《2014届中考物理第一轮夯实基础《第9课时物质的物理属性从粒子到宇宙》（课本回归+考点聚焦+典例题解析）课件苏科版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届中考物理第一轮夯实基础《第9课时物质的物理属性从粒子到宇宙》（课本回归+考点聚焦+典例题解析）课件苏科版.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第9课时课时 物质的物理属性物质的物理属性 从粒子到宇宙从粒子到宇宙第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 物质的物理属性物质的物理属性硬度硬度描述物质描述物质_程度的物理量，是物质的程度的物理量，是物质的物理属性之一物理属性之一比较物质硬比较物质硬度的方法度的方法将两种物质相互刻画，观察在哪种物质上留将两种物质相互刻画，观察在哪种物质上留下划痕，则该物质硬度小下划痕，则该物质硬度小软硬软硬 说明说明 (1) (1)硬度是物质的物理属性之一，利用比较硬度是物质的物理属性之一，利用比较硬度的方法可以将一组物质的硬度由大到小排列出硬度的方法可以将一组物质的硬度由大到小排列
2、出来来(2)(2)物质的物理属性还有密度、状态、透明度、导电物质的物理属性还有密度、状态、透明度、导电性、导热性、弹性、磁性、比热容等性、导热性、弹性、磁性、比热容等(3)(3)对物质进行分类时可以按照不同的物理属性对一对物质进行分类时可以按照不同的物理属性对一组物质分类，即方法不是唯一的组物质分类，即方法不是唯一的第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 分子分子1 1分子分子分子是保持物质分子是保持物质_的最小微粒的最小微粒2. 2. 分子动理论分子动理论物质是由分子组成的；分子一直处在物质是由分子组成的；分子一直处在_地地运动中；分子间存在相互作用的运动中；分子间存在相互作用的_和
3、和_3. 3. 扩散现象扩散现象扩散现象是由扩散现象是由_引起的，引起的，_越高，分子的无规则运动越剧烈越高，分子的无规则运动越剧烈化学性质化学性质 永不停息永不停息 引力引力 斥力斥力分子的无规则运动分子的无规则运动 温度温度 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨 微观世界的分子及分子运动人们无法直接观微观世界的分子及分子运动人们无法直接观察它，可通过察它，可通过观察扩散实验来分析宏观现象观察扩散实验来分析宏观现象，通过推，通过推理认识微观世界的分子在不停地做无规则运动理认识微观世界的分子在不停地做无规则运动 拓展拓展 分子间的作用力分子间的作用力分子间同时存在相互作用的引力和斥力当分
4、子间分子间同时存在相互作用的引力和斥力当分子间的距离很小时，引力小于斥力，表现为斥力；当分子的距离很小时，引力小于斥力，表现为斥力；当分子间距离稍大时，引力大于斥力，表现为引力；当分子间距离稍大时，引力大于斥力，表现为引力；当分子距离很大时，分子间作用力变得十分微弱，可以忽距离很大时，分子间作用力变得十分微弱，可以忽略略第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦 比较比较 物质固、液、气三态中的分子物质固、液、气三态中的分子状态状态分子间分子间距离距离相互相互作用力作用力分子的运动分子的运动形状形状流动性流动性体积体积固态固态很小很小很大很大在平衡位在平衡位置附近运动置附近运动有一定有一定的形状的形状不
5、流动不流动有一定体有一定体积，不易压积，不易压缩缩液态液态较小较小较大较大在一定范在一定范围内运动围内运动没有固没有固定形状定形状易流动易流动有一定体有一定体积，不易压积，不易压缩缩气态气态很大很大很小很小自由运动自由运动没有固没有固定形状定形状易流动易流动没有固定没有固定的体积，可的体积，可以充满能达以充满能达到的空间，到的空间，易压缩易压缩第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦 提示提示 (1) (1)通过比较可知，固体、液体、气体所表通过比较可知，固体、液体、气体所表现出来的不同性质，是由分子间距离、分子间作用力现出来的不同性质，是由分子间距离、分子间作用力决定的决定的(2)(2)固体和液体能
6、保持一定的体积，它们的分子不散固体和液体能保持一定的体积，它们的分子不散开是因为分子间存在引力；固体和液体又很难被压缩开是因为分子间存在引力；固体和液体又很难被压缩则是因为分子间存在斥力则是因为分子间存在斥力第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 静电现象静电现象1. 1. 两种电荷两种电荷自然界中只有两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷自然界中只有两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫叫_电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_电电荷荷2. 2. 电荷的基本性质电荷的基本性质(1)(1)带电体能够带电体能够_轻小物体轻小物体(2)(2)同种电荷互相同
7、种电荷互相_，异种电荷互相，异种电荷互相_3. 3. 摩擦起电摩擦起电用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电摩擦起电并不是创用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电摩擦起电并不是创造了电荷，只是将电子从一个物体造了电荷，只是将电子从一个物体_到另一个物体到另一个物体正正 负负 吸引吸引 排斥排斥 吸引吸引 转移转移 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4 比分子更小的微粒比分子更小的微粒原子内部结构原子内部结构(1)(1)原子由原子由_和绕核高速运动的核外和绕核高速运动的核外_组组成成(2)(2)原子核由原子核由_和和_组成组成(3)(3)质子和中子由质子和中子由_组成组成 比较比较 质子带正电，中
8、子不带电，所以原子核带正电；原质子带正电，中子不带电，所以原子核带正电；原子核的质量较大，电子的质量较小，电子在原子核的引力作子核的质量较大，电子的质量较小，电子在原子核的引力作用下在核外绕原子核做高速运动，这一模型与太阳系十分相用下在核外绕原子核做高速运动，这一模型与太阳系十分相似太阳系中太阳位于中心，八大行星在太阳的引力作用下似太阳系中太阳位于中心，八大行星在太阳的引力作用下绕太阳运转绕太阳运转原子核原子核 电子电子 质子质子 中子中子 夸克夸克 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦 提示提示 原子结构的探索历史大家要记忆：原子结构的探索历史大家要记忆：(1)1897(1)1897年，年，汤姆
9、生汤姆生发现了电子；发现了电子；(2)1919(2)1919年，年，卢瑟福卢瑟福用用粒粒子从氮原子核中打出了质子，提出了子从氮原子核中打出了质子，提出了原子核式结构原子核式结构模型；模型；(3)1932(3)1932年，年，查德威克查德威克发现了中子；发现了中子；(4)1961(4)1961年，年，盖尔曼盖尔曼提出夸克的设想提出夸克的设想第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5 浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙1. 1. 探索宇宙的历程探索宇宙的历程中国古人很早就对星空进行观察，并根据星象制定历法在欧中国古人很早就对星空进行观察，并根据星象制定历法在欧洲，由于宗教势力的影响，人们长期认为地球是宇宙的
10、中心，洲，由于宗教势力的影响，人们长期认为地球是宇宙的中心，太阳和其他行星围绕地球转动太阳和其他行星围绕地球转动2. 2. 日心说日心说15431543年哥白尼通过年哥白尼通过3030多年的观察与分析，提出了多年的观察与分析，提出了_宇宙观：我们居住的地球只是浩瀚星空中太阳系这个大家庭里宇宙观：我们居住的地球只是浩瀚星空中太阳系这个大家庭里的一颗相对较小的行星的一颗相对较小的行星 提醒提醒 光年是我们用来衡量宇宙天体之间距离的长度单位光年是我们用来衡量宇宙天体之间距离的长度单位. .1 l1 ly.y.9.4619.46110101515 m. m.“日心说日心说” ” 第第9课时课时 考点聚
11、焦考点聚焦3. “3. “宇宙大爆炸宇宙大爆炸”学说学说散布在宇宙中的星系多达散布在宇宙中的星系多达10001000亿个，人们认识到，宇宙是亿个，人们认识到，宇宙是一个有一个有_的天体结构系统，的天体结构系统，2020世纪世纪2020年代，天文学年代，天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“红红移移”，这一现象说明星系在，这一现象说明星系在_我们我们.1948.1948年，物理年，物理学家伽莫夫提出，宇宙起源于距今约学家伽莫夫提出，宇宙起源于距今约150150亿年的一个亿年的一个“原始原始火球火球”，原始火球发生爆炸，导致宇宙空间不断
12、膨胀，而温，原始火球发生爆炸，导致宇宙空间不断膨胀，而温度逐渐冷却下来，形成今天的还在膨胀着的宇宙度逐渐冷却下来，形成今天的还在膨胀着的宇宙 说明说明 宇宙膨胀是指天体之间的距离在增大，而不是天体宇宙膨胀是指天体之间的距离在增大，而不是天体在增大在增大层次层次 远离远离 第第9课时课时 考点聚焦考点聚焦第第9课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例类型一类型一 物质的物理属性物质的物理属性 命题角度：命题角度：(1)(1)将物质的物理属性与日常生活中物质的用途将物质的物理属性与日常生活中物质的用途联系起来联系起来(2)(2)从各种角度对物质进行分类从各种角度对物质进行分类(3)(3)了解物质
13、的属性对科技进步的影响了解物质的属性对科技进步的影响例例1 1 20122012连云港连云港 下列关于物质属性的描述正确的下列关于物质属性的描述正确的是是( () )A A轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小B B纳米铜与普通铜相比具有更好的延展性纳米铜与普通铜相比具有更好的延展性C C热水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木热水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木的导热性好的导热性好D D电线的内芯通常用铝或铜制作，主要是因为电线的内芯通常用铝或铜制作，主要是因为铝或铜的强度大、抗拉性好铝或铜的强度大、抗拉性好B B第第9课时课时 归类示例归类示例 解析解析 轮船用钢
14、铁制造是利用钢铁的硬度大；纳米铜比轮船用钢铁制造是利用钢铁的硬度大；纳米铜比普通铜具有更好的延展性；热水壶的手柄用胶木制作，普通铜具有更好的延展性；热水壶的手柄用胶木制作，因为胶木有较好的隔热性；因为胶木有较好的隔热性； 电线的内芯用铝或铜制作，电线的内芯用铝或铜制作，主要利用铝或铜的电阻小，导电性强主要利用铝或铜的电阻小，导电性强 本题考查了区分物质不同特性的能力，难度本题考查了区分物质不同特性的能力，难度较小易错点是：不同物质的各种特性容易混淆较小易错点是：不同物质的各种特性容易混淆第第9课时课时 归类示例归类示例类型二类型二 分子动理论分子动理论 命题角度：命题角度：(1)(1)生活中的
15、扩散现象及探究生活中的扩散现象及探究(2)(2)分子热运动现象及特点分子热运动现象及特点(3)(3)利用分子间的相互作用解释生活现象利用分子间的相互作用解释生活现象第第9课时课时 归类示例归类示例例例2 2 20122012菏泽菏泽 在封闭的场所里，只要有人吸烟，场在封闭的场所里，只要有人吸烟，场所内的其他人就会闻到烟味，从而损害他人健康从物理所内的其他人就会闻到烟味，从而损害他人健康从物理学角度来看，场所里烟雾弥漫属于学角度来看，场所里烟雾弥漫属于_现象，这个现现象，这个现象表明象表明_._.扩散扩散 分子在永不停息地分子在永不停息地( (做无规则做无规则) )运动运动第第9课时课时 归类示
16、例归类示例 解析解析 两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散现象，扩散现象表明分子在不停地做无规现象叫扩散现象，扩散现象表明分子在不停地做无规则运动吸烟时产生的废气的分子无规则运动到空气则运动吸烟时产生的废气的分子无规则运动到空气中，这是扩散现象中，这是扩散现象第第9课时课时 归类示例归类示例嗅觉判断法嗅觉判断法 在判断分子运动类的问题时，在判断分子运动类的问题时，要明确：视觉所能看到的基要明确：视觉所能看到的基本上都不是分子本上都不是分子( (有色的气有色的气体如二氧化氮、碘蒸气等除体如二氧化氮、碘蒸气等除外外) )，如烟雾、灰尘、飞沫、，
17、如烟雾、灰尘、飞沫、雾霭、氤氲等是固体小颗粒雾霭、氤氲等是固体小颗粒或液体小液滴；嗅觉所感觉或液体小液滴；嗅觉所感觉到的往往是分子运动的结果到的往往是分子运动的结果( (如图如图9 91 1所示所示) )图图9 91 1第第9课时课时 归类示例归类示例类型三类型三 静电现象静电现象 命题角度：命题角度：(1)(1)两种电荷及其性质两种电荷及其性质(2)(2)生活中的摩擦起电现象生活中的摩擦起电现象(3)(3)电荷间的相互作用规律电荷间的相互作用规律第第9课时课时 归类示例归类示例例例3 3 20132013扬州扬州 如图如图9 92 2所示，将一根塑料绳所示，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕
18、成细丝，用手从上向下捋几一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是下，观察到的现象是_，说明，说明的道理是的道理是_图图9 92 2细丝张开细丝张开 同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥 第第9课时课时 归类示例归类示例 本题应用摩擦起电和电荷间的相互作用来解释本题应用摩擦起电和电荷间的相互作用来解释 解析解析 干燥的手捋塑料细丝时，出现摩擦起电现象，使塑干燥的手捋塑料细丝时，出现摩擦起电现象，使塑料细丝带同种电荷，因同种电荷相互排斥而分开料细丝带同种电荷，因同种电荷相互排斥而分开第第9课时课时 归类示例归类示例类型四类型四 微观世界的构成微观世界的构成 命题角度：命题角度：
19、(1)(1)原子的核式结构模型原子的核式结构模型(2)(2)原子的组成原子的组成第第9课时课时 归类示例归类示例例例4 4 20122012常州常州 20112011年年1111月月9 9日，俄罗斯日，俄罗斯“福布斯福布斯土壤土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系而无法变轨经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致了程序出错下列粒子中，因不带电首先统产生影响导致了程序出错下列粒子中，因不带电首先可以排除的是可以排除的是( () )A A电子电子B B原子核原子核 C C中子中子 D
20、 D质子质子C C第第9课时课时 归类示例归类示例 本题考查对原子结构的认识，原子是由位于中本题考查对原子结构的认识，原子是由位于中心的原子核和绕核高速运动的电子组成的，原子核内又存心的原子核和绕核高速运动的电子组成的，原子核内又存在质子和中子，质子和中子是由更小的微粒夸克组成的在质子和中子，质子和中子是由更小的微粒夸克组成的原子的这种结构称为核式结构模型，是由卢瑟福最早提出原子的这种结构称为核式结构模型，是由卢瑟福最早提出的的 解析解析 电子带负电，原子核由质子和中子组成，质子带电子带负电，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，原子核带正电正电，中子不带电，原子核带正电第第9课时课
21、时 归类示例归类示例类型五类型五 浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙 命题角度：命题角度：(1)(1)宇宙的宏观组成宇宙的宏观组成(2)(2)物质的微观构成物质的微观构成(3)(3)物质的宏观存在与微观结构组成的关系物质的宏观存在与微观结构组成的关系(4)(4)物质微观模型与生活实例的类比物质微观模型与生活实例的类比(5)(5)宏观和微观尺度宏观和微观尺度第第9课时课时 归类示例归类示例例例5 5 20122012绍兴绍兴 下列有关宇宙的说法，不正确下列有关宇宙的说法，不正确的是的是( () )A A月球表面有很多环形山月球表面有很多环形山B B太阳系是由太阳和地球组成的太阳系是由太阳和地球组成的C C银河
22、系是由众多恒星及星际物质组成的一银河系是由众多恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统个庞大的天体系统D D宇宙是无边的、膨胀的宇宙是无边的、膨胀的B B第第9课时课时 归类示例归类示例 本部分内容涉及宏观世界，可以借助媒体和视本部分内容涉及宏观世界，可以借助媒体和视频资料来拓展自己的视野谱线频资料来拓展自己的视野谱线“红移红移”现象可以说明星现象可以说明星系在远离我们，也说明宇宙在膨胀系在远离我们，也说明宇宙在膨胀 解析解析 太阳系是宇宙中的一个星系，地球只是太阳的一太阳系是宇宙中的一个星系，地球只是太阳的一颗行星，太阳系由许许多多的行星组成颗行星，太阳系由许许多多的行星组成第第9课时课时 归类示例归类示例