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1、九年级湘教版化学上册氧气知识点氧在自然界中分布最广，在烃类氧化、废水处理、火箭推进剂以及航空、航天和潜水中供动物及人进行呼吸等方面均需要用氧，下面是整理了氧气知识点，希望对大家有帮助。知识点由于氧气的密度比空气大,所以氧气在收集时可用向上排空气法;又由于氧气不易溶于水,所以氧气可用排水法收集。水中的生物是依靠溶解在水中的氧气生存的。氧气在气态时是无色的,在固态和液态时是淡蓝色。重点会描述木炭、硫、铝、磷、铁等在氧气中燃烧的实验现象,知道做实验时的注意事项,并会写有关反应的文字表达式。描述物质在氧气中燃烧的现象时,一般从四方面来描述:物质原来的颜色;对产生的光(火焰或火星)加以描述;放出热量;对
2、生成物加以描述。夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入瓶中,如果很早伸入集气瓶的底部,集气瓶中的氧气被热的气体赶出来,木炭燃烧会不旺。硫的用量不能过多,防止对空气造成污染,实验时应在通风橱中进行。光一般指固体燃烧产生的现象,如镁条燃烧、木炭燃烧等只产生光,不产生火焰;火焰是指气体燃烧或达到沸点的固体或液体的蒸气燃烧产生的现象,如硫、酒精、气体燃烧等产生的现象。无氧化二磷是固体,现象应描述为产生白烟。烟是指固体小颗粒,雾是指液体小液滴。铝在空气中不燃烧,在氧气中燃烧时,把铝箔的一端固定在粗铁丝上,另一端裹一根火柴。为了防止生成物把集气瓶炸裂,在集气瓶底部先放一些沙子,放少量凉水。细铁丝绕成螺旋状;铁丝
3、一端系一根火柴;集气瓶内预先装少量水或铺一层细砂。蜡烛燃烧时盛氧气的集气瓶要干燥,可观察到水雾。缓慢氧化是指进行很缓慢的氧化反应,也要放出热量。如果放出的热量使温度达到可燃物的着火点,就可以引起自发燃烧,也就是自燃。缓慢氧化也可以向剧烈氧化反应转化。供给呼吸主要用于:医疗、登山、潜水、宇航。支持燃烧主要用于氧炔焰用于焊接和切割,炼钢,作火箭助燃剂。植物的光合作用吸收二氧化碳,放出氧气。工业上根据氧气和氮气的沸点不同分离出氧气。在低温条件下加压,使空气转变为液态空气,然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低,因此氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要是液态氧。重点掌握氧气的实验室制法的反应原
4、理和仪器装置,能够按照操作步骤制取氧气。二氧化锰作催化剂,是反应条件之一,故写在箭头的上方。学习催化剂时注意:能改变其他物质的化学反应速率,这里的 改变 包括加快或减慢两种含义。催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变,但是物理性质可能改变。催化剂是针对具体的反应而言的,如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时,能够起催化作用,是催化剂;但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。在某个化学反应中,可以选择不同的物质作为催化剂。如利用过氧化氢分解制取氧气时,既可以选择二氧化锰作为催化剂,也可以选择氧化铁、硫酸铜溶液作催化剂。催化剂并不能增加产物的质量催化剂可简单地理解为 一变二不变 。一变是指能改变其他物质的
5、化学反应速率,这里的 改变 包括加快或减慢两种含义;二不变是指本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变,但是物理性质可能改变。实验时要注意:长颈漏斗下端管口要插入液面以下;导气管伸入锥形瓶内不要太长,只要露出橡皮塞少许即可;加药品时先加固体药品再加液体药品。课后练习1.下列有关氧气的叙述，正确的是( )A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾 B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 D.铁生锈是缓慢氧化思路解析：本题涉及氧气的物理性质、化学性质、实验现象、缓慢氧化问题。其中A考查烟和雾的区别; B中氧气在一定条件下会变成淡蓝色液体或固体; C中硫在空气中燃烧，
6、发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。答案：D2.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是( )A.二氧化硫 B.二氧化碳C.五氧化二磷 D.四氧化三铁思路解析：物质在氧气中燃烧的现象有相似之处，也有不同，学习时要掌握共性，注意差异。如放热、燃烧剧烈属于共性，而木炭的白光、硫的蓝紫色火焰、铝的耀眼白光、磷的大量白烟、铁的火星四射以及它们各自的生成物有烟(固体)、雾(液体)、气(气体)，均属于个性，需要特殊区别注意。如上述备选答案中二氧化硫和二氧化碳是无色气体，其中二氧化硫有刺激性气味;五氧化二磷是白色固体;四氧化三铁是黑色固体。答案：C3.我国 神舟 七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是( )A.作燃料 B.供给呼吸C.促使燃料迅速燃烧 D.携带方便思路解析：此题根据物质的性质决定用途，用途体现性质这一规律。氧气只具有助燃性，不具有可燃性。答案：C氧气知识点的全部内容就是这些，更多的精彩内容请点击初三化学知识点栏目了解详情，预祝大家在新学期可以更好的学习。第 5 页 共 5 页