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1、 出出师师表表 文言文复习文言文复习复习方略1.巩固文学常识、掌握重点实词和句子。巩固文学常识、掌握重点实词和句子。2. 掌握本文主要内容。掌握本文主要内容。3.学习诸葛亮效忠蜀汉、知恩图报的美德。学习诸葛亮效忠蜀汉、知恩图报的美德。 1、关于、关于“表表” ： 表是古代向帝王上书表是古代向帝王上书陈情言事陈情言事的一种文体的一种文体. . 表的一般内容是表的一般内容是议论议论和和叙事叙事，往往带有，往往带有抒情抒情色彩。色彩。 2、作者简介、作者简介 名：（名：（ ），字），字 （ ），号），号（ ）， 时：（时：（ ）时期。）时期。 评：著名的（评：著名的（ ），（），（ ）。）。一、复习
2、文学常识一、复习文学常识诸葛亮诸葛亮孔明孔明卧龙卧龙三国三国政治家政治家 军事家军事家1.此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也也2.以以光光先帝遗德先帝遗德3. 以以遗遗陛下陛下4.先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙5.猥猥自枉屈自枉屈6.遂许先帝以遂许先帝以驱驰驱驰7.庶竭庶竭驽钝驽钝8.托臣以讨贼兴复之托臣以讨贼兴复之效效9.以以彰彰其其咎咎10.咨咨诹诹善道善道二、重点词语二、重点词语（时时）（发扬光大发扬光大）（给予给予）（身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅）（降低身份降低身份）（奔走效劳奔走效劳）（比喻才能平庸比喻才能平庸）（重任重任）（表明，显扬；过失表明，显扬；过失）（询问询问）1、不
3、宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。2、陟罚臧否，不宜异同。、陟罚臧否，不宜异同。3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。臣，此后汉所以倾颓也。4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。三、重点句子翻译三、重点句子翻译不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致于堵塞人不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致于堵塞人们尽忠进谏的道路。们尽忠进谏的道路。奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。亲近贤
4、臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因；亲近小人，疏远亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。贤臣，这是后汉衰败的原因。只求在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中做官扬名。只求在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中做官扬名。1 1、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？四、主要内容四、主要内容开张圣听开张圣听 严明赏罚严明赏罚 亲贤远佞亲贤远佞2 2、你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核、你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？心？为什么？ 亲贤远佞亲贤远佞 因为只有做到亲贤远佞，才能真正做到因为只有做到亲贤远佞，才
5、能真正做到为忠臣开进谏之路，杜绝奸佞谗言。才能真为忠臣开进谏之路，杜绝奸佞谗言。才能真正做到赏罚分明。正做到赏罚分明。3 3、本文作者陈说了什么情？言了什么事？、本文作者陈说了什么情？言了什么事？报先帝忠陛下报先帝忠陛下怎样治理国家，请求出师伐魏。怎样治理国家，请求出师伐魏。4 4、你心目中的诸葛亮是一个怎样的人？、你心目中的诸葛亮是一个怎样的人？宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致; ; 对先主刘备忠心耿耿对先主刘备忠心耿耿 竭力辅佐后主刘禅竭力辅佐后主刘禅; ; 为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已; ; 具有远见卓识的政治家和军事家，智慧的
6、化身。具有远见卓识的政治家和军事家，智慧的化身。小结：小结： 这篇表文历来受到人们的高度评价，这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。被视为表中的代表作。文章以恳切的言文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以完成先帝未竟严明赏罚，亲贤远佞，以完成先帝未竟的大业；同时也表达了诸葛亮报答先主的大业；同时也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和知遇之恩的真挚感情和“北定中北定中原原”“”“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。 五、拓展复习五、拓展复习(有关诸葛亮的故事有关诸葛亮的故事)三顾茅庐三顾茅庐舌战群儒舌战群儒草船借箭草船借箭借东风借东风三气周瑜三气周瑜七擒孟获七擒孟获空城计空城计挥泪斩马谡挥泪斩马谡