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1、六年级英语教师教学心得体会8篇自迅心得体会，顾名思义：心得体会一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。今天小编在这给大家整理了一些六年级英语教师教学心得体会，我们一起来看看吧!六年级英语教师教学心得体会1今天特别想说的是背单词。好多的学生单词背会了，但很快又忘了。如此反复几次，终于得出结论：本人太笨，不是学英语的料。但有的背会了，也记牢了。但就是不会用，不能完整、正确地表达其所要表达的意思。于是得出结论：英语太难了，不好学。不管是前者，还是后者，都是殊途同归放弃英语学习。词汇学习固然非常重要，但一定要结合课文去学习，做到“词不离句，句不离篇”
2、。只有这样才能巩固和掌握词汇，也只有这样才能学会运用词汇。学英语和学语文很类似，学习英语不能只满足于“懂了”、“理解了”更不能满足于对单词,或只言片语的理解，而要积极创设英语的学习环境，不断地去练习，去运用，甚至要学会用英语思维。可见，单纯地记单词和词组是不科学的，并且运用重于理解。运用小组活动与提高英语课堂教学的关系。目前，一些地方的英语课堂教学模式还是习惯于“填鸭式”，照本宣科满堂灌，形式单调，内容枯燥。这种传统的以教师讲授为主的英语课堂教学，不符合新大纲要求，不利于学生灵活运用所学知识，不利于发展学生的独立思维，尤其是难以使学生的个性、主人翁精神得到充分的发挥。而应该也能使学生有机会相互
3、切磋求解、相互合作。学生的各种能力都得以锻炼和发展，学生成绩能够大面积提高。六年级英语教师教学心得体会2今天很有偶然的在网上看到一篇文章，是关于对新教师的建议的，觉得真的收获很大，也就是要做到以下几点：A. 承认错误-并从中学习。B. 坚定但要灵活。C. 与父母交流沟通。D. 规定家庭作业-并坚持。E. 授权给你的学生，别老是说教。F. 找时间参加放学以后的事情。G. 认识学校里所有的教师，与厨师、保管员、助手以及秘书成为朋友。H. 如果你正在做的不管用，鼓足勇气试试其他的。I. 制定明确的纪律政策-并始终如一地强化它。J. 注意倾听-既听学生在说的，也听他们没有说的。K. 保持记工作日记。L
4、. 熟悉学校的规章制度和手续、过程。M. 塑造希望的态度和行为。N. 是金子总要发光。O. 超前计划。P. 准备生动有趣的课。Q. 停止担忧，尽力去做。R. 记得你教的首先是学生，然后才是你所学到的学术知识。S. 保持警觉。T. 使用图片。U. 懂得学习过程涉及到每个人-教师、学生、同事和家长-让大家都牵涉进来。V. 与别人分享你的计划和想法，同时不要害怕请求别人与你一起分享他们的想法。W. 在你的限度以内工作。X. 期待意外-并为之做好计划!Y. 如果需要支持，就大声说出来。Z. 专注于你的实力，而不是你的弱点。(记住-没有人是完美!)最后，记住费城教师Lew Clark的话：“Have a
5、 blast!你即将开始一次非凡的探险。”我想我真的要好好想想这大半学期来究竟我真的做到的有几点。六年级英语教师教学心得体会3最近发现有个学习不太好的学生，上课特别爱举手，有时老师的问题还没有说完，他就把手高高举起。可叫他起来回答，他又答不上来。那个时候我觉得特别的尴尬，不知道说什么好，课后我找到他，跟他以朋友的形式聊起来，他告诉我“老师我觉得我会，可是站起来就答不上”。我知道他只是敷衍我，于是跟他订下“君子协议”：“以后老师再提问的时候，你想清楚在举手，如果真会回答，你举左手;如果不会或者还在想忍不住，你举右手。”至此我上课就抓住这名学生举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，这
6、个学生在学习上变得有点起色。孩子天天在长大，天天在进步。父母和老师要像哥伦布发现新大陆一样去发现他，特别要善于发现后进孩子的闪光点，让每个孩子都抬起头来走路。我总觉得我对学生的关心还是不够的，毕竟一个人要看好200个学生，且要对每一个都照顾得那么细微是不太可能，所以家长的配合也非常重要，这个学生让我学会了，观察，学会了如何深入学生的心里。六年级英语教师教学心得体会4“日出而作，日落而息” 这似乎是农夫的写照，但经历了这么多年的教师生活，使我深刻的体会到老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”，作为一名老师，让我知道自己责任的重大，或许很多人不理解，觉得老师有什么呀，整天哄着孩子玩就行了，
7、有必要把自己搞得那么累吗?邓校长总告诉我：“教师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理。让我总会反思自己这桶水究竟有多满。我的朋友们今天也问我了，累不?我一肚子的苦水都跟她们说了，结果她们说老师比我们想象中的不好当，确实啊!在这个竞争激烈的时代，做老师需要的是成绩，是学生的成绩，可是那需要的真的很多，好比今天，我把10来个成绩较差的学生留到了12点，结果去饭堂，菜也凉了，当然我不是支持老师给学生留堂，给学生增加负担，但是，有的时候，适当的给比较差的学生一些补习的时间对于他们而言是有利的，而且今天收获最大的是：那几个调皮的孩子，把那5个单词统统背出来了，这推迟一个小时吃饭是值得的，呵六年级
8、英语教师教学心得体会5今天Miss Tan 对我上个星期的课进行了点评，当时就记下了我自己所以的不足，教师这条路不容易，我的不足有如下几点：1 对于学生句子的操练速度比较忙，在学生学会的基础上要把速度提上来。2 对于个别接受能力差的学生关照不够，造成了两个同学开小差。3 在操练his / her 的时候最好采取更多种的方式，使得课堂更活跃。我知道需要我学习的还有好多好多，希望在以后的日子可以在师傅身上学到更多，而自己没让她失望。六年级英语教师教学心得体会6今天在给学生听写单词的时候，有一个学生突然间把单词读出来不止，还拼出来，当时我确实很生气，从开学到现在，我一直给他们强调的是：凡是听力的时间
9、，谁都不允许发出声音，要懂得尊重班级里每个同学。结果今天他是很大声的说出来，随即，我想，为了其他学生有个样板看，所以让他课后抄写这个单词一页。当然我不知道这个方法好不好，因为变相体罚学生在当今社会是不被采纳的，但是，我仍然认为，没有一定的制度，对于大多数老师来说是痛苦的，对于学生来说是不可取 的，或许在这种情况下在，我以后的教学工作中会有更好方法去处理，不过对于这个学生，我想他接受到惩罚了，而这个惩罚是他可以接受的，或许这样也挺好吧，明天要去请教师傅才行。六年级英语教师教学心得体会7今天是个比较课程很多，整个早上下来，有点透不过气的感觉，站了整个早上，加上给几个差生补一下单词和句子，还要改作业
10、，最终发现一个问题，有部分学生在作业中学会“偷工减料”，明明是10个单词，他偏偏写少2、3个，之后我批评了他，先夸他小聪明，然后教育他一个道理：聪明反被聪明误。之后他似乎欣然接受。当然这件事情我也在班里说明，始终没有指明是哪个学生，只希望他在以后的作业中可以更认真。也希望其他学生可以借鉴。六年级英语教师教学心得体会8今天无意间我与我班的学生来了个“君子协议”，何出此言呢 ? 在4(3)班有个头号“大魔头”之称的学生，作业不写，上课不听，家长不理，自我放纵，我行我素，双目无神，骂他也无动于衷。当时我还想，这个世界上什么人都有，真的不假!看!这不出了这么一个人物么。然而很意外的是他今天的表现“出类拔萃”。既然连10个单词都可以写出5个，当时我想是不是他受了什么刺激，还是突然开窍，反正不管，我就抓住这么一个机会，跟他来了个“君子协议”。如果完成作业且每天写得出10个单词，那么每个星期5都有特别礼物，当然还有表扬信。当然我不知道以后他是否会不会改变，但是我敢肯定的是他的眼神告诉我：我能。六年级英语教师教学心得体会第 6 页 共 6 页