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1、安徽亳州安徽亳州木兰像木兰像河南虞城花木兰祠河南虞城花木兰祠 木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，篇， 选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是一首北朝乐选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是一首北朝乐府民歌。府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。了民歌易记易诵的特色。 木兰诗与孔雀东南飞
2、木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的被誉为乐府民歌中的“双璧双璧” 乐府诗集是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的乐府诗集是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。格调雄劲、热烈、质朴。 j zh ti khn njin pi jin yn ji rng shu tu zhung zhu ti bng 唧唧唧唧 机杼机杼 军帖军帖 可汗可汗 鞍鞯鞍鞯 辔头辔头鸣溅鸣溅溅溅 燕山燕山 鸣啾
3、啾鸣啾啾 戎机戎机 朔气朔气 金柝金柝红红妆妆 著著 帖花黄帖花黄 傍傍请读准请读准字音字音感知课文内容感知课文内容, ,按提示背诵：按提示背诵：从军原因从军原因：( (可汗大点兵）阿爷无大儿可汗大点兵）阿爷无大儿 ，木兰无长兄，木兰无长兄征途之遥、行军之快：征途之遥、行军之快：边塞夜景、生活之苦：边塞夜景、生活之苦：战斗之多、时间之长、战况之烈：战斗之多、时间之长、战况之烈：不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活：不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活：万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，将军百战死， 壮士十年归。壮士十年归。归来见天子
4、，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。从军前的准备：从军前的准备： 东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。对故居亲切感受和对女儿妆的喜爱：对故居亲切感受和对女儿妆的喜爱：用比喻方式表达自豪之情的诗句：用比喻方式表达自豪之情的诗句：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我
5、东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌？家中欢乐的气氛：家中欢乐的气氛： （一）感情诵读，了解情节内容和人物形象（一）感情诵读，了解情节内容和人物形象 1.1.反复诵读，尽快背诵，（并注意理解性背诵和默写）反复诵读，尽快背诵，（并注意理解性背诵和默写） （1.21.2节）写木兰决定代父从军节）写木兰决定代父从军2.2.感知内容：感知内容：停机叹息停机叹息母女对话母女对话见军帖，有爷名见军帖，
6、有爷名无长兄，替爷征无长兄，替爷征深明大义深明大义坚强勇敢坚强勇敢（问答形式）（问答形式）（第（第3 3节）节）写木兰从准备出征到奔赴前线写木兰从准备出征到奔赴前线东、西东、西南、北南、北买买出征准备出征准备（渲染忙碌气氛）（渲染忙碌气氛）（排比）（排比）旦辞旦辞暮宿暮宿旦辞旦辞暮至暮至（反复）（反复）从军图从军图第一部分（第一部分（13节）节） 写木兰代父从军，踏上征途。写木兰代父从军，踏上征途。（第（第4 4节）节）赴戎机赴戎机 度若飞度若飞长途进军长途进军（速写）（速写）传金柝传金柝 照铁衣照铁衣守备深严守备深严（边塞苦寒夜景）（边塞苦寒夜景）（白描）（白描）百战死百战死 十年归十年归浴
7、血苦战浴血苦战（战争持久、激烈悲壮）（战争持久、激烈悲壮）（矫健雄姿、行军迅速）（矫健雄姿、行军迅速）（互文）（互文）第二部分（第二部分（4节）节）写木兰数载征战生活。写木兰数载征战生活。见天子见天子 百千强百千强立功辞官立功辞官不慕富贵不慕富贵问所欲问所欲 还故乡还故乡闻女来闻女来 相扶将相扶将闻妹来闻妹来 理红装理红装闻姊来闻姊来 向猪羊向猪羊举家欢庆举家欢庆（排比）（排比）开开坐坐脱脱著著理云鬓理云鬓 帖花黄帖花黄看火伴看火伴 皆惊忙皆惊忙热爱和平生活热爱和平生活（排比、对偶）（排比、对偶）侧面烘托其非凡侧面烘托其非凡（表现喜不自禁的心情）（表现喜不自禁的心情）第三部分（第三部分（5.6
8、节）节） 叙述木兰还朝辞官，叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。回乡与亲人团聚。 （二）再读课文，研讨问题（二）再读课文，研讨问题 1.1.这首诗在叙事中十分注意到繁简详略这首诗在叙事中十分注意到繁简详略的安排，哪些详细写，哪些简略写？这的安排，哪些详细写，哪些简略写？这样处理有什么作用？样处理有什么作用？ 2.“ 2.“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”是说将军都战死，壮士都归家了吗？是说将军都战死，壮士都归家了吗？如果不是，该如何理解？诗中还有如果不是，该如何理解？诗中还有哪些句子要互相交错着来理解？哪些句子要互相交错着来理解？ 3.3.说说你对木兰有什么看法？说说你对木兰有什么
9、看法？ 诗中诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？从军缘由从军缘由出征前的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写1.（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2.（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。凑。详写详写女儿女儿情态
10、情态略写英雄略写英雄气慨气慨2.2.理解人物：理解人物：. .通过学习这首诗，你认为木兰通过学习这首诗，你认为木兰是一个什么样的人？我们应该学习她身是一个什么样的人？我们应该学习她身上哪些金子般的东西？上哪些金子般的东西？ （木兰形象分析）（木兰形象分析） 勤劳善良，坚毅勇敢，勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄。之忠心，又不慕高官厚禄。（这正是千百年来传奇故事（这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因）历久不衰的原因） 注意下列字词句意思注意下列字词句意思当当户户 惟惟 可汗可汗 市市 但但 朔
11、气朔气 金柝金柝 铁衣铁衣 明堂明堂 策勋策勋 强强 不用不用 郭郭 著著 帖花黄帖花黄 扑朔扑朔 迷离迷离 安能安能 万里赴戎机，关山度若飞：万里赴戎机，关山度若飞：朔气传金柝，寒光照铁衣：朔气传金柝，寒光照铁衣：将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归：当窗理云鬓，对镜帖花黄：当窗理云鬓，对镜帖花黄：将军身经百战生存无几，壮士将军身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。（木兰）戎马十年胜利归来。不远不远万里，奔赴战场，万里，奔赴战场，过关越山，飞速而行。过关越山，飞速而行。北方寒气传送着打更的声音，北方寒气传送着打更的声音，白色的月光与雪光交织着，白色的月光与雪光交织着，映照着明晃晃的铠甲。映照着明晃晃的铠甲。对着窗户梳理美丽的鬓发，对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。对着镜子贴上好看的花黄。