2022最新高二英语学期教案2021例文.doc
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1、2022最新高二英语学期教案2021例文备课不但要备教材,还必须要备学生。在写教案之前要先了解一下学生的实际情况,然后再来具体研究。那么应该怎么写好教案呢?今天小编在这里给大家分享一些有关于高二英语学期教案2021例文,希望可以帮助到大家。高二英语学期教案2021例文1一、教学背景分析1. 单元背景分析随着科学技术的发展,各种各样新的发明和发现都层出不穷。生活在这样一个知识爆炸的年代,学生们更应用心去体会并感受科技和发明创造者给生活带来的变化,进而能联想到他们平时所学的学科及知识,并用英语为媒介进行知识的整合与串联。同时从另一个角度来说,科技进步的同时,我们的社会也产生了各种各样的矛盾与争论,
2、因此如何正确的看待或处理这些问题,也成为广大学生应该了解并掌握的知识。2.学生情况分析本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且,他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。二、教学目标分析语言技能听:在听懂教师向学生讲述实验中注意事项基础上,继续学习并强化捕捉特定信息的能力,以及确定全文主要话题的概括能力。说:应能在了解一定的现代科技发明基础上,思考并学习如何对一种新的事物进行描述。同时能与他人进行交流,叙述事物的利与弊端。读:强化略读、查读等阅读微技能,训练通过寻找关键
3、词,主题句等方式更快速并准确的确定文章的段落大意,理清文章的总体框架与脉络。继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测部分单词,并在上下文体验中感受某些佳句给读者带来的深层含义。写:学习在对事物进行理性思考的基础上,运用恰当的句型与词汇描述对事物正反面的不同观点,同时更应注重掌握一些必要的过渡词增加此类写作的条理性与层次感,并应熟悉议论性作文的基本写作框架。情感态度与文化意识(1)。进一步培养小组合作学习的能力,通过调查、采访、讨论等活动完成任务,取长补短,加强团体协作意识。(2)。引导学生用英语进行不同学科特点的思考,体会学科之间的联系与区别。通过话题启发学生积极思考,调动学生的学习兴趣。(3)。指
4、导学生用批判的思维去接受新的事物,增强他们的辩论意识与能力。(4)。意识到科技工作的艰苦以及所必需的个人品质与素质,鼓励学生在学习过程中的创新精神与实践能力。语言知识词汇:学习并使用一些与science 和scientists有关的词汇。语法:进一步了解一词多义现象与合成词的构成。功能:学习如何就某一事物给予别人指导与说明。话题:掌握有关实验说明的话题表达以及如何从正反两方面对某一话题进行分析讨论。学习策略指导学生运用已学会的抓重点、做记号、摘笔记等方式对所学内容进行整理与归纳,并鼓励学生增加与教师和同学交流、合作,继续培养正确的自我评价与相互评价的习惯,从而总结交流学习所得,进一步形成有效的
5、学习方法。并指导学生把英语学习从课堂延伸到课外,发挥已掌握的使用工具书,查找资料、上网等方式增加用英语思维与表达的能力,了解实验对于科学研究的重要性,树立正确的向上的学习态度,形成具有批判性的看问题习惯。三、教学内容分析本单元的中心话题是science and scientists。话题依附于听力、对话、阅读与写作等语言载体中。本单元的话题内容与学生的日常学习有着密切的关系,应该说是以英语为媒体让学生表达他们对平时理化生等理科课程,特别是相关实验,所想到及感受到的内容。因此,尽管本单元的话题对学生而言有着一定的难度,但却有体现出了以学生为中心,贴近学生生活而又富有时代气息的特点。Warming
6、 up设计了四幅与学生的理科课程有关的图片,学生通过对日常熟悉的相干实验工具及场地的识别,展开相关学科特点与学习的讨论。同时在此基础上,要求学生们在Listening部分能熟悉某些实验室的规则及注意事项,掌握如何给予别人指导与说明,并能抓住文章的中心话题,捕捉相关细节内容,回答有关的问题。Speaking则是一个极富时代气息的讨论练习。要求学生们能对现在热门的尖端科技有所了解,(练习中提供了诸如Maglev train, cloning, nuclear energy, computer 与 space flight等内容)然后能就这些新的科学技术与工具进行理性的辨证的思考,既能感受到它们给我
7、们的生活带来的巨大利益,同时也能发现其中所存在的不足与弊端,并能通过讨论、对话等形式发表自己的观点与想法。这一部分也应该是本单元写作内容的一个铺垫。Reading讲述的是科学家 Franklin的风筝实验,从而证明Lighting and electricity are the same的故事。学生在理解文章的基础上,能充分感受到实验对于科学工作的重要性及科学家是如何获得事业上的成功的。同时能落实材料中所出现的一些单词与短语的使用。Language Study是在本单元词汇学习的基础上,让学生进一步了解并掌握一定的构词法。主要是兼类词、一词多义现象及合成词的构成。Integrating ski
8、lls 通过学生对科学家是否应利用动物进行实验,从而达到发明新产品现象的讨论,理性的从正反两个方面看待这一问题。同时在阅读、思考与讨论的基础上,写下一篇阐明自己观点、立场与看法的短文。四、教学重点与难点重点(1)。能就某一话题进行合理的分析,并从不同的角度去分析问题,展示一个物体的利与弊两个方面。同时能在讨论时学会运用哪些结构与单词对事物进行评价,诸如“ Its good / bad / harmful for / Its dangerous / expensive / important / unnecessary/ It brings people / It can help people
9、(2)。掌握如何就某一话题给予别人指示与说明,能熟练运用 Dont do / Dont forget to / Make sure / Remember that / Do be careful of等结构进行讨论、对话与表演。(3)。能进一步了解一词多义及合成词的知识。以便能更好的区别单词词义与猜测单词词义,利用构词法知识扩充词汇量,并能真正做到为阅读服务。高二英语学期教案2021例文2一、教材分析1.单元内容所体现的意义:本单元的主题为Celebration,主要是介绍了中外国家的一些主要节日,以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习,可以帮助学生理解交际中的文化差异,初步形成跨
10、文化交际意识。2.课前的内容与本节内容的内在联系:在Warm-up 环节部分,学生已了解一些关于“庆祝”的内容及相关词汇,为本课的话题作了一些词汇和内容的铺垫。二、学生分析1.学生年龄特点,和对学科学习的情感表现:学生对学习的内容有着强烈的好奇心,表现出多样的学习技能和策略,喜欢把语言学习与自己的现实生活和兴趣联系起来。2.学生语言知识和技能:学生对本课话题Chinese Seasonal Festivals 已具备一定的背景知识、经历和经验;况且在Warm-up 环节,学生已了解了一些相关的内容及词汇,这些都有助于语言活动的开展 。但是要用英语进行思维和表达,还是有一定的难度。3.学生的学习
11、策略和其他技能:高一的学生已初步具备用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的综合能力,但需进一步的提高。三、教学目标1.语言知识目标:A.词汇和短语seasonal, journey, celebrate, traditional, including, Lantern Festival, origin, decorate, take part in, burn down, sweet dumpling, culture, ZongziB.重点句子1)The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.2)In the old
12、days, dragon boat races were held in Chinese communities.3)Lanterns were usually lit by candles and decorated with pictures of birds2.语言技能目标:1)提高从文章中获取主要信息,并进行分析、推理和判断的能力。2)积极参与语言实践活动,提高用英语进行思维和表达的能力。3.知识能力目标:1)学会用英语简单介绍中国的节假日。2)进一步了解我国的一些主要的节日及其相关的历史源源,从而尊重传统文化,增强爱国主义精神。4.情感与人文素养目标:1)关注学生在学习中的情感态度变
13、化,引导学生形成乐于与他人合作,具有和谐与健康向上的品格。2)掌握有效的学习策略,学会独立获取信息和资源,并能整理、分析和总结,从而充实生活。3)通过文化的了解,增强爱国主义精神和民族自豪感,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,为跨文化交际能力打下基础。5.重点与难点:1)如何让学生在阅读活动中获取信息,理解全文。2)在语言实践活动中,要求学生用英语进行思维和表达,有一定的难度。四、教学设计理念与策略1.教学设计理念:1)采用任务型语言教学。2)采用激发主体兴趣的教学模式。3)运用合作学习的方法。2.教学策略: 1)Fast reading to get general idea.2) Ca
14、reful reading to get detailed information.3) Free-talk before reading to make students interested in what they will learn.4) Group work after reading to make students understand what they have learned better.五、教学用具a recorder, a computer, and a projector六、教学过程Step1 Lead-inT: What is your favorite sea
15、son? What festivals happen during your favorite season?( 以问题的形式引入本课的主题:Chinese seasonal festival. 由此引起学生的学习兴趣,自然导入课题)S1: I liker summer. There are Childrens Day, Dragon-boat Festival and Mothers Day.S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.S3:
16、 T:Well done. Thank you. Now, lets enjoy some interesting pictures and guess what is happening and what is being celebrated.(欣赏图片和讨论的同时,让学生把注意力集中到与本课有关的三个节日上:端午节、元宵节和中秋节。并且通过图片可以让学生掌握更多的节日和如何表达,如清明节,母亲节等)Step2 While-reading1.Fast-readingRead the texts quickly. Match the pictures with the festivals.P
17、icture A Mid-Autumn FestivalPicture B Dragon Boat FestivalPicture C Lantern Festival(快速阅读环节中的问题可以培养学生的快速阅读技巧和获取文章整体信息的能力,达到理解课文表层意思的目的。此类问题可提问一般的学生,增加他们学习英语的信心。)1.Careful-reading1)Ask the students to read the first passage carefully and answer 3 questions below.(1)When is the Mid-Autumn Festival cel
18、ebrated?(2)What do people eat on this day?(3)Why is this festival important?(细读环节则是对重要的段落进行细读,加大信息量,帮助学生加深对课文的理解。教师选取了文章的第一段,引导学生观察和提取与中秋密切相关的具体事实和信息。)2)在老师示范完第一段提问后,把学生分成两大组,然后两组间针对此段文章内容互相提问(以小组竞赛形式进行,既活跃课堂气氛,也可以拓展学生思维能力,提高他们的发问和回答的能力,也从而加深他们对课文内容的了解。)3)Read the texts again and fill in the table.高
19、二英语学期教案2021例文3Womenof Achievement女人的成就Goodmorning, ladies and gentlemen. My topic is Women of Achievement, that is, unit 1, in module 4. The reading passage “A Student of African Wildlife” is talked later and my talk consists of 4 parts. Part 1, my understanding of the material. Part 2, teaching app
20、roaches. Part 3, preparations before class. Part 4, teaching procedure.早上好,女士们,先生们。我的话题是妇女的成就,在模块4单元1。整篇文章“非洲野生动物的学生”是说以后和我谈话由4部分组成。第1部分中,我对材料的理解。第2部分,教学方法。第三部分,在上课前准备工作。第4部分,教学过程。Part1 my understanding of the material第1部分我对材料的理解First,let me introduce the reading passage. It is the center of this un
21、its teaching and learning. It is made up of 4 paragraphs, that is, one days observing chimps with Jane in the forest; how Jane did her research and her achievements; Janes love towards animals and her contributions to animal protection; and a short summary to her. By learning this lesson, the studen
22、ts can not only understand womens status in society and everyday life, their values and contributions, their difficulties and achievements, but also learn how to use some words, phrases and sentence patterns. Of course, the students can practise their reading skills, such as skimming, scanning and c
23、areful reading.首先,让我介绍整篇文章。这是本单元的教学和学习的中心。它由4段,也就是一天的观察黑猩猩和简在森林里,简如何做她的研究,她的成就,简对动物的爱和她对动物保护的贡献;和一个简短的摘要。通过学习本课,学生不仅可以了解女性的社会地位和日常生活,他们的价值和贡献,他们的困难和成就,但也学习如何使用一些单词、短语和句型。当然,学生可以练习他们的阅读技巧,如略读、扫描和仔细阅读。Second,I want to tell something about the students. Although the students have the basic abilities of
24、 listening, speaking, reading and writing, they still need many opportunities to explore and convey meanings; to classify and reflect on their thoughts, feelings and experiences; to experiment and use their imaginations, and also to develop their autonomous learning ability, cooperative learning abi
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