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1、九下语文第一单元作文训练：九下语文第一单元作文训练：审题和立意审题和立意第一页，编辑于星期五：一点 三分。 体贴体贴 吟罢吟罢“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”我注目脚下滚滚的东逝水，不我注目脚下滚滚的东逝水，不禁困惑：人们为何总是对波的汹涌，浪的澎湃情有独钟，却无视岸的坚实与禁困惑：人们为何总是对波的汹涌，浪的澎湃情有独钟，却无视岸的坚实与厚重。没有了岸，又哪来的江与河？其实，束缚是堤岸对江河永恒的体贴。厚重。没有了岸，又哪来的江与河？其实，束缚是堤岸对江河永恒的体贴。感叹感叹“夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏”。黄昏就这样在夕阳的辉映下激。黄昏
2、就这样在夕阳的辉映下激发了诗人的无限幽思。没有了夕阳，黄昏就只是一片静，一片死寂发了诗人的无限幽思。没有了夕阳，黄昏就只是一片静，一片死寂的静。我们没有理由不感谢夕阳。我认为这就是夕阳对黄昏无言的的静。我们没有理由不感谢夕阳。我认为这就是夕阳对黄昏无言的体贴。体贴。春风梳柳，夜雨润花。一阵和风掠过，送来几缕淡雅的清香。循香而去，春风梳柳，夜雨润花。一阵和风掠过，送来几缕淡雅的清香。循香而去，一丛不知名的野花，开得分外娇娆。然而，没有了叶，花的世界难免单调一丛不知名的野花，开得分外娇娆。然而，没有了叶，花的世界难免单调与乏味。那么，衬托便是绿叶对红花无私的体贴。与乏味。那么，衬托便是绿叶对红花无
3、私的体贴。心灵的罗盘迷失了方向，在经历失败的暴风雨之后。心灵的罗盘迷失了方向，在经历失败的暴风雨之后。“人生不如意人生不如意事常八九。看开点，日子就这样过吧。事常八九。看开点，日子就这样过吧。”朋友轻轻的一句话，使失朋友轻轻的一句话，使失落的心得到安慰。体贴就是一个关切的眼神，一句真诚的话语。落的心得到安慰。体贴就是一个关切的眼神，一句真诚的话语。体贴是难以名传的感觉与心境。体贴是难以名传的感觉与心境。第二页，编辑于星期五：一点 三分。 明确：本文结构合理，语言功底很不错明确：本文结构合理，语言功底很不错,但存在但存在问题。问题。 具体表现为：具体表现为：1、既然题目为、既然题目为体贴体贴，全
4、文，全文就应紧扣就应紧扣“体贴体贴”二字进行构思。可是，第二二字进行构思。可是，第二段里作者写的夕阳与黄昏之间的关系基本上是段里作者写的夕阳与黄昏之间的关系基本上是统一的，不存在谁体贴谁的问题。统一的，不存在谁体贴谁的问题。2、“看开看开点，日子就这样过吧点，日子就这样过吧”，这一类的活流露出来的，这一类的活流露出来的思想是消极的，立意也就显得太低沉了一点。思想是消极的，立意也就显得太低沉了一点。第三页，编辑于星期五：一点 三分。审题 审题是作文过程的第一步。如果没有审好题审题是作文过程的第一步。如果没有审好题，即使再优美的语言即使再优美的语言，再生动的材料再生动的材料，也只是也只是“下笔下笔
5、千言千言，离题万里离题万里”。面对形形色色的作文题目。面对形形色色的作文题目，我们我们该怎么审题呢？该怎么审题呢？ 一、紧扣题眼法：扣住题目中的关键词语一、紧扣题眼法：扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如深入挖掘题目中的含义。如“家庭琐事家庭琐事”中的中的“琐琐”字告诉我们字告诉我们，重点要写家庭中发生的事的细重点要写家庭中发生的事的细、琐、杂特点。、琐、杂特点。第四页，编辑于星期五：一点 三分。 二、添加要素法：通过增补一些附加的成分二、添加要素法：通过增补一些附加的成分，让原让原来的作文题结构更完整来的作文题结构更完整，内容更具体内容更具体，题意更鲜明。如题意更鲜明。如“笑声笑声
6、”这个题目这个题目，如果我们在题目前添加上地点或人如果我们在题目前添加上地点或人物物，使之成为使之成为“教室里的笑声教室里的笑声”或或“爸爸的笑声爸爸的笑声”等等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之使之成为成为“笑声激励了我笑声激励了我”或或“笑声化解了矛盾笑声化解了矛盾”等等，这样这样写作的重点就明确了。写作的重点就明确了。 三、三、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如示它的本体。如春风春风、暖流暖流，本体可以是党，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导，可以是同学的帮的政策
7、的鼓舞，可以是师长的教导，可以是同学的帮助等等。又助等等。又如如“路路”“”“脚印脚印”“”“春风春风”等题目都隐含着等题目都隐含着另一层意思：另一层意思：“路路”更应该指更应该指“成长的历程成长的历程”；“脚印脚印”更应该指更应该指“人生的足迹人生的足迹”；“春风春风”更应该指更应该指“轻言轻言细语的教诲细语的教诲”。第五页，编辑于星期五：一点 三分。 四、小题大做法：依据题目提供的范围进行联想或挖掘四、小题大做法：依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出有深度的文章。如写出有深度的文章。如“一份答卷一份答卷”这样的小题这样的小题，我们不能，我们不能只想到考试时的答卷，只想到考试时的答卷，还要
8、想到生活中的还要想到生活中的“答卷答卷”：对某次：对某次艰苦历程所完成的答卷艰苦历程所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。在诱惑面前所提交的答卷等。 五、五、大中取小法：如大中取小法：如追求追求，从字面上看，题目很虚很，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各的追求，一个中学生的追求，也可以
9、写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写种典型人物的追求都可以写。 六、另求新路法：对熟悉的题目要抛开常规思维套路六、另求新路法：对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独独辟蹊径辟蹊径，做到做到“人无我有人无我有，人有我新人有我新”，这样写出来的文章这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。如以才能给人以耳目一新的感受。如以“水水”为题写作为题写作，有些同有些同学在审题时会走老路学在审题时会走老路，有位同学在审题时别出心裁有位同学在审题时别出心裁，把把“水水”转换为转换为“泪水泪水”，一石洞天开一石洞天开，思维顿时开阔。思维顿时开阔。第六页，编辑于星期五：一点 三分。【满分例文】我想唱首歌 “
10、如果如果这这个时时候窗外有风风，我就有了我就有了飞飞的理由”我坐在考我坐在考场场里，心中却响起了心中却响起了这这首歌，思思绪绪也随着风飞风飞回到过过去，那一千多个日日夜夜。那一千多个日日夜夜。 我想唱首歌我想唱首歌，为为自己。当整整一个月的努力力，三十天的奋奋笔疾书书，最终终化为为一张张火红红的我为为歌狂小说续说续写二等奖奖的奖奖状时时，我不禁哼起了我为为歌狂的主题题曲：“我的剧剧本我自己写好，每个明天，把我拥拥抱”第七页，编辑于星期五：一点 三分。 我想唱首歌我想唱首歌，为，为同学。为为了篮篮球比赛赛上尽情挥挥洒汗水的男生们们的张扬张扬与洒脱，为为了放下矜持的女生们们的尖叫与助威，为为了校合
11、唱比赛时赛时集体排练练第一时间时间的认认真，也也为为了考试试前那一声声“加油加油”与一句句真与一句句真挚挚的祝福。虽虽然现现在毕业毕业了，大家就要分开了大家就要分开了，但我但我还还是想唱：“就就算你我在算你我在热闹热闹喧哗哗中走散，友情会第一友情会第一时间时间赶来来” 我想唱首歌我想唱首歌，为为父母。父母对对子女的女的爱爱永远远是无私的，是不求回报报的，是人世间间最伟伟大的。回想着父亲亲因为为我有哮喘而将家里所有墙墙面的喷喷塑吃力地锉锉掉，再给给每一面墙墙涂上涂料；母母亲为亲为了让让我上更好的学校好的学校，省吃省吃俭俭用存下了25 000元的元的赞赞助费费。我真想对对他们们唱：“谢谢谢谢你们给
12、们给我的爱爱，今生今世我不忘今生今世我不忘怀怀”第八页，编辑于星期五：一点 三分。 我想唱首歌我想唱首歌，为为老师师。语语文老师师的谆谆谆谆教导导，数学老数学老师师的苦口婆心，英英语语老师师的认认真负责负责，物理老物理老师师的细细心授课课，还还有化学老师绝师绝妙的解题题方法和政治老师师清晰的教学思路，这这一切的一切都成了我今天坐在这这里的力量源泉。对对辛勤教育了我们们三年的老师师，我想唱：我想唱：“也也许许我我带带来的太少，也许许我带带走的太多，大家都记记得，你们们付出很多，留下一道彩虹” 我想唱首歌，给，给所有关心我、爱爱我、教育我的好人：“感谢谢你，我衷心地谢谢谢谢你”第九页，编辑于星期五
13、：一点 三分。 【点评】【点评】“我想唱首歌我想唱首歌”，审题的难点在于审题的难点在于“想想”。第一人称、内容的重点在于。第一人称、内容的重点在于“唱歌唱歌”(抒抒发赞美、肯定等美好的感情发赞美、肯定等美好的感情)，这些都很容易把这些都很容易把握。而握。而“想想”字则表明并未真的歌唱字则表明并未真的歌唱，而是一种而是一种心底的声音心底的声音，是一种愿望。小作者抓住了题目是一种愿望。小作者抓住了题目中的几个关键要素中的几个关键要素，紧扣题目紧扣题目，一气呵成。一气呵成。 文章的每一次抒情都反复咏叹文章的每一次抒情都反复咏叹“我想唱首歌我想唱首歌”，题目五次在文章中直接出现题目五次在文章中直接出现
14、，还有多次间接出还有多次间接出现在行文中。现在行文中。“反复反复”是进行强调最好的办法是进行强调最好的办法，整篇文章给人线索清晰、主旨鲜明的感觉。整篇文章给人线索清晰、主旨鲜明的感觉。第十页，编辑于星期五：一点 三分。 【小试牛刀】我又想起了【小试牛刀】我又想起了_那句话那句话(爸爸、老师爸爸、老师、同学、同学) 请将题目补充完整后请将题目补充完整后，写一篇，写一篇600字左右的文章。字左右的文章。 立意点拨：这是一篇半命题作文。根据括号里的提示立意点拨：这是一篇半命题作文。根据括号里的提示，横线上所填的应是一个人。如不明白这一点横线上所填的应是一个人。如不明白这一点，在横线上在横线上信手填写
15、信手填写“过去过去”“”“以前以前”“”“再见再见”“”“谢谢谢谢”“”“书本中书本中”“”“电视里电视里”等词语等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。论文体就会因填题不慎而满盘皆输。论文体类别类别，提示中虽无明确规定提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑但就题目本身考虑，宜写宜写成记叙文。论文题题眼成记叙文。论文题题眼，一个一个“又又”字值得细细咀嚼。字值得细细咀嚼。“又又”表明那句话不是初次听到表明那句话不是初次听到，“又又”暗示那句话不是一句普暗示那句话不是一句普普通通的话普通通的话，而是一句能给我深刻思想启示或强烈情感冲击而是一句能给我深刻思想启示或强烈情感冲击的话。的话。第十一页，编辑于星
16、期五：一点 三分。立意 “意犹帅也意犹帅也”，作文要用作文要用“意意”来统帅全文。一个来统帅全文。一个好的立意让人眼前一亮好的立意让人眼前一亮，一个失败的立意犹如一个失败的立意犹如“乌合之乌合之众众”，写来往往溃不成文。要做到立意高远写来往往溃不成文。要做到立意高远，要遵循健康要遵循健康、鲜明、新颖、深刻的原则。、鲜明、新颖、深刻的原则。 一、健康鲜明凸中心。一、健康鲜明凸中心。“文为心声文为心声”，文章立意要文章立意要歌颂歌颂“真、善、美真、善、美”，批判批判“假、恶、丑假、恶、丑”，我们要心中我们要心中有阳光有阳光，有真爱有真爱，有正气；且必须只有一个中心思想有正气；且必须只有一个中心思想
17、，以以表达作者的观点、看法或主张表达作者的观点、看法或主张，告诉读者写作意图和主旨告诉读者写作意图和主旨。中心思想可关注社会的亮点。中心思想可关注社会的亮点，可感受人间的真情可感受人间的真情，可体验可体验生活的美好生活的美好，可欣赏自然的美景可欣赏自然的美景，可感悟人生的哲理。可感悟人生的哲理。第十二页，编辑于星期五：一点 三分。 二、化大为小炼主旨。如话题作文二、化大为小炼主旨。如话题作文“处处留心皆学问处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了里面长了“垢垢”，可可泡出的茶却一天比一天香的现象入手泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考进行深度思考，
18、最后明白了最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香才能泡出清香爽口的好茶来爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中的道理。在具体而生动的记叙中，突出了突出了“处处留心皆学问处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的的话题要旨。经过这样的“炼旨炼旨”，立意自然就高人一等了。立意自然就高人一等了。 三、平中见奇出新意。常见的方法有：三、平中见奇出新意。常见的方法有：(1)“旧瓶装旧瓶装新酒新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的从新的角度提出新的看法和见解。角度提出新的看法和见解。(2)“反弹琵琶反弹琵琶”。运用逆向。运用逆
19、向思维思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光以新眼光、新观念来分析事物、新观念来分析事物，评价事物。评价事物。(3)聚焦时代。针对社会聚焦时代。针对社会现实现实，关注时代热点关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法比如对救助弱势群体的看法，对环对环境污染的看法等境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。等纳入文中。第十三页，编辑于星期五：一点 三分。 四、三思而行求深透。立意求深要求作者四、三思而行求深透。立意求深要求作者透过现象看本质透过现象看本质，挖掘其中深广意蕴挖掘其中深广意蕴，以增加文
20、以增加文章的穿透力和厚重感。章的穿透力和厚重感。(1)立意深刻立意深刻，要会点化要会点化。这种点化常用于文末以。这种点化常用于文末以“卒章显志卒章显志”，从而将从而将文章的立意推向一个新的高度。文章的立意推向一个新的高度。(2)立意深刻立意深刻，要会要会暗示。暗示就是言在此而意在彼暗示。暗示就是言在此而意在彼，作者往往是作者往往是“明明修栈道修栈道，暗度陈仓暗度陈仓”，那些以物喻人、托物寓意那些以物喻人、托物寓意的文章多用此法。如有个同学写心中的小船的文章多用此法。如有个同学写心中的小船，明写的是家中的渔船明写的是家中的渔船，暗示的却是可敬的父暗示的却是可敬的父亲。父亲就是那条船亲。父亲就是那
21、条船，承载着生活的艰辛承载着生活的艰辛，承载承载着一家人的理想。由此可见着一家人的理想。由此可见，成功运用成功运用“暗示暗示”，往往能够使文章往往能够使文章“一石二鸟一石二鸟”，拓宽或加深文章拓宽或加深文章的意蕴。的意蕴。第十四页，编辑于星期五：一点 三分。【满分例文】就这样慢慢长大 “爸！妈！我回来了！”我推开门，兴冲冲地叫着，“我获奖了，我的劳动的滋味获得了学校作文竞赛二等奖！”我一边炫耀着自己的成绩，一边把一包脏衣服扔在一旁。 “是吗？”爸爸点了点头，一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服，脸上顿时“晴转多云”。“这是什么？”他问道。“哦，这是上一周换下来的脏衣服，带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地
22、回答，一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书，打开后，送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌一拍：“得了个二等奖连衣服都懒得洗了？你知道劳动的滋味是什么？你也不小了，该学会自己洗衣服了！”爸爸指着那包衣服看着我。第十五页，编辑于星期五：一点 三分。 我一下子惊呆了我一下子惊呆了，本想得到一番夸本想得到一番夸奖奖，谁谁知得到的竟是这样这样的“犒犒赏赏”，再再说说，我平我平时时的脏脏衣服，不也不也带带回来了吗吗？一肚子委屈涌入眼眶，泪水泪水顺顺着脸颊脸颊滴到了那本打开的荣誉证书证书上 “哎哎，你也真是的你也真是的，怎能怎能责责怪孩子呢？她在学校里学习习也够够忙的，这这衣服就让让我
23、来洗吧！”妈丢妈丢下手中的活儿，拿来盆准拿来盆准备备搓洗。爸爸见见我还还在一旁站着，责责怪妈妈说妈妈说：“你把衣服放下你把衣服放下，今天今天让让她尝尝劳动尝尝劳动的真正滋味！”委屈的我只好自己洗委屈的我只好自己洗，冰凉的水冰凉的水，如如针针刺般地折磨着我白嫩的手指地折磨着我白嫩的手指，钻，钻心的难难受第十六页，编辑于星期五：一点 三分。 下午，妈妈，妈妈回校给毕业给毕业班学生补课补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌子旁做作业业。这时这时爸爸来了，他拿出钥钥匙，打开办办公桌里面那个不常打开的抽屉屉，从抽屉屉的最底层层，拿出一沓发发黄的奖奖状，放到我面前。 “先进进教师师”“优优秀教育工作者”“优优秀班主
24、任”一个个鲜红鲜红的奖奖状一下跃跃入我的眼帘。爸爸指着这这叠奖奖状对对我说说：“你看看这这些奖奖状吧，都是你妈妈妈妈的，你以前知道她获过这获过这些奖吗奖吗？她得了奖奖，把所有的荣誉都锁锁在这这抽屉屉里，然后不声不响地做着家务务，既要照顾顾你奶奶，还，还要照顾顾你上学，是多么不容易啊！” 我关上房门门，一件件熟悉的往事涌上心头头第十七页，编辑于星期五：一点 三分。 妈妈妈妈教小学毕业毕业班语语文，又兼班主任又兼班主任，常常常常备课备课、批改作业业到深夜，既要关心学生的学既要关心学生的学习习，又要关心学生的生活又要关心学生的生活，每次回家她都默默地干每次回家她都默默地干这这干那，那双手都裂开了那双
25、手都裂开了，像松像松树树皮似的。可她从不说说自己取得了什么成得了什么成绩绩，得到了什么荣誉得到了什么荣誉，也无也无一句埋怨的一句埋怨的话话。她常常鼓励我要做默默无闻闻的小蜜蜂，不要做大吵大不要做大吵大闹闹的知了。 她像无数的母她像无数的母亲亲一样样，勤勤劳劳、善良、朴实实，用自己的行用自己的行动动，无声地教育着下一代；而我得了无声地教育着下一代；而我得了小小的二等小小的二等奖奖，却却飘飘飘飘欲仙了，这这多么叫人惭惭愧呀。想到这这些，我我连连忙把自己的那本荣誉证书证书和妈妈妈妈的奖奖状一同锁进锁进了抽了抽屉屉里。第十八页，编辑于星期五：一点 三分。 从那以后，我不仅仅先后多次获获得作文比赛赛一等
26、奖奖，而且在一次次劳动竞赛劳动竞赛中获获得组织奖组织奖，每当妈妈妈妈听到这样这样的好消息时时，总，总是不时时地在我的耳边说边说：“我们们家妞妞妞妞慢慢长长大了” 是的，就是在爸爸、妈妈妈妈的潜移默化中，我慢慢长长大了大了第十九页，编辑于星期五：一点 三分。 【点评】【点评】文章开头展示文章开头展示“矛矛盾盾”引出下文引出下文，为全文增添了为全文增添了看点看点，接着巧妙转换接着巧妙转换，借助于爸借助于爸爸的语言和行动爸的语言和行动，让孩子明白了让孩子明白了妈妈在工作和家庭中默默地无私妈妈在工作和家庭中默默地无私奉献奉献，在潜移默化中受到教育在潜移默化中受到教育，慢慢长大慢慢长大，既切合主题既切合
27、主题，又突出又突出中心。中心。第二十页，编辑于星期五：一点 三分。材料式命题作文的审题立意材料式命题作文的审题立意要充分关注材料式全命题作文的要充分关注材料式全命题作文的“导语导语”和和“提提示示”。材料的作用：帮助我们消除审题障碍，迅速打材料的作用：帮助我们消除审题障碍，迅速打开思路。确定立意选材的方向。开思路。确定立意选材的方向。要充分关注材料式全命题作文的要充分关注材料式全命题作文的“导语导语”和和“提示提示”。范例演示：范例演示：第二十一页，编辑于星期五：一点 三分。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣一尾嫩红，一湾碧溪，一
28、袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇，一丛风中的芦苇就是一道赏心悦目就是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告影，一次风采展示，一处公益广告就是一道令人回味的风景线；一位哲人说，就是一道令人回味的风景线；一位哲人说，你的灵魂就是一道精美的风景线。也许，你你的灵魂就是一道精美的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多眼中和心中的风景线更多更多请以请以“一道风景线一道风景线”为题目写一篇记叙文为题目写一篇记叙文。第二十二页，编辑于星期五：一点 三分。【审题指导审题指导】这个题目既属于材料式全命题作文，又属于短语式全命题作文、含这
29、个题目既属于材料式全命题作文，又属于短语式全命题作文、含蓄式命题作文。蓄式命题作文。“一道风景线一道风景线”从结构上看，是一个偏正短语，从结构上看，是一个偏正短语，“一道一道”表示修饰表示修饰限制，限制，“风景线风景线”是中心语。因而，要写好这篇考场作文，首先要是中心语。因而，要写好这篇考场作文，首先要对对“风景线风景线”进行细致的分析，深入的探究，因为它是立意与选材进行细致的分析，深入的探究，因为它是立意与选材的原点。而要破译的原点。而要破译“风景线风景线”的内涵与外延，必须全面而深入地审的内涵与外延，必须全面而深入地审视导语部分。视导语部分。从导语中我们得到的第一个信息是，命题者以比喻的修
30、辞设题，从导语中我们得到的第一个信息是，命题者以比喻的修辞设题，“风景线风景线”与其本义与其本义“狭长的风景地带狭长的风景地带”没有任何关涉。不仅如此，没有任何关涉。不仅如此，导语充满诗意的语言，把导语充满诗意的语言，把“风景线风景线”这一喻体化为一个具象，呈示这一喻体化为一个具象，呈示在人们面前，确立了立意选材的方向。在人们面前，确立了立意选材的方向。第二十三页，编辑于星期五：一点 三分。得到的第二个信息是，这一得到的第二个信息是，这一“风景线风景线”或者是或者是“赏心悦目赏心悦目”，或，或者是者是“令人回味的令人回味的”，因而无论它在，因而无论它在“眼中眼中”，还是在，还是在“心中心中”，
31、都应该是美好的、高雅的、感人的，是值得赞美的人和事物，都应该是美好的、高雅的、感人的，是值得赞美的人和事物，或是一种值得倾吐的情愫，例如一种健康的心态，一种优雅的涵或是一种值得倾吐的情愫，例如一种健康的心态，一种优雅的涵养、一种高尚的品格、一种崇高的精神、一种坚定的信念、一种养、一种高尚的品格、一种崇高的精神、一种坚定的信念、一种大爱的胸襟。大爱的胸襟。得到的第三个信息是，在立意与选材中，应该更多地去关注现得到的第三个信息是，在立意与选材中，应该更多地去关注现实生活。因为无论是实生活。因为无论是“一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇鸟鸣，一丛
32、风中的芦苇”，还是，还是“一曲生命赞歌，一帧活一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告动剪影，一次风采展示，一处公益广告”，这一道道，这一道道“风景风景线线”都存在于我们的现实生活中，命题者以此引导我们去回想、都存在于我们的现实生活中，命题者以此引导我们去回想、思考现实生活留在我们思考现实生活留在我们“眼中和心中眼中和心中”最美好而鲜明的一道印记最美好而鲜明的一道印记。第二十四页，编辑于星期五：一点 三分。得到的第四个信息是，要关注得到的第四个信息是，要关注“我我”的内心，重视个的内心，重视个性化表达。人们常说性化表达。人们常说“一千个读者就有一千个哈姆雷一千个读者就有一千个哈姆
33、雷特特”，这是由于每个人所处的位置和思考问题的角度，这是由于每个人所处的位置和思考问题的角度不同，所想所感自然也就不同。同样，相同的不同，所想所感自然也就不同。同样，相同的“眼中眼中景景”，折射在每个人的，折射在每个人的“心中心中”，必然会产生这样那，必然会产生这样那样的差异，形成带有个体色彩的样的差异，形成带有个体色彩的“景象景象”。因而在写。因而在写作中，要把眼中所见与心灵感悟融为一体，写出属于作中，要把眼中所见与心灵感悟融为一体，写出属于你自己的你自己的“风景线风景线”，放射出独特的光辉。，放射出独特的光辉。此处，对于起着修饰限制作用的此处，对于起着修饰限制作用的“一道一道”，同样不可，
34、同样不可忽视，倘若在文中罗列几道缺少内在联系的风景线，忽视，倘若在文中罗列几道缺少内在联系的风景线，就进入了偏题离题的误区。就进入了偏题离题的误区。第二十五页，编辑于星期五：一点 三分。 【小试牛刀】以【小试牛刀】以“_其实很简单其实很简单”为为题题目目，写一篇作文。写一篇作文。 审题审题立意点拨：立意点拨：“_其实很简单其实很简单”,是个半命题作文，首先要充分利用半命是个半命题作文，首先要充分利用半命题作文选材自由的特点，在空白处填上自题作文选材自由的特点，在空白处填上自己认为较容易的内容，比如己认为较容易的内容，比如“快乐快乐”、“幸福幸福”或者一些具体的事情。其次就是要或者一些具体的事情。其次就是要着重理解题目中的着重理解题目中的“其实其实”和和“ 简单简单”两两个词语，去发现生活中那些看起来困难，个词语，去发现生活中那些看起来困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单的事情。的事情。第二十六页，编辑于星期五：一点 三分。