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1、中小学校艺术教育工作自评报表中小学校艺术教育工作自评报表省（区、市） 市学校名称（公章）： 联系电话： 学校类别：普通小学； 普通初中； 普通高中； 完全中学； 职业高中；九年一贯制学校； 十二年一贯制学校教学班总数： 小学 个； 初中 个； 高中 个在校学生总数：小学 人； 初中 人； 高中 人专任教师总数：小学 人； 初中 人； 高中 人自评项目自评项目自评内容自评内容自评记录汇总自评记录汇总存在问题汇总存在问题汇总改进措施汇总改进措施汇总艺术课程艺术课程按照国家要求开 齐开足上好音乐、 美术等艺术课程。 利用当地教育资 源、开发具有地 方特色的艺术课 程，推进教学改 革，提高教学质 量。
2、小学：音乐：_课时/每周（平均） ，总计：_课时； 美术：_课时/每周（平均） ，总计：_课时； 地方/学校艺术课程：_课时/每周（平均） ，总计：_课时， 列举课程名称：_；初中：音乐：_课时/每周（平均） ，总计：_课时； 美术：_课时/每周（平均） ，总计：_课时； 地方/学校艺术课程：_课时/每周（平均） ，总计：_课时， 列举课程名称：_；高中：音乐：_课时/每周（平均） ，总计：_课时； 美术：_课时/每周（平均） ，总计：_课时； 地方/学校艺术课程：_课时/每周（平均） ，总计：_课 时，列举课程名称：_艺术活动艺术活动面向全体学生组 织开展艺术活动， 因地制宜建立学 生艺术社
3、团或兴 趣小组，保证每 周有固定的艺术 活动时间，每年 组织合唱节、美 术展览和艺术节 等活动。充分利 用学校校歌、广 播、电视、网络 以及校园、教室、 走廊、宣传栏、 活动场所等，营 造格调高雅、富 有美感、充满朝 气的校园文化艺 术环境。小学：学校开展艺术节等活动平均场次：_场/年； 每周开展艺术活动次数：_次/周（平均） ； 校级学生艺术社团数量：_（平均） ； 校级学生兴趣小组数量：_（平均） ； 列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、 戏曲、美术、书法等）：_； 艺术活动学生参与面平均数：_%（艺术活动参与学生占学校 学生总数比例） ；初中：学校开展艺术节等活动平均场次：
4、_场/年； 每周开展艺术活动次数：_次/周（平均） ； 校级学生艺术社团数量：_（平均） ； 校级学生兴趣小组数量：_（平均） ； 列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、 戏曲、美术、书法等）：_； 艺术活动学生参与面平均数：_%（艺术活动参与学生占学校学 生总数比例） ；高中：学校开展艺术节等活动平均场次：_场/年； 每周开展艺术活动次数：_次/周（平均） ； 校级学生艺术社团数量：_（平均） ； 校级学生兴趣小组数量：_（平均） ； 列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、 戏曲、美术、书法等）：_； 艺术活动学生参与面平均数：_%（艺术活动参与学生占学校 学生总数比
5、例） ；艺术教师艺术教师在学校核定的编 制总额内，按照小学：艺术教师总数：_人，其中专职：_人、兼职：_人，国家课程方案规 定的课时数和学 校班级数配备艺 术教师，满足艺 术教育基本需求， 加强教师培训， 提高队伍素质。音乐：_人、美术：_人、其他：_人； 艺术教师师生比：_（平均数） ； 艺术教师缺额人数：_(总计)，其中音乐老师：_人、美术 老师：_人、其他：_人； 本学年艺术教师参加县级以上培训人数：_人，专职教师：_人、兼职 教师：_人；初中：艺术教师总数：_人，其中专职：_人、兼职：_人，音乐：_ 人、美术：_人、其他：_人； 艺术教师师生比：_（平均数） ； 艺术教师缺额人数：_(
6、总计)，其中音乐老师：_人、美术 老师：_人、其他：_人； 本学年艺术教师参加县级以上培训人数：_人，专职教师：_人、 兼职教师：_人；高中：艺术教师总数：_人，其中专职：_人、兼职：_人，音乐：_ 人、美术：_人、其他：_人； 艺术教师师生比：_（平均数） ； 艺术教师缺额人数：_(总计)，其中音乐老师：_人、 美术老师：_人、其他：_人； 本学年艺术教师参加县级以上培训人数：_人，专职教师：_人、 兼职教师：_人条件保障条件保障设置艺术专用教 室和艺术活动室， 并按照国家标准 配备音乐、美术 课程（或艺术课 程）教学和艺术 活动器材。小学：艺术专用教室：_间，其中音乐_间、美术：_间、其他
7、：_ 间； 艺术场馆：_个，面积：_平方米； 已按照国家标准配备音乐、美术课程（或艺术课程） 教学和艺术活动器材学校比例：_；初中：艺术专用教室：_间，其中音乐_间、美术：_间、其他：_ 间； 艺术场馆：_个：面积：_平方米； 已按照国家标准配备音乐、美术课程（或艺术课程） 教学和艺术活动器材学校比例：_；高中：艺术专用教室：_间，其中音乐_间、美术：_间、其他：_ 间； 艺术场馆：_个，面积：_平方米； 已按照国家标准配备音乐、美术课程（或艺术课程） 教学和艺术活动器材学校比例：_；特色发展特色发展发挥本校艺术教 育资源优势、依 托本地民族民间 优秀传统文化艺 术资源，形成学 校艺术教育发展
8、 特色。充分利用 社会艺术教育资 源，利用当地文 化艺术场地资源 开展艺术教学、 实践活动和校园 文化建设，学校 与社会艺术团体 及社区等建立合 作关系。小学：列举学校艺术教育特色发展成果和地方、社区等建立合作关系情 况： _ _ ；初中：列举学校艺术教育特色发展成果和地方、社区等建立合作关系情 况： _ _； 高中：列举学校艺术教育特色发展成果和地方、社区等建立合作关系情 况： _ _；学生艺术学生艺术 素质测评素质测评认真组织实施学 生艺术素质测评。小学：本学年学生艺术素质测评的覆盖面：参加测评学生总数： _人，占学生总数比例：_ %（平均数） ； 本学年学生艺术素质测评结果：优秀：_人，
9、比例 %，良好：_ 人，比例 %，合格：_人，比例 %；不合格：_人，比例 %；初中：本学年学生艺术素质测评的覆盖面：参加测评学生总数： _人，占学生总数比例：_ %（平均数） ； 本学年学生艺术素质测评结果：优秀：_人，比例 %，良好：_ 人，比例 %，合格：_人，比例 %；不合格：_人，比例 %；高中：本学年学生艺术素质测评的覆盖面：参加测评学生总数： _人，占学生总数比例：_ %（平均数） ； 本学年学生艺术素质测评结果：优秀：_人，比例 %，良好：_ 人，比例 %，合格：_人，比例 %；不合格：_人，比例 %；填报人： 联系电话： 填报日期： 年 月 日注：1.请对应自评项目和自评内容
10、进行自评，并认真填写此表。2.学校可另附自评报告。3.此表一式两份，报送当地教育行政部门一份，学校存档一份。学校艺术教育工作年度报表学校艺术教育工作年度报表报送单位（盖章）：报送单位（盖章）： 报送负责人：报送负责人： 联系电话：联系电话：艺术课程艺术教师条件保障特色发展学生艺术素质测评 艺术测评 结果（%）是否按 照国家 标准配 备教学 和艺术 活动器 材序号项目类别学校类别 学 校 数年 级 班 级 数艺 术 课 程 开 足 数 （综 合 艺 术 课 程 数学 校 特 色 艺 术 课 程 数学 校 开 展 艺 术 节 活 动 场 次校 级 学 生 艺 术 社 团 数艺 术 活 动 学 生 参 与 面 %专 职 艺 术 教 师 人 数兼 职 艺 术 教 师 人 数艺 术 教 师 生 师 比艺 术 教 师 缺 额 人 数艺 术 教 师 平 均 周 课 时艺 术 教 师 辅 导 活 动 课 时本 学 年 艺 术 教 师 参 加 区 级 以 上 培 训 人 数音 乐 教 室美 术 教 室舞 蹈 教 室艺 术 场 馆每 年 艺 术 教 育 经 费 投 入 （ 万 元 ）是否全国艺术传承校省 艺 术 特 色 学 校市艺术团学校市艺术活动中心学 生 艺 术 素 质 测 评 覆 盖 面优 秀良好合格不合格1小学2初中3普高4九年一贯制学校5十二年一贯制学校6完全中学7职高8总计