《人教版高一语文第一单元《大堰河——我的保姆》知识点及练习题 - 高中各科知识点-高中各科练习题 - .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高一语文第一单元《大堰河——我的保姆》知识点及练习题 - 高中各科知识点-高中各科练习题 - .doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版高一语文第一单元大堰河我的保姆知识点及练习题 - 高中各科知识点-高中各科练习题 - 人教版高一语文第一单元大堰河我的保姆知识点及练习题来源：51EDU 编辑：donghk2018-09-13 16:33:33今天为大家整理的课文是人教版高一语文第一单元大堰河 我的保姆的相关信息，其中包括知识点、生字词、练习题及答案。生字词：大堰河(y n)青苔(t i)荆棘(j )虱子(sh)掐死(qi)火钵(b)碾(nin)忸怩(ni n )冰屑(xi )麦糟(zo)炖肉(d n)团箕(j)凌侮(l ng)叱骂(ch )咒语(zh u)最优美的修辞1、对比手法：第四节、第六节，两个家庭生活状况的对比
2、，突出了阶级之间经济鸿沟的明显;诗人在 自己家 与 大堰河家 受到不同对待、不同感受的对比，显示出了诗人的亲疏与爱憎;大堰河的梦想与现实、生前勤劳与死后凄凉，这些对比，无不有力地揭示了诗歌的思想内容。2、反复、排比：这两个手法经常一起使用，如第四节的八个排比，一方面具体地叙述了大堰河承受着常人难以想像的繁重劳动，歌颂了她的任劳任怨的品格，另一方面又表明她在劳动的同时，无微不至地关心着乳儿，歌颂了她的美好心灵。这样，用墨很省，但内容更加丰富，形象更加丰满。3、呼告手法：诗歌的结尾，作者写道： 大堰河，我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，我敬你/爱你! 诗中也有多处用到这个手法。这是诗人的感情发展
3、到了高潮的标志，不如此直露地表白便不能表达他的深情。题目简说这是一首带有自传性的抒情诗。在这首诗里，诗人以幼年生活为背景，集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河真挚的怀念和热情的赞美，表达了诗人对旧世界的仇恨和诅咒。艾青的保姆没有名字，因她娘家在浙江省金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。疑难解析：1、灵魂有没有颜色?如果没有，诗人为什么说自己写着一首赞美诗呈给大堰河 紫色 的灵魂呢?灵魂本来是抽象的，当然更谈不上有 颜色 ，但诗人赞美大堰河的灵魂是 紫色 的，是很得当的。因为这是诗人对大堰河灵魂的主观感受，用 紫色 修饰 灵魂 ，一是化抽象为具体，增加了诗意;二是写
4、出了大堰河灵魂的美丽与高贵，表达了诗人来自肺腑的感激与歌颂。2、这是一首抒情诗，却有大量生活细节的描写。怎样看待诗中抒情与描写的关系?这首抒情诗中出现的大量生活细节，是作为诗歌的描述性意象出现的。诗歌常见的是比喻性意象，如雨巷中的 丁香 ，作为诗人迷茫追求的象征，是带有比喻色彩的意象。而描述性意象，就像这首诗中多次出现的对真实场景的再现、对生活细节的描写，它们构成了一幅幅画面，由诗人饱含深情的笔墨把它们化成叙事性的诗句，给人强烈的画面感和情感冲击力。如，诗的第四节，开头和结尾都是 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我 。在这两句之间连用八个 在你 之后 的排比句，每一句都是大堰河日常生活的一种
5、描述，在这些描述里浓浓地浸润着诗人对 母亲 的赤子之情。可以说，这首诗中的描写，也是作者情感抒发的一种方式。page练习题/page练习题：1.给下列加粗的字注音。自怨自艾( ) 火钵( ) 冰屑悉索( )团箕( ) 忸怩不安( ) 炖肉( )关云长( ) 碾了三番( ) 荆棘( )天伦叙乐( )2.下列各组词语书写无误的一项是( )A.酱碗 抚摸 凋花 扭扣 B.棺材 叱骂 漂泊 咒语C.菜蓝 辉煌 凌侮 凄苦 D.青苔 虱子 围裙 瓦霏3.依次填入下列横线上的词语正确的一项是( )为了他，常_地走到村边的她的家里去。在师傅和地主的_声里过着日子。同着四十几年的人世生活的_。A.悄悄 叱骂
6、凌侮 B.静静 叱骂 欺负C.悄悄 责骂 凌侮 D.静静 责骂 欺负4.填空。艾青是_年代最杰出的诗人。他的抒情短诗和长诗_、_，情思浓郁地表现祖国、民族、人民的苦难，愤怒诅咒现实的黑暗，_;艺术上，他注重诗歌鲜明的形象性、_和语言的明快与含蓄的结合，他的诗歌具有沉郁、雄浑、朴素、隽永的艺术风格。阅读与品味阅读下面两段诗节，完成511题。(一)大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。5.大堰河的 梦 是什么?你如何看待她的 梦 ?_6.
7、作者反复说 她死时，乳儿不在她的旁侧 有何用意?_7.第九节中，写大堰河的家人对死的反应又有何作用?_(二)大堰河，含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。8.这一诗段的叙事中心是什么?抒发了诗人怎样的思想感情?试简要加以说明。_9.诗中的定语多用数量词，其作用是什么?_10. 同着数不尽的奴隶的凄苦 这句话有什么深刻的含义?_11.诗中运用的修辞方法有：_。拓展与创新阅读臧克家的老马，完成1214题。老 马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它
8、把头沉重地垂下!这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。12.诗中第一节 它横竖不说一句话 它把头沉重地垂下 两句诗，表现了老马的什么精神?抒发了作者的什么感情?_13.这首诗写于30年代，诗中最难解的是 眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面 一句，它是否表明老马虽遭鞭挞，但依然对未来充满向往和憧憬，相信苦难的一切终会过去，幸福的生活就在前方?_14.这首诗每一节中分别有一个字锤炼得极好，你找到了吗?请说说它们的妙处。_page答案/page参考答案：1.y b xi j n d n ch ng nin jng l n2.B(A.凋 雕 扭 纽 C.蓝 篮 D.
9、霏 菲)3.A4.三四十 向太阳火把 热情地赞美光明 形式的自由奔放5.大堰河的 梦 就是吃乳儿的 婚酒 ，坐在 辉煌的结彩的堂上 让 娇美的媳妇 亲切地叫她一声 婆婆 。大堰河的 梦 是千千万万个贫苦的母亲与中国劳动妇女灵魂深处的梦，她们一生奉献，流尽乳汁，不图报答。大堰河的梦，一个多么朴实的梦，一个多么平常的希望。但是乳儿毕竟是地主的儿子，所以她的梦 不能对人说 。6.反映了作者内疚的心理。7.从侧面反映了大堰河的善良，同时用她五个儿子的悲来反衬自己，写出了自己的内疚。8.写大堰河的凄苦身世和死后的凄凉，抒发了诗人对大堰河的同情，对社会不公平的愤恨。9.更加突出了她生前的苦难和死后的凄凉。
10、10.扩展了诗歌的主题，表明大堰河只是受苦受难妇女的代表。11.排比和反复12.表现了老马的忍辱负重、忍气吞声和无奈，表达作者同情和悲愤的情感。13.形象地描写出压迫者的凶狠，也表现了 老马 希望看到苦难的尽头和不知出路何在的悲哀。14.扣 咽 诗句着一 扣 字，描绘出老马精疲力竭、奋力挣扎的形象，展现了老马肉体和精神的重压，形神毕现，触目惊心;一个 咽 字，将老马人格化，展现了无尽的悲哀和痛苦，描绘出老马悲惨的命运。这两个字，写活了忍辱负重、忍气吞声、欲哭无泪、欲求无助的老马形象。关于人教版高一语文第一单元大堰河 我的保姆知识点及练习题介绍到这里，同学们还想了解更多的高中语文知识，请点击收藏高中资讯频道。免责声明()在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#(将#换成)，我们会立即做出答复并及时解决。 第 10 页 共 10 页