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1、五年级景阳冈最新知识点五年级景阳冈最新知识点 其其0由 分享 时间：2021-08-05 20:57:53 景阳冈是根据我国古典小说水浒传第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。下面给大家分享关于五年级景阳冈知识点，欢迎阅读!五年级景阳冈教案教学目标1.理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。教学重点、难点了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。教学课时二课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文，了解大概内
2、容。(二)读准生字，了解生词。(三)给课文分段。二、教学重点、难点初步了解课文的主要内容。三、教学过程(一)出示课题，简介小说的背景。本文选自中国古代著名长篇小说水浒传，作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘，展现了封建社会的百丑图，揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。“乱自上作”的事实在水浒传中得到充分的反映。但是，梁山泊的好汉们大多存在严重的封建正统思想，他们要把“酷吏赃官都杀尽”，为的是“忠心报答赵官家”。他们不可能最终把封建社会的代表者皇帝作为反对的目标，终于接受了招安，使起义失败。水浒传成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜明。例如武松，他性
3、格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的.黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的体现。封建统治者对充满反抗意识的水浒传深恶痛绝，但传世的优秀文学作品总是会在社会上不断扩大自己的影响，成为人民的精神食粮。水浒传在流传过程当中出现了多种不同的版本。主要有百回本，百二十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。(二)初读课文，要求：1.自学本课的生字、新词。2.标出作品的自然段序号。(三)检查自学情况，掌握下面的词语。一饮而尽一口气喝完。尽：完、光。请勿自误请不要自己耽误了
4、。勿：别，不要。岂不白白送了自家性命难道不是白白送了自己的性命。岂：难道。使尽平生力气用尽全身的力气。平生：一生，平生力气指所有的力气。(四)再默读课文，想一想：1.这篇课文的主要内容是什么?着重写了哪两件事?2.你还有什么不理解的提出来。(五)分段，概括段意。学生分段时，可让他们先把课后第1题做好，然后根据提示再给课文分成四个大段。第一段(14自然段)：写武松进店喝酒，不听劝告，执意过冈。第二段(57自然段)：写武松上冈，见了官司榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。第三段(812自然段)：写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死老虎。第四段(13自然段)：写武松打死老虎后，一步步
5、挨下冈来。(六)作业。1.完成书后思考练习第1题。第二课时一、教学目标(一)理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。(二)能在理解文章内容的基础上分清事情的前因后果。(三)重点朗读文中描写武松打虎的部分。二、教学重点、难点了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。三、教学过程(一)检查复习1.课文根据什么分的段?是怎样分的?2.课文主要写了哪两件事?(二)学习第一大段。1.默读课文，理清层次。武松在店家喝酒时与店家的对话，主要谈了几方面的内容?这段主要谈了两方面内容：一方面是关于酒的，这部分要抓住人物的语言。另一方面是关于虎的，这部分也要抓住人物的语言。2.精读课
6、文，思考作者的写作意图。写酒，主要是想表现武松性格的豪放。写虎，是突出武松倔强无畏的性格。3.作者在刻画人物性格时作了哪些细致的描写?请你们用笔画出有关词句。这道题是想让学生找出描写人物神态动作的词，从而体会武松的性格。4.分角色朗读课文，体会作者是怎样抓住要点具体描述的。(三)学习课文第二大段。1.默读这一段，画出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方看出武松的性格有什么特点。在这一大段当中，教师要着重指导学生抓武松的三次思想活动。第一次：想转身回去又怕人耻笑，决定不回去。第二次：怕什么，只管上去。第三次：哪儿有大虫，是人自己害怕。这些心理活动突出表现了武松无所畏惧的英雄气概。2.指
7、导朗读，体会人物的性格特点。(四)自学课文第三大段。1.提示学生运用前面的学习方法，理清层次，抓住要点。这段是写武松打虎的过程，武松先是躲过老虎的一扑、一掀、一剪，接着用哨棒打虎，最后拳打脚踢打死老虎。2.勾画出表现老虎凶猛及表现武松打虎时勇敢、机智的有关动词，体会这样写的作用。写虎是为了突出人物的特点，用虎的“猛”衬托了人的“勇”。3.交流自学情况，概括本段的内容。(五)读最后一段，想一想“第二段”和“第四段”可否不写为什么?通过学习，同学们知道，这两段写了上冈和下冈，这是武松打虎这件事的起因和结果，不能不写。而且第二段通过人物心理活动描写，反映了人物倔强、无畏的性格。结果的心理活动：如再来
8、一只大虫，怎么斗?让人觉得“下冈”合情合理。完成书后思考练习第2题。(1)店家只给武松筛三碗酒。这件事的原因是喝了三碗酒就醉了，有三碗不过冈之说，所以店家只给武松筛三碗酒，结果武松喝了十八碗。(2)武松不听劝告上景阳冈。这是因为官家有榜文，店家劝武松不要上冈，而武松不听，走上景阳冈，果真遇上了吊睛白额大虫。(3)武松提不动那只被他打死的老虎。因为武松打虎使尽了气力，提不动那只被他打死的老虎，只好一步步换下冈来。(六)总结全文，归纳中心。(七)有感情地朗读武松打虎这一部分。五年级景阳冈作者介绍施耐庵(约1296-约1370)原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。元末明初小说家，水浒传的作者。五年级
9、景阳冈知识点我会写：冈：山冈 景阳冈 冈峦起伏饥：饥饿 饥馑 饥寒交迫 饥不择食恰：恰巧 恰当 恰到好处 恰如其分府：官府 政府 王府 府第 城府榜：红榜 张榜 榜文 榜样 光荣榜谋：计谋 谋略 谋财害命 出谋划策诡：诡计 诡辩 诡异 诡计多端拖：拖车 拖延 拖沓 拖泥带水坠：坠地 坠落 下坠 天花乱坠膛：胸膛 炉膛 枪膛 上膛泄：排泄 泄密 泄露 发泄 宣泄截：截断 阻截 堵截 截止拳：拳头 握拳 太极拳 赤手空拳喘：喘气 喘息 咳喘 气喘吁吁酥：酥软 酥麻 酥松 酥油 桃酥形近字：饥(饥饿)机(机会) 恰(恰当)拾(拾起)府(政府)符(符合) 榜(榜样)傍(傍晚)谋(计谋)煤(煤炭) 喘(
10、喘息)端(端正)多音字：挑：tio挑战 tio挑选泊：p湖泊 b停泊近义词：奇怪古怪 滋味味道吓唬恐吓 诡计阴谋耻笑嘲笑 酥软松软反义词：耻笑赞扬 敞开关闭光滑粗糙 酥软僵硬理解词语：【筛酒】斟酒。【晌午】中午。【哨棒】行路防身用的棍棒。【店家】旧时指旅馆、酒馆、饭铺的主人或管事的人。【一饮而尽】一口全都喝完。形容喝得豪爽、畅快。【筛酒】斟酒，倒酒。筛：斟(酒或茶)。【客官】旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。【但凡】凡是;只要是。【榜文】古代指文告。【结伙】跟人结成一伙。【半夜三更】深夜。【请勿自误】请不要使自己受伤害。【诡计】狡诈的计策。【印信】政府机关的图章(总称)。【酒力】饮酒后，酒对
11、人的刺激作用。【踉踉跄跄】形容人走路不稳的样子。【说时迟，那时快】形容行动迅速、动作快捷或事发突然等。旧小说中常用的套语。【掀他不着】掀不着他。【霹雳】云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。也叫落雷。【平生气力】全身的力气。平生：生;终身。【定睛】集中视线。【咆哮】(猛兽)怒吼。【酥软】(肢体)软弱无力。词语扩展：出自水浒传的成语：半斤八两不足挂齿不计其数打草惊蛇大刀阔斧大街小巷调兵遣将赴汤蹈火高谈阔论龙潭虎穴课内词语：性命、诡计、破烂、耻笑、胸膛拳头、酥软、一饮而尽、半夜三更句子解析：1、武松听了，笑道“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二
12、十遭，几时听说有大虫!你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”店家道“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道“就真的有虎，我也不怕。”武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。2、武松看了，笑道“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”“笑”说明武松看到树上的字，仍然不相信景阳冈上有虎，还认为是店家的诡计，真是固执己见。“我怕什么”表现了武松的无所畏惧，胆量过人。3、武松想“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”细想了一回，说道“怕什么，只管上
13、去，看看怎么样。”这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。武松这时才相信冈上有虎，但是一点也不害怕。武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊和面子，他不愿下冈。表现了武松的倔强、固执和英勇无畏的英雄气概。4、原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。般：这里是指种、样。武松三“闪”，消耗了老虎的体力，挫伤了它的锐气。表现了武松的以退为进，机智灵敏，有勇有谋。段落大意：第一部分(14)：写武松在酒店喝了十八碗酒，不听店家的劝告，执意要上景阳冈。第二部分(57)：写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。第三部分(812)：写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终
14、于打死了猛虎。第四部分(13)：写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。问题归纳：1.酒家为何给店取名为“三碗不过冈”?武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈?因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，过不得前面的山冈，因此叫做“三碗不过冈”。武松之所以执意上冈，一是怕店家耻笑自己，二是对自己战胜老虎有很大的信心，表现了武松的倔强固执和英勇无畏。2.老虎是怎样进攻武松的?这样详细写老虎的目是什么?老虎的进攻有三招：“一扑”“一掀”“一剪”，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。详细写虎是为了写人，以虎的凶猛衬托出人的勇猛。3.文中多次用了“闪”这个动词，你觉得能不能换成“躲”
15、?为什么?面对老虎的凶猛进攻，此时武松的对策就是“闪”，一个接一个的“闪”字，乍看起来，好像轻描淡写，又是重复雷同，其实，它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。不能换成“躲”字，因为“闪”字一是表现了动作的准确。武松在遭遇突然袭击、毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。二是“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。4.从“揪、按、踢、提、打”等几个动词，你看到了一个怎样的武松?这段话具体详细地描绘了武松赤手空拳勇斗老虎的经过。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后，便立即转守
16、为攻。“揪、按、踢、提、打”等几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。5.在打虎事件中，作者是怎样塑造武松这一人物的?作者通过武松的动作描写、神态描写、心理描写等来塑造的。6.除了打虎，作者在开始还写了哪些内容?这些内容与打虎有什么关系?1-4自然段写武松在酒店喝酒，5-7自然段写武松上景阳冈。这些内容对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过对武松的语言和心理活动进行描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为打虎作了铺垫。7.武松打虎是为民除害吗?为什么?是。因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来伤人，已经伤了二三十条大汉性命。武松打死它，可以说是为民除掉了一害。8.第9自然段写老虎扑人，武松沉着应对，主要运用了什么描写?表现出了什么?答：主要运用了动作描写。“扑”“掀”“剪”是老虎进攻的三招，这些动作把老虎的凶猛、让人生畏的气势显露无遗。武松用三“闪”沉着应对，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，体现了武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。9.通过全文你看到了一个怎样的武松?通过全文，我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的武松。五年级景阳冈最新知识点第 10 页 共 10 页