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1、Word端午节食堂活动方案 方案就是在一个方案前需要提出的实施方法,其要有肯定的可操作还有可方案性。而为了更好在端午节当天营造喧闹氛围,人们会提前预备好端午节的活动方案,以备之需。你是否在找正预备撰写“端午节食堂活动方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 端午节食堂活动方案1 一、选题背景 群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来,然而通过调查发觉,同学对端午并不是特别了解,对端午习俗中的文化现象更是知之甚少,想要了解的问题提了一大堆,多数同学提到端午节立即想起了那美味的粽子,所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动,能达到事半功倍的效果。 二、设计
2、思路 以端午节的文化内涵为核心,从自己感爱好的问题入手,自主制定讨论方案,通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展现与评价等探究活动,了解中华民族的传统文化,增加同学对祖国、对家乡、对人民的喜爱之情。 三、活动支配 整个活动从年5月开头到6月结束,历时6周。活动共分为四个阶段: 1、宣扬发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(两周) 3、活动阶段小结(两周) 4、成果展现阶段(一周) 四、活动目标 (一)活动总目标: 端午节快要到了,开展关于端午的活动,可以让同学了解有关端午的各种小学问,可以拓展学问面。同时在活动中提高同学自己搜集资料,处理资料的力量。在端午的欢快气氛中,亦能
3、增进同学之间的友情,使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感爱好,产生初步的民族骄傲感。 (二)活动详细目标: 1、认知目标: (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 (2)通过活动,对讨论性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、力量目标: (1)引导同学自主发觉问题、提出问题,并寻求各种途径处理解决问题,以促进同学实践活动力量的提高。 (2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进同学的协作探究精神、学习沟通力量、相互观赏的意识的生成以及同学人际交往力量、口头表达力量、自我评价力量等的提高。 3、情感目标: (1)通过合作小组的集体讨论
4、,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作沟通的乐趣。 (2)增加同学对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的喜爱之情,增进同学对文化传统学问的探究心理,鼓舞同学不断学习,不断创新。 五、活动实施的详细过程 第一阶段活动预备阶段(1周) (一)活动目标: 选定主题,设计并完善方案,为实施讨论作好设想。 (二)活动过程 1、产生主题,绽开争论 听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景,引起了同学思想和情感上的共鸣,大家纷纷叙述以往过端午的情景,生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午。 同学绽开激烈地争论,提出了一大堆问题,如:端午节详细指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端
5、午节?有没有端午的传奇故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。 2、归纳指导,将相关或相近的问题归在一起 端午节详细指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传奇故事 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎 自己亲身体验一下,学习包粽子和制作香囊。 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些,为什么会这样?端午节的习俗引申出:挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等。 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思? 依据同学的争论内容,引导
6、同学将提出的问题进行归纳分类,引导同学依据讨论的内容分别取出好听的名称: 子课题一:端午由来大探秘 子课题二:端午美食大荟萃 子课题三:端午才艺大比拼 子课题四:端午活动大搜寻 子课题五:端午诗词大传唱 3、设计小课题讨论方案。 同学依据自己的爱好爱好、特长等,8-9人自由组合成讨论小组,兼顾同组异质。 以小组为单位,初步争论、设计子课题的活动方案。(老师随即以指导者、参加者、合的身份参加各小组的活动,重点指导选题要近而小,既贴近生活,切入口小,易于实践。) 4、沟通方案,指导完善。 A、各小组组长介绍自己的方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、老师指导评价 D、小组修改、完善,确定方案 5
7、、老师强调实践活动要留意的问题及事项。 要留意实践活动的平安; 预备好一些必要的设备; 调查、采访或拍摄时要留意提前预约时间,使用文明礼貌语言,同时需提前设计好采访提纲; 各小组需依据制定的方案,团结合作,共创佳果。 端午节食堂活动方案2 活动目标: 1、体验民俗文化,了解端午节的由来。 2、喜爱劳动,乐于参与家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。 5、通过争论,激发过节日的情感,知道要开心、合理地过节。 活动预备: 视频(端午节如何包粽子),粽叶细线,已经弄好的粽子馅,平安剪刀,盆子。 活动过程: 1、导入部分老师:小伴侣们好!端午
8、节快到了,老师家里要来客人,小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢? 小伴侣:粽子。 老师:小伴侣们真聪慧,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小伴侣们愿不情愿关心老师啊? 小伴侣:情愿。 老师:老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小伴侣们可以和老师一起包粽子吗? 小伴侣:可以。 老师:小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道,有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。 2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小伴侣们回
9、家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小伴侣们可要关心老师喔。(放视频)老师:小伴侣们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意平安使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个也许,对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴关心及老师指导,确保每个幼儿都参加到活动中)老师:哇,包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。 3、结束部分老师总结:哇,小伴侣们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。
10、盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。 活动延长: 告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈叙述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节。 活动反思: 在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节,觉得是一个很好的教育契机,由于自己本身也没有粽子,不知道包粽子是难是易。 端午节食堂活动方案3 活动目标: 1、了解端午节的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在老师的关心下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味。 3、乐于参加端午节的活动。 4
11、、知道端午节是几月几号。 活动预备: 1、插艾草、划龙舟的图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书。 活动过程: 一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题。 老师出示图片:小伴侣,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会进行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、老师:你们知道端午节是怎么来的吗? 2、老师请幼儿说一说。 3、老师叙述屈原的故事,让幼儿了解端午节的由来。 4、老师:端午节为什么要划龙舟呢?老师叙述划龙舟的来历。 5、老师:你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?老师展现
12、艾草图片,让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真喧闹。) 三、让幼儿完整听屈原的故事。 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 老师小结: 原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法挽救,于是成天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶
13、跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊! 四、请幼儿说说自己过端午节的经受。 老师:立刻就是端午节了,我们家里都已将开头包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢? 这些包粽子的工具要作哪些预备呢? 老师小结:每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米,依据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子! 端午节食堂活动方案4 活动目标: 1、了解端午节的风俗习惯,知道端午节是我国的传统节日。 2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,并情愿与家长一起合作制
14、作龙舟。 3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰漂亮的龙舟,体验合作胜利的欢乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备: ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。 师:小伴侣们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来看看端午节的由来,好吗? 老师播放端午节的由来视频。 2.师:刚刚在视频里都看到了什么?你们知道端午节都要做些什么吗?(不会的家长可以代替回答)吃些什么吗? (1)幼儿和家长共同回答问题,说出端午节习俗。 (2)
15、老师出示ppt图片,端午节风俗习惯。 (3)特殊引出赛龙舟,引起幼儿爱好。 3.师:我们一起来看看赛龙舟吧!(播放简短视频) (1)观看端午节龙舟竞赛的照片,回忆龙舟的形状特征,激发装饰龙舟的爱好。 指导语:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? (2)出示木质龙舟,观看龙舟,争论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的爱好。 指导语:龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你预备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? (3)播放ppt,观看别人的手工龙舟作品。 4.老师示范制作龙舟师:我们也来做一做龙舟吧! (1)出示制作龙舟材料,介绍制作材料 (2)一边制作,一边讲解留意事项。 5.举办漂
16、亮的龙舟展,体验合作胜利的欢乐,幼儿家长与龙舟一起合影。 6.活动结束。 教学反思: 通过活动,幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义,还获得了多种阅历的积累,如学会有序的使用多种工具的阅历、用画剪结合的方式表现作品的阅历等等。 端午节食堂活动方案5 活动目标 1、学习下蹲走,熬炼腿部力气和协调性。 2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和喜爱祖国的情感。 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。 4、体验人多力气大,同伴间应当相互合作的情感。 活动预备 1、节奏轻快的音乐。 2、龙舟头饰8个。 3、小红旗1面。 活动过程 一、预备活动 1、谈话导入: 小伴侣,你们喜爱做嬉戏吗?
17、今日这节课老师教小伴侣做一项特别好玩的体育嬉戏,想不想做呀!在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好? 2、听音乐,师生一起做仿照动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。 二、开龙舟嬉戏 1、谈话揭题: 今日这节课我们就来玩龙舟竞赛的体育嬉戏,哪个小伴侣知道什么是龙舟? 2、老师出示挂图,向幼儿介绍龙舟竞赛。过渡语:要想进行龙舟竞赛,我们先要学会怎么开龙舟。 3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待开龙舟嬉戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧) 4、集中让幼儿一起说说,开龙舟嬉
18、戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好? 大家要一起走。 要一起喊口令。 还要一起出同一个方向的脚。 师:假如大家速度全都,有节奏地走,龙舟是不是就能开得快呢?小伴侣们再试一试。 5、幼儿八人一组再玩开龙舟嬉戏老师观看幼儿嬉戏的状况,进行个别指导。 三、竞赛嬉戏 赛龙舟过渡语:现在小伴侣们的龙舟开得很好了,下面我们来进行龙舟竞赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算成功。 1、幼儿从起点动身,开展龙舟赛。 2、给胜队表扬鼓舞。 四、放松整理活动 1、师:小伴侣,我们刚才进行了龙舟竞赛,大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松,跟着老师来:甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。 2、整队回教室。 教学反思: 本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点,有利于调动幼儿的乐观性。整个活动是从幼儿的爱好动身,注意综合性、趣味性,寓教育于生活、嬉戏之中。同时,赛龙舟活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。 端午节活动方案书 13