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1、背背 影影朱自清朱自清朱朱 自自 清清朱自清（朱自清（18981898年年1111月月2222日日19481948年年8 8月月1212日）日）原名朱自华，号秋实，字佩弦。现原名朱自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、诗人、民主战士。代著名作家、学者、诗人、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随母亲、父亲定居扬州。港市），后随母亲、父亲定居扬州。一、作者简介一、作者简介19251925年年8 8月到清华大学任教，开始研究月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。中国古典文学；创作则以散文为主。19271927年写的年写的背
2、影背影、荷塘月色荷塘月色都都是脍炙人口的名篇。是脍炙人口的名篇。19311931年留学英国，漫游年留学英国，漫游欧洲，回国后写成欧洲，回国后写成欧游杂记欧游杂记。 19321932年年9 9月任清华大学中文系主任。月任清华大学中文系主任。 其主要作品有散文集其主要作品有散文集背影背影、踪迹踪迹、欧游杂记欧游杂记等，均收入等，均收入朱自清全集朱自清全集。朱自清的朱自清的匆匆匆匆、春春、荷塘月荷塘月色色、背影背影等文章均列入我国中小学语等文章均列入我国中小学语文课本。文课本。返回返回二、整体感知课文二、整体感知课文 1 1、大声朗读课文，认真体会文章的、大声朗读课文，认真体会文章的情感。给生字词标
3、上记号。情感。给生字词标上记号。课文课文2 2、给划线字注音、给划线字注音交卸（ ） 奔丧丧（ ） 橘子（ ） 晶莹（ ）迂腐（ ） 琐屑（ ）栅栏（ ） 差事（ )照看行李（ ）踌躇（ ）蹒跚（ ）颓唐（ ） 举箸（ ）xisngjyngyxizhchiknchu chPn shntuzh3 3、词汇积累、词汇积累根据意思默写出该词语根据意思默写出该词语（1 1）不幸的事接二连三地发生（）不幸的事接二连三地发生（ ）（2 2）奔赴亲人的丧事）奔赴亲人的丧事 （ ）（3 3）乱七八糟的样子）乱七八糟的样子 （ ）（4 4）把自己的财产、衣服出卖和典当出去）把自己的财产、衣服出卖和典当出去 （
4、）（5 5）凄惨暗淡不景气）凄惨暗淡不景气 （ ）（6 6）失业在家）失业在家 （ ）祸不单行祸不单行奔丧奔丧狼藉狼藉典质典质惨淡惨淡赋闲赋闲（7 7）因腿脚不）因腿脚不 灵便走走路缓慢摇摆的样子灵便走走路缓慢摇摆的样子 （ ）（8 8）精神不）精神不 振作振作 （ ） （9 9）细小而繁多的事）细小而繁多的事 （ ）（1010）感情聚集在心中而不能发泄）感情聚集在心中而不能发泄 （ ）颓唐颓唐琐屑琐屑情郁于中情郁于中蹒跚蹒跚返回返回三、整体阅读训练，共同研习课文三、整体阅读训练，共同研习课文祖母去世，家境惨淡祖母去世，家境惨淡（1 1）那年冬天我与父亲是在一种什么背景下）那年冬天我与父亲是在
5、一种什么背景下见面的？从文中找出见面的背景的句子。见面的？从文中找出见面的背景的句子。渲染悲凉气氛渲染悲凉气氛（2 2）文中一共写了作者几次流泪？找出这些）文中一共写了作者几次流泪？找出这些语句，并体会作者的感情。语句，并体会作者的感情。共同研习课文共同研习课文第一次：为家庭的不幸第一次：为家庭的不幸 悲哀的泪；悲哀的泪；第四次：为痛惜父亲第四次：为痛惜父亲 思念的泪。思念的泪。第二次：为父爱所感动第二次：为父爱所感动 感动的泪；感动的泪；第三次：为背影的消逝第三次：为背影的消逝 离别的泪；离别的泪； （3 3）、）、背影背影这篇散文因其成功地描述这篇散文因其成功地描述了了“父爱父爱”这一主题
6、而被人们广为传诵。读这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达么角度来表达“父爱父爱”这一主题的？课文是这一主题的？课文是以什么为线索贯穿全文的？以什么为线索贯穿全文的？ 作者是通过选取作者是通过选取“背影背影”这个角度来这个角度来表达表达“父爱父爱”这一主题的。这一主题的。共同研习课文共同研习课文第一次：点题的背影；第一次：点题的背影；共同研习课文共同研习课文第二次：买橘子的背影；第二次：买橘子的背影；第三次：离别时的背影；第三次：离别时的背影；第四次：思念中的背影。第四次：思念中的背影。（4 4）文中一共写到几次背影
7、，找出这些语句，）文中一共写到几次背影，找出这些语句，并体会作者的感情。并体会作者的感情。共同研习课文共同研习课文5.作者在写望父买橘之前还写到去浦口车作者在写望父买橘之前还写到去浦口车站，和脚夫讲价钱，拣座位、站，和脚夫讲价钱，拣座位、 铺大衣铺大衣 、叮嘱茶房照应等事情，这似乎与背影无叮嘱茶房照应等事情，这似乎与背影无关，能删除吗？为什么？关，能删除吗？为什么？ 不能不能 体现了父亲对我的悉心照顾，体现了父亲对我的悉心照顾，为下文写背影作铺垫。为下文写背影作铺垫。（5 5）对本文的中心有以下几种看法，你）对本文的中心有以下几种看法，你认为正确的是哪项，并简要说说理由认为正确的是哪项，并简要
8、说说理由 （ ）A A、表现父亲疼爱儿子、表现父亲疼爱儿子B B、表现父亲的生活艰难和老境颓唐、表现父亲的生活艰难和老境颓唐C C、表现儿子体谅父亲、表现儿子体谅父亲D D、表现父亲怜爱儿子，儿子体谅父亲，、表现父亲怜爱儿子，儿子体谅父亲，父子之间的美好亲情父子之间的美好亲情D共同研习课文共同研习课文返回返回四、欣赏品味四、欣赏品味返回返回欣赏欣赏 课文对背影的四次描写中哪一次给你留下课文对背影的四次描写中哪一次给你留下的印象最深？的印象最深？ 第二次：买橘子的背影第二次：买橘子的背影 五、布置作业五、布置作业 1 1、将预习提示中的词语的注音和解、将预习提示中的词语的注音和解释抄写在作业本上。释抄写在作业本上。 2 2、 请同学们结合自己的日常生活，请同学们结合自己的日常生活，写一篇记述父母、祖辈、老师、同学写一篇记述父母、祖辈、老师、同学关爱自己的文章，题目自拟。关爱自己的文章，题目自拟。