱们把这个情景演一演。一名同学演拍卖员，一名同学演小男孩，其他同学演拍卖场中的所有人，指名让学生演。演完后，老师问演小男孩的同学：“你在喊5美元的时候，你的心里在想些什么?”生：我几乎绝望了，认为自己没有希望买到自行车了。老师问演拍卖场中的所有人的同学：师：你们不约而同的看着小男孩，会场上鸦雀无声的时候，你们心中在想什么?生：谁都不要出价，让小男孩买到车吧!师：你们为什么不出价?生：因为小男孩只有5美元?师：你们是怎么知道的?生：第四自然段，参加竞买的人们开
6、始把目光落到小男孩身上，逐渐明白了其中的缘由。师：你会联系上文找出答案，你真棒!师：最后你们发出的欢呼声，是为了什么?生：为小男孩买到车而欢呼。师：你们用30美元、40美元买到了自行车时心情又会怎样?生：高兴。师：这个高兴和你们欢呼时的高兴一样吗?用什么不同?生：用30美元、40美元买到了自行车时的高兴是为自己，我们欢呼的高兴是为小男孩。师：你们看到小男孩买到车而欢呼高兴，这说明了什么?为什么你们也想买到这辆自行车，却更希望小男孩买到呢?老师问演拍卖员的同学：“你的锤子落这么快，你在想什么?师：想快点让小男孩买到车。师：带着你的感受读一读。指名读师：那老师想问问你，小男孩为什么用5美元就买下了一辆漂亮的自行车了吗?同桌说一说全班交流(1)、所有的人不喊价(2)、所有的人都同情小男孩(3)被小男孩的执著感动(每辆车起拍时;小男孩总是第一个以5美元喊价，当最后一辆车时，小男孩几乎绝望的又喊出“5美元”)师：让我们再读读这段感受一下人们善良和爱吧!指名读5、小男孩仅用5美元就买到了一辆最好的自行车，他知道人们为他做了什么吗?他感受到了什么?所以他露出了灿烂的笑容，透过这张灿烂的笑脸。你仿佛看到了()板书：善良、爱6、请你融入这爱的故事中再轻声的读一读课文。 五、作业：1、把这个故事讲给家人听。2、同学利用课间在小组内分角色演一演。 板书：105美元的故事善良爱 第 4 页 共 4 页