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1、初一语文知识点：女娲造人知识点梳理 - 初中学习网 - 女娲造人知识点一文为考生朋友们提供了女娲造人知识点、作者简介、文体知识等，详情如下：女娲造人知识点一、学习目标1.整体感知故事情节。2.体会神话故事中想象的魅力。二、作者简介袁珂(1916 2001),四川新都人。神话学家。著述颇丰。1950年,他的第一部神话专著中国古代神话出版,这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著,由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后,袁珂先生先后撰写了中国神话传说古神话选释神话论文集袁珂神话论集中国神话百题中国民族神话词典中国神话传说词典神话故事新编中华文化集粹丛书 神异篇山海经校注巴蜀神话(合著)等20多部著作以
2、及800余万字的论文。三、文体知识神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事，包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。(神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。)四、字词积累开辟(p ) 女娲(w) 掺和(chn)揉(r u) 掘(ju )起 澄澈(ch ng ch )莽莽榛榛(zhn)：草木丛生的样子。生气蓬勃：富有朝气,充满活力。
3、蓬勃,旺盛的样子。兴高采烈：兴致高,情绪热烈。采,神采,神色。疲倦不堪：形容非常疲乏,已经到了难以忍受的地步。堪,忍受。page五、整体感知1.女娲为什么要创造人类?(1)天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。(2)有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。(3)她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢?2.女娲是怎样创造出
4、人类的?女娲先是用黄泥掺和了水,在手里揉捏成一个娃娃模样的小东西,放到地面上时,泥捏的小家伙便活了起来,女娲给他取名为 人 。为了让人布满大地,女娲工作了很久,直到疲倦不堪。后来,女娲想出一个绝妙的创造人类的方法,她从崖壁上拉下一条枯藤,伸到一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,然后提起枯藤,向四处挥洒。只见泥点溅落的地方,出现了许多小人儿。藤条不停地挥洒,不久,大地上就布满了人类的踪迹。最后,为了让人类能绵延不绝,女娲把人分为男女,让他们自己去创造后代,至此,人类就世代延续下来了。3.女娲造出来的人是什么样的?女娲造出来的人聪明而美丽,他们能说会走,喊女娲为 妈妈 ,他们的身体虽然小,但相貌和举止有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不相同,看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡气概。他们分为男女,可以自己创造后代。初一语文知识点：女娲造人知识点梳理就为同学们提供到此，更多初一语文知识点请进入初一语文专栏查阅本站推荐初一语文冀教版下桃花源记知识点七年级语文冀教版下册罗迦诺的乡村知识点免责声明()在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#(将#换成)，我们会立即做出答复并及时解决。 第 4 页 共 4 页